人教五上语文园地六.ppt

,第六单元学习园地,回顾与拓展,（六）,第六单元的主题是什么？,父母之爱这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。,回顾课文,地震中的父与子（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于_，儿子了不起在于。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸_，双眼_，衣服_，到处都是_。作者这样描写父亲的外貌，用意是_。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了_次，这是因为。这样写的好处是_。,回顾课文,地震中的父与子（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于（为了儿子决不放弃，恪守诺言，有责任感）；儿子的了不起在于（对于父亲的极度信赖，临危不惧，先人后己）。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸（灰尘），双眼（布满血丝），衣服（破烂不堪），到处都是（血迹）。作者这样描写父亲的外貌，用意是（突出父亲要救出儿子的决心和救儿子过程的艰辛）。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了（3）次，这是因为（这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因）。这样写的好处是（通过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的深信不疑说明了对父亲多么信赖）。,“精彩极了”和“糟糕透了”,课文的十七自然段，“两种声音”是指_，比喻句是“_”。“两股风”指_，“生活的小船”指_。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：_。,“精彩极了”和“糟糕透了”,课文的十七自然段，“两种声音”是指（“精彩极了”和“糟糕透了”），比喻句是“（它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“两股风”指（鼓励和警告），“生活的小船”指（成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（在成长过程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）,学会看病（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫-_-_-_-勇气又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：_。,学会看病（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-（犹豫）（后悔）-（担心）-（自责）-（勇气）又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：（面对生活、面对困难种种应对的办法，指生活的能力，生存的能力）。,文学常识1、地震中的父与子作者是美国作家马克汉林。2、慈母情深作者是梁晓声。3、“精彩极了”和“糟糕透了”作者是美国作家巴德舒尔伯格。4、学会看病作者是毕淑敏。,读读写写,地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往,读读记记,疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无,词语万花筒词语会理解：昔日：从前，往日。绝望：毫无希望。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。,近义词是朋友：坚定坚决绝望失望悲痛悲伤腼腆害羞谨慎慎重得意扬扬沾沾自喜迫不及待刻不容缓反义词是对手：坚定动摇精彩糟糕谨慎马虎赞扬责备,交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句,一言既出，驷马难追。中国俗语对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（中）冯玉祥与朋友交，言而有信。论语学而走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。（苏）高尔基不要说谎，不要害怕真理。（俄）列夫.托尔斯泰坦白是诚实和勇敢的产物。（美）马克.吐温失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德）海涅,关于诚信,关于孝敬,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子谁言寸草心，报得三春晖。孟郊父子不信，则家道不睦。武则天,关于立志,毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克,课外书屋,连环漫画父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩的不朽杰作。1934年12月在战争中的德国，一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画在柏林画报上连载，漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。,习作六,父母的爱,目标要求：1、这是一篇话题作文，话题中不仅指出了交际的对象父母，还提供了三个可供选择的写作角度：A、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。B、你也可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们不好的习惯。C、也可以写你想和父母说的其他心里话。,2、不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。3、题目自定。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。,写给爸爸妈妈的话：1、父（母）爱深深通过几件小事，写出你逐步体会到了父母的爱。2、给父母的建议以委婉的语气给父母提出合理化的建议。3、爸爸（妈妈），我想对你说倾注真情，把以前相对父母说，却没有说出口的话用笔“倾吐”出来。,方法一：抓住外貌描写反应人物思想品质，突出父母之爱。1、描写人物外貌要准确、形象。2、要神域抓住人物外貌与众不同的特征集中笔墨加以描写，使任务形象更加鲜明。,方法二：抓住动作描写反应人物思想品质，突出父母之爱。1、动作描写又叫行动描写，就要描写人物的动作行为。2、要用准确的语言具体的描写那些最能反应人物思想品质、各项特征和情感的动作。,方法三：抓住心理描写反应人物思想品质，突出父母之爱。1、心理描写就是人物内心的思想情感活动进行描写。2、描写人物的心理活动要符合人物的年龄身份和个性特征，使人信服。3、在描写人物心里时，常与人物外貌、动作等描写结合起来。,精彩开头：,妈妈，我想对您说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”幼儿园时我就会唱这首歌，可那时我并不能明白其中的含义。随着年龄的增长，我才慢慢了解了母亲，懂得了母爱。,精彩开头：,我爱您，妈妈如果我是一只小鸟，那妈妈的爱就是辽阔无垠的天空；如果我是一条小鱼，那妈妈的爱就是无边的大海；如果我是一株小草，那妈妈的爱就是无垠的大地妈妈，您总是带着慈祥的微笑，用慈爱的暮光注视我，仿佛我就是您最珍爱的宝贝。,精彩开头：,父爱如山“父爱如山”这个词经常从我耳边飘过，但我对它却很费解。因为在我的印象中，爸爸对我付出的除了打和骂，什么都没有。,父母的爱,南宁市良庆区大塘镇那团小学：黎阳锐,爸爸妈妈，我想对你们说,你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱；,你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；,你想和父母说的其他心里话。,妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我,可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚,妈妈,我想对您说,上我翻来覆去地睡不着觉，想了又想，觉得白天和你顶嘴是不尊敬长辈的行为。我心里暗暗地说：“妈妈，你明天会原谅我的过错吗？”。我虽然记恨过您，但是你对我无微不至的关怀，令我非常感激您。记得有一回，我突然发起高烧，你看见了就一个箭步跑,过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。你连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈您脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，你的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，,我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。你却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。妈妈，您就是这样对我好，我爱你，妈妈！,爸爸，你太爱抽烟了，为了你的健康，我求您不要再抽烟了。爸爸，你的衣服裤子里几乎都是香烟。每当你要出去吃饭时，总要拿上一盒烟，到了饭店，你总要给别人几根烟，问他们抽不抽，你这是把不良习惯传给别人啊！,爸爸，我想对你说,有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就直接咳嗽几下，一看，家里乌烟瘴气的，我就对你说：“爸爸，你别再抽烟了，家里都快成毒气现场了。”然后我就赶快把窗户打开。我削了一个苹果，正准备把苹果皮扔到烟灰缸时，看见烟灰缸的里面几乎都是烟头。,爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5分钟，有许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁,一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很多害处而没有一点好处。爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不要再抽烟了。,可以这样拟题目：,爸爸妈妈，我想对你们说,爸爸，我想对您说,妈妈，我想对您说,父爱，细致的风帆爱是世界上最独特的东西，他具有强大的魔力。它能使冰雪融化，让世间万物复苏；它能使春寒消失，让阳光普照大地；它能使烈日躲起，给生命带来一丝清凉；它能使落叶有情，化作泥土守护春天。母爱无微不至，父爱严肃而又伟大，那我也体会到了父爱的细致。最近的雾霾天气很严重，在放学时又下起了雨，天黑得很快。我并没有打伞所以人有大雨的欺凌我走到车站并且上了车时，已经成了名副其实的落汤鸡到站了，我下了车望见一个熟悉的身影举着一把伞正向我走来，我仔细一看是父亲，他把伞放在我们中间，不，应该是更偏向我，我望着他另一侧的外套已经湿透了。鼻子一酸，泪水不由的落了下来，还好有雨水掺和着泪水才没让父亲看见，当到了一个很窄的小路时，父亲干脆把伞给我自己走在前面，我望着他的背影和那黑白相间的头发，泪水滚落脸颊。父亲老了。脸上的皱纹多了一倍，那白色的头发明显比黑发多。我又一次在心里叹道：父亲老了。记得那时寒假的一个冬天，外面的寒风刺骨，几乎所有人都在被窝里躺着，唯独父亲在外面扫出一条通道，可奇怪的是这条通道通向我家，而别处根本没有通道那是我以为只是巧合而已。可直到后来，才知道这层更深的含义。你好像我的守护星，如果没有你我肯定会迷路到银河系之外。你一皱眉，我就会不知所措。你一微笑，我也会开心的跃起。你会永远牵住我的手，一直有魅力的并会永远守护着我的，那颗闪烁的守护星。父爱如大海，深沉而宽广。,安静的考场，使我想起了那个台风大作的天气，和那件紫色的雨衣。那是四年级的夏日吧，我的家在一个农村，每天，父亲都要送我去上学，那天雨下得真得好大，爸爸说：今天台风这么大，不用上学吧。不用上学，我想着这句话不行，我得去上学。爸爸没说话，点头同意了。照常的时间，爸搬出了那辆黑色的老自行车，我跨了上去，爸爸将雨衣套在身上，我钻进紫色雨衣那尾后。爸爸沧桑的老脸，将雨衣绳系好。天色开始作怪，原本不小的雨势下成了暴雨，风吹得雨歪歪斜斜，外面白茫茫的雨瀑，我都不在意，在紫色雨衣下溅进来的雨水也成了漂亮的紫色露珠，狂风让自行车摇摆不定。雨下得太大了，你下车，我没办法骑了。在宽阔的大路上，只有一些摩托车和的士，我下了车，这才感受到了那股寒风和骤雨，粒大的雨打在我单薄的皮肤上，像一根根针。如果大自然是在向我们显示它的威风的话，那它显然作到了。如利剑般的雨，形成了一堵不可逾越的铁墙，爸爸让我跟在他后面，躲进雨衣里，我又回到了紫色的雨衣里，风雨中形单影只，树木被抽打得痛苦不堪，像一叶扁舟无助地飘零。顶着风，我们行走着。我在心中祈祷着快点停雨，难道天真得听见了我的祈求，雨小了很多，可风依然我行我素，刮着风。我全身湿透了大半块，鞋子里进了水，夸夸的响，爸爸却已经全身没有一块是干的了。我们趁着小雨，迅速骑向了学校，事实让我晕眩，空空的校园，只有忠职的门卫扫着门口的雨水。爸爸眼中是淡淡的失望，我穿着紫色的雨衣跟着爸爸身后事后，我才知道那个台风天是不用上学的，老师给每个同学都去了电话提醒，而那几天我家电话欠费了暂停使用。那件紫色的雨衣湿淋淋地瘫在旧自行车上，给我留下深深的回忆，与狂风交融的暴雨是爸爸如丁香般淡而悠长的爱。紫色的雨衣下湿漉漉的衣裳，爸爸的背影刻入了我漫长的记忆。真的，爸爸是平凡的农民，他现在应该正在用焦黄的手指夹着香烟，等待着他的女儿回家后开饭。,课外书屋,