古典诗词鉴赏问答格式分析.ppt

古典诗歌鉴赏,答题技巧分析,考查：内容、语言、表达技巧,多记一些“术语”,一、诗歌思想内容的鉴赏,（一）爱国诗-忧国忧民的感慨、国破家亡的痛楚、忧国思乡之情（二）离愁诗-相思之苦的情怀、离愁别绪的愁苦。（三）送别诗-依依惜别的情怀、真挚友情的流露。（四）思乡诗-思念故乡的情怀,（五）咏志诗-建功立业的情怀、怀才不遇的烦忧（六）哲理诗-踌躇满志的情怀、心胸豁达的心情（七）田园诗-宁静恬淡的生活情结、热爱大自然的情怀,二、诗歌的语言特点的鉴赏1、清新明快-平淡质朴、用语准确，新颖、不落俗套2、含蓄委婉-其意在言外，让读者去体会3、精于炼字-选最精炼的形象的字，描述物像，表达思想。4、重章叠句-回环往复、一咏三叹的效果。,1、借景抒情2、直接抒情3、善用修辞4、巧用典故5、动静结合6、虚实结合,三、诗歌的表达技巧的鉴赏,三、鉴赏诗歌的艺术技巧,1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）,2.掌握表现手法（重点掌握描写和抒情）描写有动静结合、虚实结合、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借用典故、对比、衬托（反衬）、想象、联想等。,3.掌握语言技巧（精于练字、含蓄委婉、平实清新、重章叠句等）,泊秦淮（杜牧）,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,（问）作者对商女唱后庭花一事的态度怎么样？请说出其中的理由。（5分）,（考查对诗歌思想内容和作者观点的理解）,一、分析考点,浣溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,（问）这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。（5分）,（考查作品所运用的表现手法及作用）,阅读下面的元曲，回答后面的题目。(5分)山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,(1)请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。(2分)(2)中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。,（考查对诗歌思想内容的把握及其对语言的品析“炼字”）,2006年广州试题,阅读古诗木兰诗回答（1）用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”。（2）揣摩诗意，从以下两个问题中任选一个作答：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到了什么？“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？,考查诗句涵义的翻译及理解,(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照武陵春)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜虞美人),武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,2007年考查作品的细节描写和内容、写法的比较,2007年广州,赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。,、咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。,、这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。(答怀才不遇，有志不得伸等也可。)(以上两点，答到任何一点都得2分),答题技巧分析,分析意境型,分析技巧型,统领全诗型,中考指导书对诗歌鉴赏的要求,2003、2004年初步鉴赏文学作品的语言和表达技巧点评文学作品的思想内容和作者的观点态度,2005年、2006年、2007年初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧点评文学作品的思想内容和作者的观点态度,什么是诗歌的形象？,形象,人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公),景物（诗歌中所描写的景与物）柳、雁、鹤、月、西风、落花、子规、水、白蘋洲,诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,江城子密州出猎苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,1、描绘了一个装备齐全，人数众多，气氛热闹的狩猎场面。,1、词的上片描绘了一个怎样的场面？2、在词中，你读到了一个怎样的人物形象？3、下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？,2、词中刻画了一个虽然已微霜却雄心勃勃，英武豪迈，欲保家卫国，征战沙场的，有满腔豪情壮志的英雄形象。,3、引用典故和比喻，抒发了作者渴求重用、要关心国家，报效国家命运的爱国情感。,古诗常见意象的寓意（情感）,柳：送别，留恋，怀远，惜春雁：音信，思乡怀亲，孤独鹤：脱俗，隐逸，高洁月：圆满，缺憾，思乡，思亲西风：游子思归，落寞，惆怅落花：凋零失意，惜春，美好子规：念国思乡，伤感凄恻水：友情，岁月，思乡，愁绪,如“雁”雁是侯鸟，春秋迁徒。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象往往牵动游子的思乡之情。因此诗人往往借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡情。“归雁洛阳边”,仍怜故乡水，万里送行舟。-思乡之情君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。-人生易逝抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。-抑郁悲愤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情-离别之情问君能有几多愁，恰似一江春水向东流-亡国之愁,提问方式（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）用简明的语言描绘这两句诗所展现的画面。（3）这首诗营造了一种怎样的意境？（4）表达了诗人怎样的思想感情？,第一种模式分析意境型,这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。,解答分析,解题思路：景物意境感情（表达了抒发了）,答题步骤：,（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要要准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,景,境,情,观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,曹操,问题：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）,步骤一（景）,步骤二（境）,步骤三（情）,这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。,创造了开阔、气势雄浑的意境。,表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。,早春呈水部张十八员外韩愈街小雨润如酥，草色遥看近却无。是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。全诗表达了诗人怎样的思想感情？,同学A：远看草色青青，走近一看却看不出什么颜色。表达了诗人对早春的喜爱之情。,答：步骤一（景）在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色，当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。步骤二（境）意境清新秀雅，颇具神韵。步骤三（情）表达了作者对早春景色的喜爱之情。,渔家傲秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问：1.这首词的上片写了哪些景？这些景物有什么特征？2.通过这些景物的描写，表达了作者怎样的情感？,景物：雁去、边声、角起、千嶂、长烟、落日、孤城。这些景物写出了寂寥、荒漠、肃杀的特征。,这些景物描写衬托了戍边战士思乡、悲凉和壮志未酬之情同时还表达了将士们渴望建功立业，报效祖国的决心。,对比题型，反思答题思路：1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”这诗句描写了怎样的景象?结合全诗表达了怎样的思想感情?2、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分),这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、残阳西沉、孤城紧闭这样一幅塞外风光。全诗创造了壮阔悲凉的意境，抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的情怀。,莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。,广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏已至，一缕炊烟袅袅而起；滚滚而逝的黄河边，落日犹如一个偌大的圆盘挂在天中。创设了一种孤寂荒凉而又雄浑壮观的气氛。,使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。2、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。并说说这两句诗创设了一种这样的气氛？,随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，诗人以“蓬”、“雁”自比，渲染出一种孤独寂寥的意境，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。,第二种模式分析技巧型,提问方式（1）这首诗用了某词某句，有什么含义，在表达上有什么好处？（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。（3）请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。(4)品品好处或说说理由。,三、鉴赏诗歌的艺术技巧,1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）,2.掌握表现手法（重点掌握描写和抒情）描写有动静结合、虚实结合、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借用典故、对比、衬托（反衬）、想象、联想等。,3.掌握语言技巧（精于练字、含蓄委婉、平实清新、重章叠句等）,2、答题步骤：步骤一：准确指出用了何种手法。步骤二：结合诗句阐释为何用了这种手法。步骤三：这种手法有效地传达出诗人怎样感情。,解题思路：表达技巧句意分析主旨情感,总结,鉴赏基础：根据诗歌种类、了解背景、知人论世鉴赏内容：把握内容把握感情把握技巧鉴赏要求：使用术语鉴赏关键：整体感知,茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,书湖阴先生壁,“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？（6分）,用了拟人的手法（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性。,步骤一(用什么手法),写了田园风光的盎然生机（2分),步骤二：(写什么内容),抒发了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）,步骤三：(抒什么感情),过故人庄,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。问：“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）,参考答案：运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（角度一）（表现手法）,参考答案：,（角度二）(语言炼字)这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）（角度三）(表现手法)这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。,望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？,一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。抒发了诗人对泰山的赞美之情。,钱塘湖春行白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处,参考答案：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。这两句表达了诗人对生机盎然的初春的喜爱之情。,2、品味“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”的妙处。（越秀区“一模”）,参考答案：作者善于炼字，抓住“最爱”写出对湖东的喜爱，“行不足”写出诗人观赏不够，玩不够，诗人直抒胸臆，抒发了对西湖美景的迷恋之情。,再设题：此句诗在抒情方式和语言表达上有何特点，请你简要分析一下。,课外作业（七）：次北固山下（王湾）客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。,（问）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（3分）,（答）A、诗句透露出了诗人积极、乐观、向上的感情。思想感情的角度,B、透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的自然变化之理。哲理的角度,C、“生”“入”用拟人的手法，赋予它们以人的意志和情思，更有情趣。修辞的角度,？,第三种模式一词领全诗型,提问方式某词是全诗的关键，为什么？,解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。,答题步骤：（1）该词对突出主旨所起的作用。（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑，表达了什么感情？,举例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？,答：（步骤一）“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。（步骤二）这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键。,黄鹤楼崔颢,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。,答案：愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景。表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。,小结：复习诗词的一般步骤,1、了解作品的基本内容。2、把握作品的具体形象。3、揣摩作者的情感倾向。4、品味作品的美妙语言。5、了解作品的表达技巧。,谢谢！,课外作业（八）：滁州西涧韦应物,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。问：这首诗描写了怎样的一种景象，你如何评价这首诗歌？,答案：,步骤一：这是描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象。步骤二：蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。步骤三：全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。,