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定 语 从 句 专 项 练 习 题 1 . Nearly all th e streets are in straig h t lin es,_ _ _ _ _ _ _ _ fro m east to west. Th o se _ _ _ _ _ _ _ _ ru n fro m n o rth to so u th are called av en u es.A. ru n n in g ; th at B. ru n ; wh o C. ru n n in g ; wh o D. ru n ; th at2 . Th is is th e case _ _ _ _ _ _ _ _ h es h ad all h is mo n ey sto len .A. wh en B. wh ere C. th at D. o n wh ich3 . Mr. Smith will p ay a v isit to Beijin g th is au tu mn , _ _ _ _ _ _ _ _ we will en jo y th e Oly mp ic Games in2 0 0 8 . A. wh ere B. wh en C. wh ich D. h o w4 . Th e artist will n o t p ain t p eo p le o r an imals b u t h e will p ain t an y th in g _ _ _ _ _ _ _ _ .A. th at th e little g irl ask s h im B. th e little g irl ask s h im toC. fo r th e little g irl to ask h im D. wh at th e little g irl ask s h im5 . Ho w d id y o u g et in to u ch with th e trav el ag en t, Ro b in ?Oh , th ats easy . I su rfed th e In tern et an d th en called o n e _ _ _ _ _ _ _ _ th e telep h o n en u mb er is p ro v id ed . A. wh ich B. in wh ich C. o f wh ich D. wh o se 6 . Octo b er 1 5 th is my b irth d ay , _ _ _ _ _ _ _ _ I willn ev er fo rg et. A. wh en B. th at C. wh at D. wh ich 7 . Th e treatmen t will co n tin u e u n til th e p atien t reach es th e p o in t _ _ _ _ _ _ _ _ h e can walkco rrectly an d safely . A. wh en B. wh ere C. wh ich D. wh o se 8 . Th ere are sev eral research cen ters in Ch in a_ _ _ _ _ _ _ _ a certain d isease called Bird Flu is b ein g stu d ied .A. wh ich B. wh ere C. wh en D. wh at9 . I h o p e th at th e little _ _ _ _ _ _ _ _ I h av e b een ab le to d o d o es g o o d to th em all.A. wh ich B. wh at C. th at D. wh en1 0 . Th e time is n o t far away _ _ _ _ _ _ _ _ mo d ern co mmu n icatio n s will b eco mewid esp read in Ch in as v ast co u n try sid e. A. as B. wh en C. u n til D. b efo re1 1 . _ _ _ _ _ _ _ _ is k n o wn to ev ery b o d y , Taiwan is a p art o f Ch in a. We mu st u n ify it.A. It B. As C. Wh ich D. Wh at 1 2 . I sh all n ev er fo rg et th e d ay _ _ _ _ _ _ _ _ Sh en Zh o uV was lau n ch ed , _ _ _ _ _ _ _ _ h as a g reat effect o n my life.A. wh en , wh ich B. th at, wh ich C. wh ich , th at D. wh en , th at1 3 . Th e b read my wife mak es is mu ch b etter th an _ _ _ _ _ _ _ _ y o u can b u y at a sto re.A. th at wh ich B. o n e th at C. th at o f wh ich D. th is o f wh ich 1 4 . Th ere is n o su ch p lace _ _ _ _ _ _ _ _ y o u d reamo f in all th is wo rld . A. th at B. wh at C. wh ich D. as1 5 . Th e p eo p le, _ _ _ _ _ _ _ _ h ad b een d amag ed b y th e flo o d , were g iv en h elp b y th e Red Cro ss.A. all wh o se h o mes B. all o f wh o se h o mes C. all th eir h o mes D. all o f th eir h o mes1 6 . Th e h u man s are d estro y in g n atu re d ay b y d ay , _ _ _ _ _ _ _ _ o f co u rse, will cau se sev ere p u n ish men t fro m it so o n er o r later. A. wh o B. wh en C. o n wh ich D. wh ich1 7 . Is th is research cen ter _ _ _ _ _ _ _ _ y o u v isited th e mo d ern eq u ip men t last y ear?A. wh ere B. th at C. th e o n e th at D. th e o n e wh ere1 8 . So me p ictu res o f th e riv er b ro u g h t th e d ay s b ack to th e o ld _ _ _ _ _ _ _ _ th ey swam in it.A. wh en B. th at C. wh o D. wh ere1 9 . Th e man sh o wed u s so h eav y a sto n e _ _ _ _ _ _ _ _ n o man can lift.A. th at B. as C. wh ich D. an d 2 0 . He stay ed th ere fo r q u ite a lo n g time, d u rin g_ _ _ _ _ _ _ _ time h e learn ed mu ch sp o k en En g lish . A. th at B. th is C. wh ich D. same 答案与解析： 1 . A. 主语与ru n (延伸)是主动关系，所以用现在分词。Th o se指街道，所以不用wh o而用th at来引导定语从句。 2 . B. 因为在此题中wh ere引导定语从句，表示“在这种种况下”，与in wh ich相当。 3 . A. 因为先行词是Beijin g而不是th is au tu mn所以用wh ere引导定语 从句。4 . B. 答案B是省略了关系代词th at的定语从句，另外，to后还省略了 动词原形p ain t。5 . C. 因为o f wh ich引导定语从句，并在从句中作定语。o f wh ich th e telep h o n e n u mb er = wh o setelep h o n e n u mb er。 6 . D. 因为这是个非限制性定语从句，先行词是前面一句话的内容。 7 . B. 因为表示“阶段、程度、地步”的th e p o in t在定语从句中作地点状语，所以用wh ere引导定语从句。 8 . B. 因为先行词是research cen ters并在定语从句中作状语，所以用wh ere。 9 . C. 因为当先行词是表示事物的all, little, few, mu ch , an y th in g ,ev ery th in g , n o th in g等时，多用th at引导定语从句。 1 0 . 因为先行词是th e time，且在定语从句中作状语，所以用wh en引导。此题的先行词与定语从句被主句谓语分开了，要善于辨别。 1 1 . B. 先行词是Taiwan is a p art o f Ch in a整个主句，一般由as或wh ich引导定语从句，但wh ich引导的定语从句只能放在主句之后，另外， as有“正如”之意，而wh ich没有，所以用as。顺便说说，原句改为：It is k n o wn to ev ery b o d y th at Taiwan is= Wh at is k n o wn to ev ery b o d y is th at Taiwan is1 2 . A. 两空都是考查定语从句，先行词分别是th e d ay和Sh en Zh o u V was lau n ch ed , th ed ay在定语从句中作状语，用wh en引导；后句是非限制性定语从 句，不能用th at，要用wh ich。1 3 . A. 因为替代不可数名词 (th e b read ) 只能用th at，排除B和D；又 因为先行词th at (th e b read )在定语从句中作b u y的宾语，用wh ich，所以选A。 1 4 . D. 当定语从句的先行词前有su ch , so , as等词语时，由as引导，并且as在定语从句中作主语或宾语，as在此题中作d ream o f的宾语。注 意：在表示“如此以致”的su ch /so th at结构中，th at不作任何句子成份。 1 5 . B. 考查非限制性定语从句，all o f wh o se h o mes = all o f th eirh o mes他们所有的房子。 1 6 . D. 因为先行词是前面整个句子，且在从句中作主语，所以用wh ich。o f co u rse是插入语。 1 7 . D. 将疑问句改为陈述句：th is research cen ter is显然缺少先行词， 必须加上代词th e o n e来作先行词，又因定语从句不缺主语或宾语，所以用关系副词wh ere。假若在th is后加th e，就选wh ere，请想想这 是为什么。1 8 . A. 因为先行词是th e d ay s，并在定语从句中作状语。 1 9 . B. 当先行词前有so时，用as引导定语从句，as在从句中作主语或宾语。假若在lift后加上it，答案就是th at了，请想想这是为什么。 2 0 . C. 因前后均的句子，必须要选连词，排除B和D；又因在介词后不能用th at来引导定语从句，所以选C。d u rin g wh ich time在那段时间 里。1 . Th e b rid g e _ _ _ _ a b ig sh ip can g o h as b een b u ilt. A. u n d er wh ich B. u n d er th at C. in wh ich D. o n wh ich 解析：考查定语从句随意性关系引导词。基本常识：定语从句随意性关系引导词由搭配介词 +wh ich /wh o m构成，先行词指人用前者，先行词指事/物用后者。定语从句引导词的判断方法为将先行词想方设法放入从句，使从句成为一个完 整且有先行词成分的陈述句。 此句中，先行词为th e b rid g e; 从句为a b igsh ip can g o , 二者构成的完整句为 A b ig sh ip can g o u n d er th e b rid g e. 因 此， 答案为A2 . Th e b o o k _ _ _ _ is to rn is min e. A. th e co v er o f wh ich B. th e co v er o f th at C. wh ich th e co v er D. wh o se co v er o f 解析：考查定语从句随意性关系引导词以及所属关系引导词。 此句中先行词为th e b o o k , 从句应为co v er is to rn , 二者构成的完整句为th e co v er o f th e b o o k is to rn .因此随意性关系引导词结构为th e co v er o f wh ich或所属关系引导词结构 wh o se co v er. 因此，答案为A3 . He talk ed ab o u t th e classmates an d th e sch o o l _ _ _ _ h e h ad v isited . A. wh o B. th at C. wh ich D. ab o u t wh ich 解析：考查先行词即指人又指物的定语从句相同意思引导词。定语从句相同意思引导词基本要点，无 论限定性还是非限定性定语从句的主宾表引导词均为相同意思引导词。限定性定语从句中，相同意思引导词有一般引导词wh o , wh o m, wh ich以及通用引导词th at. 先行词指人，作从句主语用wh o , 作从句定语或作从句中介词的宾语均用引导词wh o m, 先行词指物， 用引导词wh ich , 限定性定语从句中，作相同意思的引导词均可以用th at替代。此外，限定性定语从句中作宾语的引导词可以省略。非限定性定语从句中，相同 意思引导词只能为一般引导词wh o /wh o m/wh ich， 不能用通用引导词th at.非限定性定语从句中，前一完整句在从句中作主宾表成分时，也要 看作是定语从句相同意思引导词，先行词指事物的情况，用引导词wh ich .此句中，先行词为th e classmates an d th e sch o o l， 从句为h e h ad v isited , 二者构成的完整句为He h ad v isited th e classmates an d th e sch o o l. 所以不难发现先行词在限定性定语从句中作v isited的宾语使用，先行词既指人又指物。 因此，答案为B 4 . Yo u h av e seen th e g irl _ _ _ _ sister is a Ch in ese teach er. A. wh o m B. o f wh o m C. wh o se D. o f wh ich 解析：考查定语从句所属关系引 导词。此句先行词为th e g irl，定语从句为sister is a Ch in ese teach er，二者构成的完整句为Th e g irls sister is a Ch in ese teach er. 先行词的s所有格构 成的所属关系结构在从句中作定语。因此， 答案只能为C.定语从句固定关系引导词相关要点：先行词在定语从句中除作从句 主宾表成分以外的成分，均为相关意思引导词，其中包括固定关系引导词和随意性关系引导词。固定关系引导词只有wh en (时间关系)， wh ere（地点关系），wh y (先行词为th e reaso n ,原因关系）wh o se（所属关系，包括s所有格关系和o f 所有格关系，由wh o se修饰的名词成分前 不能用冠词成分，wh o se应为名词的前置性定语成分）；随意性关系引导词为相关搭配介词+wh ich /wh o m构成的引导词结构充当。 5 . We sh o u ld d o all _ _ _ _ is u sefu l to p eo p le. A. / B. th at C. it D. wh ich 解析：考查限定性定语从句中先行词为不定代词的相同意思引 导词。 此句中先行词all为不定代词，从句为is u sefu l to p eo p le，从句缺主语， 二者构成的完整句为All is u sefu l to p eo p le.为了便于理解，All =All th e th in g s/ ev ery th in g .所以从句的完整句还可以写成Ev ery th in g isu sefu l to p eo p le; 或 All th e th in g s are u sefu l to p eo p le. 因此，答案为B 6 . We came to a p lace _ _ _ _ th ey h ad n ev er p aid a v isit b efo re. A. wh ich B. in wh ich C. o n wh ich D. to wh ich 解析：考查定语从句随意性关 系引导词。此句先行词为a p lace, 从句为th ey h ad n ev er p aid a v isit b efo re,二者构成的完整句为Th ey h ad n ev er p aid a v isit to th e p lace b efo re. 因此， 答案为D。此句的可转换概念进行相同意思引导词的考查，题干为We came to a p lace _ _ _ _ _ th ey h ad n ev er v isited b efo re. 其答案可以为wh ich /th at/省略引导词。 7 . Th o se _ _ _ _ fin ish ed d o in g it p u t u p y o u r h an d s. A. wh o h av e B. wh o h as C. wh ich h av e D. h av e 解析：考查为指示代词在从句中作主 语的指代分析以及引导词的数量。此句中，th o se为定语从句的先行词，相当于th o se stu d en ts/clerk s, fin ish ed d io n g it为定语从句成分，从句缺主 语以及谓语动词的完成时态助动词。主语指人，用一般引导词wh o , 引导词数量与先行词一致为复数。 因此， 答案为A 9 . Th e man _ _ _ _ was a frien d o f min e. A. th at y o u ju st talk ed to B. wh o m y o u ju st talk ed to h im C. wh o y o u ju st talk ed to h im D. wh ich y o u ju st talk ed to 解析： 考查完整的定语从句。此句中先行词在从句中作介词宾语，先行词相同意思用引导词充当， 先行词指人。因此，答案为A 1 0 . I wen t to th e sch o o l _ _ _ _ my fath er o n ce wo rk ed . A. th at B. wh ich C. wh ere D. o n wh ich 解析：考查定语从句相关意思引导 词。此句先行词th e sch o o l, 定语从句my fath er o n ce wo rk ed ,二者构成的完整句o为My fath er o n ce wo rk ed in th e sch o o l. in th e sch o o l可以用固定关 系引导词中的地点关系引导词wh ere表示, 也可以用随意性关系引导词 inwh ich表示。 因此，答案为C 1 1 . I sh all n ev er fo rg et th o se y ears _ _ _ _ _ _ _ _ I liv ed in th e co u n try with th e farmers, _ _ _ _ _ _ _ _ _ h as a g reat effect o n my life. A. th at; wh ich B. wh en ; wh ich C. wh ich ; th at D. wh en ; wh o 解析：前一空考查定语从句相关意思引导词；后一空考查定语从句整句先行词相同意思引导词。前 一定语从句的完整句为I liv ed in th e co u n try with th e farmers th o se y ears.先行词在从句中作非主宾表成分，先行词与时间相关。后一定语从句的 完整句在理解基础上的意思转换为Th e ex p erien ce h as a g reat effect o n my life. Th e ex p erien ce= I liv ed in th e co u n try with th e farmers th o se y ears。所以为整句先行词在从句中作主语。 因此，答案为B1 2 . Th e weath er tu rn ed o u t to b e v ery g o o d , _ _ _ _ _ _ _ was mo re th an we co u ld ex p ect. A. wh at B. wh ich C. th at D. it 解析：考查定语从句整句先行词在从句中作主语。非限定性定语从句在意思理解基础上的 完整句为Th is n atu ral p h en o men an was mo re th an we co u ld ex p ect. Th is n atu ral p h en o men an = Th e weath er tu rn ed o u t to b e v ery g o o d . 因此，答案 为B1 3 . Caro l said th e wo rk wo u ld b e d o n e b y Octo b er, _ _ _ p erso n ally I d o u b t v ery mu ch . A. it B. th at C. wh en D. wh ich 解析：考查定语从句整句先行词在从句中作宾语。 非限定性定语从句的完整句为 Perso n ly I d o u b t th at th e wo rk wo u ld b e d o n e b y Octo b er v ery mu ch . 因此，答案为D 1 4 . Do ro th y was alway s sp eak in g h ig h ly o f h er ro le in th e p lay , _ _ _ _ _ ,o f co u rse, mad e th e o th ers u n h ap p y . A. wh o B. wh ich C. th is D. wh at 解析：考查非限定性定语从句整句先行词在从句中作主语。非限定性定语从句完整句为It mad e th e o th ers u n h ap p y th at Do ro th y was alway s sp eak in g h ig h ly o f h er ro le in th e p lay . It=Do ro th y was alway s sp eak in g h ig h ly o f h er ro le in th e p lay . 在从句中构成形式主语与真实主语关系。因此，答案为B1 5 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ is k n o wn to all, Ch in a will b e an _ _ _ _ _ _ _ _ _ p o werfu l co u n try in 2 0 o r 3 0 y ears time. A. Th at; ad v an cin g B. Th is; ad v an ced C. As; ad v an ced D. It; ad v an cin g 解析：前一空考查前置性非限定性定语从句整句先行词 在从句中作主语，后一空为与动作趋向相关的非谓语分词形容词在从句中作前置性定语。非限定性定语从句整句先行词在从句中作主语，只能 用as引导，以职高方法理解，可以为固定表达结构的插入语来理解，asis k n o wn to all. 与动作趋向相关的分词形容词，in g分词表示动作正在进 行或动作即将产生，ed分词表示动作已经结束，此句中ad v an cin gco u n try表示发展中国家， ad v an ced co u n try表示发达国家. 因此，答案为 C。1 6 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ is men tio n ed ab o v e, th e n u mb er o f th e stu d en ts in sen io r sch o o ls is in creasin g . A. Wh ich B. As C .Th at D. It 解析：考查前置性非限定性定语从句整句先行词在从句中作主语。为综上所述的 固定表达结构。 因此， 答案为B1 7 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ is k n o wn to ev ery b o d y , th e mo o n trav els ro u n d th e earth o n ce ev ery mo n th . A. It B. As C. Th at D. Wh at 解析：固定表达结构或前置性非限定性定语从句引导词为As， 答案为B 1 8 . It was an ex citin g mo men t fo r th ese fo o tb all fan s th is y ear, _ _ _ _ _ _ _ _ _ fo r th e first time in y ears th eir team wo n th e Wo rld Cu p . A. th at B. wh ile C. wh ich D. wh en 解析：非限定性定语从句引导词考点，先行词为th e ex citin g mo men t , 将先行词放入从句为Fo r th e first time in th e y ears th eir team wo n th e wo rld cu p at th e mo men t, 先行词放入从句为介词短语作时间状语，相关意思引导词， 固定关系引导词用时间关系 引导词wh en ,随意性关系引导词用at wh ich . 句中fo r th e first time in y ears为强词调结构。 答案为D 1 9 . Hav e y o u seen th e film Titan ic, _ _ _ _ _ _ _ _ lead in g acto r is wo rld famo u s? A. its B. its C. wh o se D. wh ich 解析：非限定性定语 从句引导词考点， 先行词th e film，放入从句为Th e lead in g acto r o f th efilm is wo rld famo u s, 先行词放入从句为o f所有格作后置性定语，用相关 意思引导词中的所属关系引导词。 答案为C2 0 . We will b e sh o wn aro u n d th e city : sch o o ls, mu seu ms, an d so me o th er p laces, _ _ _ _ _ _ _ _ _ o th er v isito rs seld o m g o . A. wh at B. wh ich C. wh ere D. wh en 解析：非限定性定语从句考点， 先行词为 so me o th er p laces, 放入从句为o th er v isito rs seld o m g o to th ese p laces, 先行词在从句中为相关意思引导词作地点状语， 固定关系引导词用地点关系引 导词wh ere, 随意性关系引导词用to wh ich . 本人认为用随意性关系引导词最好。答案为C 2 1 . Th e famo u s b ask etb all star, _ _ _ _ _ _ _ tried to mak e a co meb ack , attracted a lo t o f atten tio n . A. wh ere B. wh en C. wh ich D. wh o 解析：非限定性定语从句考点， 先行词为th e famo u s b ask etb all star, 放 入从句为th e b ask etb all star tried to mak e a co meb ack . 先行词在从句中作主语，相同意思引导词，先行词指人。答案为D 2 2 . In th e o ffice I n ev er seem to h av e time u n til after 5 :3 0 p .m., _ _ _ _ _ _ _ _ _ man y p eo p le h av e g o t h o me. A. wh o se time B. th at C. o n wh ich D. b y wh ich time 解析：非限定性定语从句，先行词5 :3 0 p m, 放入从句为man y p eo p le h av e g o t h o me u n til/b y 5 :3 0 p m。先行语相关意思在 从句中作时间状语，固定关系引导词wh en , 随意性关系引导词u n tilwh ich , b y wh ich . 答案为D 2 3 . Recen tly I b o u g h t an an cien t Ch in ese v ase, _ _ _ _ _ _ _ _ _ was v ery reaso n ab le. A. wh ich p rice B. th e p rice o f wh ich C. its p rice D. th e p rice o f wh o se 解析：非限定性定语从句， 先行词th e an cien t Ch in esev ase, 放入从句为 Th e an cien t Ch in ese v ase was v ery reaso n ab le,，先行词 在从句中作主语， 相同意思引导词，先行词指物，引导词用wh ich . 或th e p rice o f th e Ch in ese v ase was v ery reaso n ab le, 先行词的o f所有格在从 句中作后置性定语，所属关系引导词结构用wh o se p rice, 随意性关系引导词用th e p rice o f wh ich , 答案为D 2 3 . I sh all n ev er fo rg et th o se y ears _ _ _ _ _ _ _ _ _ I liv ed in th e co u n try with th e farmers, _ _ _ _ _ _ _ _ h as a g reat effect o n my life. A. th at; wh ich B. wh en ; wh ich C. wh ich ; th at D. wh en ; wh o 解析：前一空为限定性定语从句引导词， 后一空为非限定性定语从句，前一句先行词th o se y ears, 放入从句为I liv ed in th e co u n try with th e farmers th o se y ears. 先行词在从句中作时间状语，相关意思引导词。 固定关系引导词用wh en . 后一空先 行词为前一从句为整句先行词，可理解为那段时间的经历Th eex p erien ce, 放入从句为 th e ex p erien ce h as a g reat effect o n my life. 先行词 在从句中作主语，相同意思引导词，先行词指事，非人即物。答案为B2 4 . After liv in g in Paris fo r fifty y ears, h e retu rn ed to th e small to wn _ _ _ _ _ _ _ h e g rew u p as a ch ild . A. wh ich B. wh ere C. th at D. wh en 解析：限定性定语从句，先行词th e small to wn 放入从句为h e g rew u p in th e small to wm as a ch ild . 先行词短语结构在从句中作地点状语，相关意思引导词，固定关系引导词用wh ere, 随意性关系引导词用in wh ich。 答 案为B2 5 . Th e film b ro u g h t th e h o u rs b ack to me _ _ _ _ _ _ _ _ I was tak en g o o d care o f in th at far-away v illag e. A. u n til B. th at C. wh en D. wh ere 解析：限定性定语从句考点，先行词th e h o u rs, 放入从句为I was tak en g o o d care o f in th at far-away v illag e d u rin g th e h o u rs. 先行词短语结构在从 句中作时间状语，固定关系引词用wh en， 随意性关系引导词用d u rin g wh ich . 答案为C 2 6 . Hes g o t h imself in to a d an g ero u s situ atio n _ _ _ _ _ _ _ _ _ h e is lik ely to lo se co n tro l o v er th e p lan e. A. wh ere B. wh ich C. wh ile D. wh y 解 析：限定性定语从句考点，先行词为a d an g ero u s situ atio n , 放入从句为He is lik ely to lo se co n tro l o v er th e p lan e in th at d an g ero u s situ atio n . 先行词 短语结构在从句中作地点状语，固定关系引导词用wh ere, 随意性关系引导词用in wh ich , 随意性关系引导词最好。 答案为A 2 7 . -Did y o u rememb er to g iv e Mary th e mo n ey y o u o wed h er? -Yes. I g av e it to h er _ _ _ _ _ _ _ _ _ I saw h er. A. wh ile B. th e mo men t C. su d d en ly D. o n ce 解析： 定语从句及状语从句综合性考点，若此处有th e mo men t时， th e mo men t在主句中作时间状语， 同时作定语从句的先 行词。 先行词放入从句为I saw h er at th e mo men t. 先行词短语结构在从句中作时间状语，引导词用固定关系引导词wh en，引导词不同省略。 wh ile引导时间状语从句，从句谓语必须为延续性动词或状态，see为瞬间动作。 su d d en ly为时间副词，作为连结副词时，采用插入连结方式， 前后用逗号隔开；o n ce引导的状语从句有时间状语从句意味，也不条件状语从句意味，可以用于此句的表达。 答案为D 2 8 . Is th is th e reaso n _ _ _ _ _ _ _ _ _ at th e meetin g fo r h is carelessn ess in h is wo rk ? A. h e ex p lain ed B. wh at h e ex p lain ed C. h o w h e ex p lain ed D. wh y h e ex p lain ed 解析：限定性定语从句考点， 先行词为th e reaso n ,定语从句引导词为Wh y . 2 9 . I sh all rememb er th e d ay _ _ _ _ _ _ we met first. A. th at B. wh ich C. wh ere D. wh en 解析：限定性定语从句考 点，先行词th e d ay， 放入从句为We met first o n th e d ay . 先行语短语结构在从句中作时间状语， 固定关系引导词用wh en , 随意性关系引导词用o n wh ich . 答案为D3 0 . Can y o u len d me th e d ictio n ary _ _ _ _ _ _ th e o th er d ay ? A. ab o u t th at y o u talk ed B. Th at y o u talk ed C. wh ich y o u talk ed D. th at y o u talk ed ab o u t 解析： 限定性定语从句考点， 先行语th e d ictio n ary , 放入从句为 y o u talk ed ab o u t th e d ictio n ary th e o th er d ay . 先行词短语结构在从句中作宾语， 从句可用ab o u t wh ich y o u talk d th e o th er d ay 或 wh ich / th at/ 省略引 导词 y o u talk ed ab o u t th e o th er d ay . 答案为D3 1 . Th e b o o k _ _ _ _ _ _ isn t in th e lib rary . A. wh at I n eed B. I n eed C. th at I n eed it D. wh ich I n eed it 解析：限定性定语从句考点， 先行词th e b o o k 放入从句为I n eed th e b o o k . 先行词在从句中作宾语，相同意 思引导词，先行词指物， 引导词可用wh ich /th at/ 省略引导词。 答案为B 3 2 . It was rain in g , _ _ _ _ _ _ was a p ity . A. wh at B. wh ich C. th at D. it 解析：非限定性定语从句考点， 先行词为前一主句构成整句先行词 现象，可以理解为这种情况th is situ atio n , 放入从句为Th is situ atio n was ap ity , 先行词在从句中作主语， 相同意思引导词，先行词指事，非人即 物。答案为B3 3 . He stu d ied h ard at sch o o l wh en h e was y o u n g , _ _ _ _ co n trib u tes to h is su ccess in latter life A. as B. th erefo re C. wh ich D. so th at 解析：非限定性定语从句考点，先行词为前一主句构成整句先行词 现象，可以理解为这一经历th is ex p erien ce 放入从句为Th is ex p erien ceco n trib u tes to h is su ccess in h is latter life. 先行词在从句中作主语，相同意 思引导词，先行词指事，答案为C3 4 . Th e size o f th e au d ien ce, _ _ _ _ _ _ we h ad ex p ected , was well o v er o n e th o u san d . A. wh o m B. wh o C. as D. th at 解析：非限定性定语从句考点， 先行语th e size o f th e au d ien ce, 放入从句为we h ad ex p ected th e size o f th e au d ien ce, 先行语在从句中作宾语。先行词指物，引导词可用wh ich . esp ect 可构成固定短语的插入语表示据估计，as it was ex p ected或as it h as b een ex p ected或as sb h as ex p ected . 答案为C3 5 . On e o f th e mo st b eau tifu l n atu ral wo n d ers in th e Un ited States is th e Gran d Can y o n , _ _ _ _ _ lo cated in n o rth western Arizo n a. A. an d B. wh ere C. is D. wh ich is 解析：非限定性定语从句考点，先行 词th e Gran d Can y o n , 放入从句为Th e Gran d Can y o n is lo cated inn o rth western Arizo n a. 先行语在从句中作主语，先行语非人即物，答案为 D。 值得注意的是， lo cate 为使动用法的及物动词，在做句子谓语时，要采用被动表达结构。 3 6 . Do y o u k n o w th e wo rk er _ _ _ _ _ _ ? A. wh o m I o ften talk B. with wh o I o ften talk C I o ften talk with D. th at I o ften talk 解析： 限定性 定语从句，先行词为th e wo rk er ，放入从句为 I o ften talk with th e wo rk er.先行词短语结构在从句中作宾语，定语从句表达可以为 with wh o m I o ften talk 或 wh o m/ th at/省略引导词 I o ften talk with . 答案为C3 7 . Electric cu rren t can p ro d u ce h eat _ _ _ _ _ _ we can weld metals. A. wh ich B. in wh ich C. b y mean s o f wh ich D. wh at 解析： 限定性定语从句考点， 先行语h eat 放入从句为we can weld metals b y mean s o f h eat 或we can weld metals b y th e h eat. 先行词短语结构在从句中作方式状语，相关意思引导词，没有固定关系引导词， 随意性关系引导词用 b y mean s o f wh ich 或 b y wh ich . 答案为C3 8 . Heat h as man y effects, _ _ _ _ _ _ we are familiar with th ro u g h ev ery d ay ex p erien ce. A. mo st o f wh ich B. in wh ich C. th at D. th at 解析：非限定性定语从句引导词， 先行词为man y effects, 放入从句为We are familiar with th ese effects th ro u g h ev ery d ay ex p erien ce. 或 we are familiar with mo st f th ese efftcts th ro u g h ev ery ex p erien ce. 按第一种情况分析，先行词在从句中作宾语，相同意思引导词， 引导词只能为wh ich ; 按第二种情况分析，先行语短语结构在从句中作宾语， 相关意思引导词，没有固定关系引导词，只能用随意性关系引导词mo st o f wh ich . 答 案为A3 9 . Ultra-so n ic so u n d is _ _ _ _ _ _ is in au d ib le to h u man ear. A. su ch as B. th e same as C. wh ich D. th at 解析： b e动词后的表语及其后从句考点， 此句中若为表语从句表达时，从句少主语，引导词用连接代词补 位应为wh at， 理解时不合现实。 用su ch作表语，其后由as引导定语从句，用th e same作表语，其后也应用as引导定语从句。 其区别在于， su ch as强调事物， th e same
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