计量经济学试题答案.doc

使用班级：1316311-4 出卷老师： 江峰广 东 金 融 学 院20 14 /20 15 学年第 2 学期考试试题(A)卷课程名称： 计量经济学 课程代码： 15821026 考试方式： 闭卷 考试时间： 120 分钟系别_ 班 级_ 学号_ 姓名_ 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1、计量经济模型的基本应用领域有（ A ）。A结构分析、经济预测、政策评价B弹性分析、乘数分析、政策模拟C消费需求分析、生产技术分析 D季度分析、年度分析2、虚拟变量(A ) A主要来代表质的因素，但在有些情况下可以用来代表数量因素 B只能代表质的因素 C只能代表数量因素 D只能代表季节影响因素3、 计量经济学是下列哪门学科的分支学科（ C ）。 A统计学 B数学 C经济学 D数理统计学4、在多元线性回归模型中，若某个解释变量对其余解释变量的可决系数接近于1，则表明模型中存在（ C ）。A 异方差 B 序列相关 C 多重共线性 D 高拟合优度5、在异方差性情况下，常用的估计方法是（ D ） A.一阶差分法 B.广义差分法 C.工具变量法 D.加权最小二乘法6、变量之间的关系可以分为两大类，它们是（ A ）。 A函数关系与相关关系 B线性相关关系和非线性相关关系 C正相关关系和负相关关系 D简单相关关系和复杂相关关系7、下列属于有限分布滞后模型的是（ B ）。 A B C D 8、DW统计量的取值范围是（ D ）。A-1DW0 B-1DW1 C-2DW2 D0DW49、当模型存在严重的多重共线性时，OLS估计量将不具备（ D ） A线性 B无偏性 C有效性 D一致性10、在总体回归直线 中，表示（ B ）。 A当 增加一个单位时， 增加个单位 B当 增加一个单位时， 平均增加个单位 C当 增加一个单位时， 增加个单位 D当 增加一个单位时， 平均增加个单位11、表示和之间真实线性关系的是（ C ）。 A B C D12、以表示实际观测值，表示回归估计值，则普通最小二乘法估计参数的准则是使（ D ）。A B C 最小 D 最小13、用OLS估计经典线性模型，则样本回归直线通过点（ D ）。A B C D14、下面属于横截面数据的是（ D ）。A19912003年各年某地区20个乡镇企业的平均工业产值B19912003年各年某地区20个乡镇企业各镇的工业产值C某年某地区20个乡镇工业产值的合计数D某年某地区20个乡镇各镇的工业产值15、对于，以表示估计标准误差，表示回归值，则（ B ）。A BC D二、简答题（本题共5小题，每题8分，共40分）1、BLUE定理（8分）BLUE即最佳线性无偏估计量，是best linear unbiased estimators的缩写。（2分）在古典假定条件下，最小二乘估计量具备线性、无偏性和有效性，是最佳线性无偏估计量，即BLUE，这一结论就是著名的高斯马尔可夫定理。（3分）2、的计算公式和作用（8分）显然有0= R 2 ，即表明斜率项显著不为0，家庭收入对消费有显著影响。（2分）对于截距项，即表明截距项也显著不为0，通过了显著性检验。（2分）（3）Yf=2.17+0.20234511.2735（2分）（2分）95%置信区间为（11.2735-4.823，11.2735+4.823），即（6.4505，16.0965）。（2分）广 东 金 融 学 院20 14 /20 15 学年第 2 学期考试试题(B)卷课程名称： 计量经济学 课程代码： 15821026 考试方式： 闭卷 考试时间： 120 分钟系别_ 班 级_ 学号_ 姓名_ 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1、 计量经济学是下列哪门学科的分支学科（ C ）。 A统计学 B数学 C经济学 D数理统计学2、以表示实际观测值，表示回归估计值，则普通最小二乘法估计参数的准则是使（ D ）。A B C 最小 D 最小3、在计量经济模型中，由模型系统内部因素决定，表现为具有一定的概率分布的随机变量，其数值受模型中其他变量影响的变量是（ B ）。A内生变量 B外生变量 C滞后变量 D前定变量4、下面属于横截面数据的是（ D ）。A19912003年各年某地区20个乡镇企业的平均工业产值B19912003年各年某地区20个乡镇企业各镇的工业产值C某年某地区20个乡镇工业产值的合计数 D某年某地区20个乡镇各镇的工业产值5、DW统计量的取值范围是（ D ）。A-1DW0 B-1DW1 C-2DW2 D0DW46、参数的估计量具备有效性是指（ B ）。A B C D7、已知五元标准线性回归模型估计的残差平方和为 ，样本容量为46，则随机误差项的方差估计量为（ D ） A 33.33 B 40 C 38.09 D 208、产量（X，台）与单位产品成本（Y，元/台）之间的回归方程为，这说明（ D ）。A产量每增加一台，单位产品成本增加356元 B产量每增加一台，单位产品成本减少1.5元C产量每增加一台，单位产品成本平均增加356元 D产量每增加一台，单位产品成本平均减少1.5元9、表示和之间真实线性关系的是（ C ）。 A B C D10、在总体回归直线 中，表示（ B ）。 A当 增加一个单位时， 增加个单位 B当 增加一个单位时， 平均增加个单位 C当 增加一个单位时， 增加个单位 D当 增加一个单位时， 平均增加个单位11、经济计量分析工作的基本步骤是（ A ）。A设定理论模型收集样本资料估计模型参数检验模型B设定模型估计参数检验模型应用模型C个体设计总体估计估计模型应用模型D确定模型导向确定变量及方程式估计模型应用模型12、虚拟变量(A ) A主要来代表质的因素，但在有些情况下可以用来代表数量因素 B只能代表质的因素 C只能代表数量因素 D只能代表季节影响因素13、当模型存在严重的多重共线性时，OLS估计量将不具备（ D ） A线性 B无偏性 C有效性 D一致性14、进行相关分析时的两个变量（ A ）。A都是随机变量 B都不是随机变量C一个是随机变量，一个不是随机变量 D随机的或非随机都可以15、在利用月度数据构建计量经济模型时，如果一年里的1、3、5、9 四个月表现出季节模式，则应该引入虚拟变量个数为（ B ）A4 B3 C11 D6二、 简答题（本题共5小题，每小题8分，共40分）1、对于多元线性回归模型，为什么在进行了总体显著性F检验之后，还要对每个回归系数进行是否为0的t检验？答：多元线性回归模型的总体显著性F检验是检验模型中全部解释变量对被解释变量的共同影响是否显著。（1分）通过了此F检验，就可以说模型中的全部解释变量对被解释变量的共同影响是显著的，但却不能就此判定模型中的每一个解释变量对被解释变量的影响都是显著的。（3分）因此还需要就每个解释变量对被解释变量的影响是否显著进行检验，即进行t检验。（1分）2、建立与应用计量经济学模型的主要步骤答：建立：根据经济理论建立计量经济模型；（1分）样本数据的收集；（1分）估计参数；（1分）模型的检验；（1分） 应用：结构分析经济预测政策评价检验与发展理论3、古典线性回归模型的基本假定是什么？零均值假定。（1分）即在给定xt的条件下，随机误差项的数学期望（均值）为0，即 。同方差假定。（1分）误差项 的方差与t无关，为一个常数。无自相关假定。（1分）即不同的误差项相互独立。解释变量与随机误差项不相关假定。（1分）正态性假定，（1分）即假定误差项 服从均值为0，方差为 的正态分布。4、在多元线性回归分析中，为什么用修正的决定系数衡量估计模型对样本观测值的拟合优度？解答：因为人们发现随着模型中解释变量的增多，多重决定系数 的值往往会变大，从而增加了模型的解释功能。这样就使得人们认为要使模型拟合得好，就必须增加解释变量（2分）。但是，在样本容量一定的情况下，增加解释变量必定使得待估参数的个数增加，从而损失自由度，而实际中如果引入的解释变量并非必要的话可能会产生很多问题，比如，降低预测精确度、引起多重共线性等等。为此用修正的决定系数来估计模型对样本观测值的拟合优度（3分）。5、简述最佳线性无偏估计量的含义最佳线性无偏估计量即BLUE，是best linear unbiased estimators的缩写。在古典假定条件下，最小二乘估计量具备线性、无偏性和有效性，是最佳线性无偏估计量，这一结论就是著名的高斯马尔可夫定理三、计算题（本题共2小题，每小题15分，共30分）1、 （15分）估计消费函数模型得 t值 （13.1）（18.7）n=19 R2=0.81其中，C：消费（元）Y：收入（元） 已知，。问：（1）利用t值检验参数的显著性（0.05）；（5分）（2）确定参数的标准差；（5分）（3）判断该模型的拟合优度。（5分）2、（15分）在一项对某大学学生月消费支出的研究中，记学生月消费支出为Y，其家庭月收入水平为X，在不考虑其他因素影响时，有如下基本回归模型: 但是，研究认为学生的消费支出除受其家庭的月收入水平外，还受在学校是否得奖学金,生源地（来自经济欠发达地区还是发达地区，是来自农村地区还是城市地区）,以及性别等因素的影响。试考虑以虚拟变量表示以上因素，以加法形式导入模型，并导出如下情形下学生消费支出的平均水平: (1)来自欠发达农村地区的女生,未得奖学金；（5分）(2)来自欠发达城市地区的男生,得到奖学金；（5分）(3)来自发达地区的农村女生,得到奖学金。（5分）解答:记学生月消费支出为Y,其家庭月收入水平为X,在不考虑其他因素影响时,有如下基本回归模型: （2分）其他决定性因素可用如下虚拟变量表示:第 12 页 共 12 页