九年级电与磁复习专题(附答案和解析).doc

电与磁复习专题一、选择题1如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）A B C D 2如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是3如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）A螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大B螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小C螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大D螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小4关于如图所示的磁场，下列说法正确的是A. 左端为磁体的S极B. 点所放小磁针静止时北极指向右C. 处的磁场比b处的磁场弱D.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南5如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极下列判断中正确的是（）A甲、乙都被吸引 B甲被吸引，乙被排斥C甲、乙都被排斥 D甲被排斥，乙被吸引6如图所示的四个装置，关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是（）A图a可用来演示磁场对通电导线的作用 B图b可用来演示电流的磁效应C图c可用来演示电荷间的相互作用 D图d可用来演示电磁感应现象7 “悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（ ）A. h1h2 h2h3 B. h1h2 h2h3 C. h1h2 h2=h3 D. h1h2 h2h3 8如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是（ ）A N、N、N B N、S、S C N、N、S D S、N、S9 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ）10如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是11下图表示的是条形磁铁从S极到N极磁性强弱变化情况的图象，其中正确的是( )12我国成功发射“神舟六号”之后，已启动 “嫦娥工程”探月计划。已知月球上没有空气，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为16 。下列能在月球上完成的活动是（ ）A直接跟同伴对话 B用指南针辨别方向C人在月球上能比在地球上跳得高 D放风筝 13某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这放大思想的是A将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C让不同的小球从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况D将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁14教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适（ ）15如图所示，AB为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（ ）AA端指南 BB端指南C可能A端指南，也可能是B端指南 D无法确定16在一个圆纸盒里藏放着一个条形的磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是 ( )甲乙17以下器材，没有应用磁性材料的是（ ）A.录音带 B.打电话用的IC卡 C.VCD光碟 D.电冰箱门上的封条18在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是 。二、填空题19医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代，心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环，如图所示，将线圈a、b缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为 极，活塞将向 运动，“动力泵”处于 （填“抽血”或“送血”）状态20小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为_极；电磁铁由于受到_的作用，船头会指向_。21最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文论衡是应篇中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 则勺柄应为该磁体的 （选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的 （选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨勺柄。 22某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现（如图），其奥秘是“手指”内部有电磁铁。（1）机器人取放棋子是利用了电磁铁的_（选填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点（2）制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的_。A.铁 B.铜 C.铝23如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向 运动。24指南针在地球表面自由静止时，其南极指向地理位置的_（南/北）方.如图所示，根据磁极间相互作用规律可知甲端为磁体的_（S极/N极）.25科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时,其它3个轮会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是 极。如果A轮顺时针转动，D轮将 时针转动（选填“顺”或“逆”）。ABCD磁体N极三、实验题26阅读短文，回答问题：巨磁电阻效应1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中（如图甲），微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应” 进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，利用铁、铬组成的复合膜研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 A铜、银 B铁、铜 C铜、铝 D铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是2.2nm时，这种复合膜电阻 （选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”（3）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域，将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的 27磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。（1）如图，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的铁钉数量，显示磁体对铁钉吸引力的大小。铁钉的放置有图中的甲、乙两种方法，依据 的原理，铁钉在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中 的方法。（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的铁钉个数，多次实验后将数据记录在下表中。磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引铁钉数量/个4113333分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响 ，即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是 。铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。据此，你提出一个值得探究的问题： （3）他们在纸片上分别放入形状和 相同、面积不同的铁板，发现铁板面积越大，吸住的铁钉数量越少。（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法： 。四、作图题28请按要求作图：（1）如图甲所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向（用箭头表示）（2）如图乙所示，重为4N的均匀球体保持静止，画出该球所受力的示意图29请标出小磁针的N极，以及磁感线的方向30小红设计了如右下图所示判断电源两极的方法：在螺线管附近放一可以自由转动的小磁针，静止时的指向如图所示；闭合开关，小磁针指南的一端向西偏转。请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极。31如下右图所示，为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+ ”、“一”极。试卷第7页，总8页参考答案1C【解析】试题分析：条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，磁极间的相互作用;同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.当磁体在左端时，两磁极是异名磁极，异名磁极相互吸引，此时簧测力计示数F=G+F吸引，磁体向右移动它们之间的相互吸引力逐渐减小，簧测力计示数F减小；过了大磁体中点后，两磁极变为同名磁极，同名磁极相互排斥，此时簧测力计示数F=G-F排斥，且越往右相互排斥力越大，簧测力计示数F减小，故可以得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变小的考点：磁极间的相互作用；力的合成2B【解析】试题分析：安培定则的内容是：伸出右手，四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指的是螺线管的N极。先由安培定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向。由题意知本题正确选项是B。考点：安培定则，磁极间的相互作用3A【解析】试题分析：闭合开关后，根据电流方向，利用右手定则可知通电螺线管的下端为N极，上端为S极，又知弹簧测力计下磁体下端为N极，由异名磁极相互吸引，当滑片向左移动时，滑动变阻器阻值减小，根据欧姆定律知电流增大，通电螺线管磁性增强，测力计示数变大，当滑片向右移动时，滑动变阻器阻值增大，根据欧姆定律知电流减小，通电螺线管磁性减弱，测力计示数变小，答案选A考点：通电螺线管的磁场4AC【解析】试题分析：磁体悬挂起来，静止后，指北的一端为N极，指南的一端为S极。小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向。磁体周围的磁感线由磁体的N极出来，回到S极。磁感线上，任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线分布的密疏程度表示磁场的强弱。由图可知，左端为磁体的S极；a点所放小磁针静止时北极指向左；a处的磁场比b处的磁场弱；如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指北。故选AC考点：磁体南、北极的规定；磁场的方向的规定；“磁感线”引入的意义5D【解析】试题分析：读题知电源A端为正极，则电流从螺线管的左端流入，右端流出，依据线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为S极，右端为N极电磁铁的S极与条形磁体甲的S极靠近，甲被排斥；当电磁铁中有电流通过时，电磁铁有磁性，磁体具有吸引铁磁性材料的性质，软铁棒乙始终被吸引，不会被排斥。所以甲被排斥，乙被吸引，D选项判断正确，符合题意，选填D。考点：安培定则应用；磁极间的相互作用规律，磁体的性质6BC【解析】试题分析：图a是研究电磁感应现象的，A选项不正确；图b是奥斯特实验装置，说明了电流周围存在磁场，即电流的磁效应，B选项正确，；图c显示同种电荷相排斥、异种电荷相吸引，是探究电荷间的相互作用规律实验，C选项正确；图d是探究通电导体在磁场中受力运动，D选项不正确故选填：BC考点：电磁感应现象，电流的磁效应，磁场对特点导线力的作用，电荷间的相互作用。7【解析】试题分析：设每个磁环的重力为G，则当甲乙两磁环处于静止状态时，甲乙之间的力的大小为G，此时所对应的距离为h1；当丙磁环套在乙上方，甲、乙、丙都处于静止状态时，乙丙之间力的大小为G，对应的距离为h3，甲乙之间的力的大小为2G，对应的距离为h2，根据磁环间的斥力随距离的减小而增大的原理可知：h1h2，h2h3；本题答案选B.考点：力的平衡；力的概念与力的作用效果.8B【解析】试题分析：任何一个磁体都有两个磁极，由此可知a、b一定为异名磁极，A、C选项错误；观察磁感线的形状可知，b、c一定为同名磁极，D选项错误；本题答案选B.考点：磁现象；磁场和磁感线.9B【解析】试题分析：A、将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向，是磁体在地球周围由于受到地磁场的作用，才表现出来的现象，即磁体具有指向性的表现A不符合题意；B、将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引，因小磁针具有磁性，磁体具有吸引铁、钴、镍等物质，又磁极间相互作用，异名磁极相互吸引，也会产生此现象，所以不能确定该铁棒具有磁性，B符合题意；C、铁棒能够吸引大头针，说明了铁棒具有磁体才具有的性质：所以铁棒有磁性C不符合题意； D、图中所示现象说明挂在弹簧测力计下的铁块在铁棒的不同位置受力不同，这恰恰反映出铁棒有磁性且铁棒磁性的两端磁极磁性最强，中间最弱的特性，D不符合题意；答案选B考点：物体是否具有磁性的判断方法10A【解析】试题分析：A选项中，用手转动风扇时，灯泡发光，说明有电流产生，产生的现象是电磁感应现象，说明的是发电机工作原理，是正确的；B说明的是电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；C说明的是磁场对电流的作用；D说明的是磁极间的相互作用，本题应选D。考点：电磁联系11D【解析】试题分析：条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎为零，而N极和S极磁性相同，所以D正确，前三个选项的图像表示两极磁性不相等，所以错误。考点：磁现象12C【解析】试题分析：月球上没有空气，真空不能传声，所以宇航员不能直接对话；月球没有磁场，小磁针不受磁力作用，不能用指南针辨别方向；月球对人的吸引力为地球的六分之一，所以人在月球上能跳得很高；月球上没有空气就没有风，所以不能放风筝。考点：声现象 重力13B【解析】试题分析：A、将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小，采用的是“控制变量法”，不符合题意；B、将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动，把音叉的振动放大成乒乓球的在运动，采用的是“转换法”，符合题意；C、让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况，采用的是“控制变量法”，不符合题意；D、将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况，虽然采用的也是“转换法”，但没有把磁场的分布给进行试验现象的放大，不符合题意；故选B考点：物理学方法点评：本题考查学生解决问题的一种思想方法转换法，培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象14C【解析】试题分析：钢是纯度比较高的铁，可以被带有磁性的磁体吸引，所以可以选择具有磁性的磁吸所以选C考点：磁性 点评：注意磁体的特性是能够吸引铁钴镍，同时要注意钢和铁实质上是同一种物质，在化学上它们的化学符号是相同的，只不过含碳量不同15B【解析】试题分析：如图所示摩擦，钢针被磁化后，B端是S极，A端是N极，B端与地磁的N极吸引，但地磁的北极在地理的南极附近，所以B端指向南极，选B。考点：磁化点评：解决本题的关键是熟知物质被磁化后的磁性。16C【解析】在磁极位置放置的小磁针，由于受磁场的作用，小磁针的N级靠近磁场的S级，反之，S级靠近N级。所以C是正确的。17C【解析】录音带、录像带、银行储蓄卡、打电话用的IC卡、电冰箱门上的密封条、软盘采用磁电记录方式，用的是磁性材料故A、B、D不符合题意；CD、VCD和DVD光盘是利用光来进行工作的，它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息故C符合题意故选C18同名磁极相互排斥【解析】试题分析：此题考查了磁化及磁极间的作用规律的应用，电磁铁相当于磁体，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验，通常从影响电磁铁磁性强弱的因素，及控制变量法和转换法进行考查利用磁化和磁极间的作用规律进行分析通电后，大头针被磁化，同一端的磁性相同，同名磁极相互排斥，所以下端分散考点：同名磁极相互排斥19N 向右 送血【解析】试题分析：安培定则是指：用右手握住通电螺线管，让弯曲的四指指向电流方向，大拇指方向即为北极方向。当线圈中的电流从a流向b时，由安培定则可知，线圈的左端为N极，同名磁极相互排斥，所以活塞将向右运动，此时阀门K1打开、K2关闭，动力泵”处于送血状态考点：安培定则；磁极间的相互作用20S 地磁场 北【解析】试题分析：安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。由此可知，电磁铁的A端为S极；由于地球本身是个大磁体，周围存在磁场，地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理北极附近，所以电磁铁由于受到地磁场的作用，船头会指向北。考点：安培定则；地磁场21S C【解析】试题分析：人们规定磁体静止时指北的一端规定为磁体的N极，指南的一端规定为磁体的S极，由题意知勺柄应为该磁体的S极；磁感线可形象地描述磁场的方向和强弱，在磁体的外部，磁感线由磁体的N出发，回到磁体的S极，磁体内部是由S极到N极，故将磁石的C处打磨成勺柄。考点：磁极，磁场的描述磁感线22磁性有无；A.【解析】试题分析：根据机器人取放棋子的特点可以推断，它是靠电磁铁磁性有无来控制“手指”的，当通电时有磁性，将棋子取起，当断电时无磁性，将棋子放下；因为象棋棋子能被电磁铁吸引，因此一定是磁性材料制成的，铁是磁性材料，而铜、铝不是磁性材料，故只有A是正确的考点：电磁铁的应用；磁现象.23右【解析】试题分析：螺线管中的电流方向向下，根据安培定则可得，螺线管右端为N极，如下图所示：根据磁极间的相互作用可知，它与条形磁铁相互排斥，所以小车向右运动。考点：电生磁24南 S极 【解析】试题分析：地球是个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。指南针南极直向地磁北极，即地理位置的南方。图中小磁针N极与甲、乙两磁体相互吸引，故甲端为磁体的S极（乙端也为S极）。考点：地磁南北极与地理南北极之间的位置关系，磁极间的相互作用规律。25S； 顺【解析】如果A轮磁体外侧是N极，则与A轮相邻的C轮磁体外侧是S极，与C轮相邻的D轮和B轮磁体外侧是N极磁动轮中各齿轮之间转动方向的关系与普通齿轮传动装置相同如果A轮顺时针转动，C轮将逆时针转动，D轮和B轮将顺时针转动26（1）B；（2）不具有；（3）D。【解析】试题分析：（1）更多的实验发现，组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属（如铝、铜、银等），才可能产生“巨磁电阻效应”，由此知应选B；（2）研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时，由图乙知膜层厚度是2.2nm时，这种复合膜电阻不具有 “巨磁电阻效应”；（3）由丙、丁知，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，开始0表示无磁区域，电阻大电流小，接着11表示有磁区域，电阻小电流大，最后00表示无磁区域，电阻大电流小，故应选D。考点：通过阅读收集物理信息来解决问题27（1）二力平衡，乙。（2）较大。铝不能被磁体吸引（或铝不能被磁化）。磁体屏蔽的效果与哪些因素有关（或其它合理即可得分）（3）厚度。（4）磁卡放入铁盒中（或放入含有铁、镍丝的网状包里）。【解析】试题分析：（1）铁钉受到两个力的作用：重力和磁体的吸引力，处于静止状态，所以这两个力是一对平衡力应用的原理是二力平衡；甲图中，铁钉受到的磁力和重力不在一条直线上，所以不是平衡力因此选择乙图；（2）分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响较大，即对磁性屏蔽效果明显；铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝不是磁性物质，不能被磁化；铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同铁、镍、铝都是导体，它们对吸引力影响效果却不同因此提出的问题是：磁体屏蔽的效果与哪些因素有关；（3）要研究屏蔽效果与铁板面积的关系，必须保持铁板的形状、厚度一定，改变面积大小，观察铁钉被吸起的数目多少；（4）由于含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显，所以可以将磁卡放在铁盒中，磁性就能长时间保持了考点：磁化；物理学方法；二力平衡条件的应用；磁极间的相互作用点评：此实验探究的问题-不同物体的屏蔽效果与生活联系密切，实验过程充分应用了控制变量法和转换法题目设计新颖，难度适中，充分考查学生应用物理方法解决实际问题的能力，是一道好题28【解析】试题分析：（1）根据小磁针的NS极的指向，利用同名磁极相互排斥原理确定磁体的NS极，所以左端的磁极是N极，右端的磁极是S极。磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极，A点的磁场方向是A点磁感线的切线方向，向右。（2）利用二力平衡知识确定物体受力，小球受到重力和拉力作用，大小都是4N。重力的方向是竖直向下，拉力的方向是竖直向上。知道力的大小，要在图中标出大小。考点：磁场 力的示意图29如图所示【解析】试题分析：首先根据电流的方向标出螺线管中电流的绕行方向，再利用右手螺旋定则判断出螺线管的左端为N极，根据磁极间相互作用的规律得出小磁针的右端为S极，左端为N极，最后根据磁体周围磁感线方向的规定，标出磁感线的方向向右，如图所示.考点：右手螺旋定则；磁极间相互作用的规律；磁感线.30如图所示【解析】试题分析：由图知，小磁针上端是N极，闭合开关，小磁针指南的一端向西偏转，故螺线管的左端是S极，右端是N极，再根据右手螺旋定则知，螺线管中电流方向向下，故电源左端是正极，右端是负极，如图。考点：磁极间的相互作用，右手螺旋定则31见下图：【解析】试题分析：从磁感线的方向可知，通电螺线管的左端为N极，根据安培定则可判断螺线管中的电流方向向上，如下图所示：则电源左端为负极，右端为正极，永磁体A的右端为S极。考点：电生磁答案第7页，总7页