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高考总复习语文,第一章语言文字运用,第六节扩展语句，压缩语段,高考总复习语文,考纲解读,高考总复习语文,考试大纲要求：扩展语句，压缩语段，能力层级为E级。着重考查考生的语言运用能力。“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。,高考总复习语文,“扩展语句”的命题形式主要有：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。“压缩语段”常考题型主要有：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（5）提取关键词；（6）图文转换。,高考总复习语文,随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体、丰富、生动、形象、明白的扩展。本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值36分。09年高考，全国卷中的19题（5分）、湖北卷22题（4分）、福建卷15题（3分）、江西卷21题（5分）都涉及到扩展语段这一考点。扩展语句的考查重点还将会与近年大同小异。“大同”指主要题型基本一致，为比较传统的高考题型，像2009年江西卷第21题。“小异”指题型在近年来的基础上会有进一步的创新，会更加灵活，更有新意，更加贴近时代和中学生的生活实际，比如2008年湖北卷第21题对诗歌表现的场景的想象。,高考总复习语文,压缩语段的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。09年高考中，安徽卷18题（7分）、福建卷15题（3分）16题第一问（2分）、山东卷18题（4分）、浙江卷6题（4分）等。其中天津卷和四川卷都以提取“关键词”的形式对“压缩语段”进行了考查。这一考点的命题形式还将会不断创新，考查范围将会不断扩大。将会突破过去单纯考查概括的方法，加大考查考生综合概括的能力，如2009年天津卷第24题，需先对所给消息的内容进行概括，在此基础上再“写一句推广语”，对能力的要求显然提高了。,高考总复习语文,考点整合,高考总复习语文,一、扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点：对文句的理解能力；根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；语言的应用表达能力。扩展语句的形式1.组词成句这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。,高考总复习语文,2.使语句具体丰满这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。3.使语句具体生动这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。4.使语句具体明白这类扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念“数据化”用具体的材料来体现这个概念的意思，使之更加清楚明白。,高考总复习语文,5.扩展诗句这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。6.补充连接性扩展这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。二、压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。“压缩语段”的命题类型：,高考总复习语文,1.给语段中的概念下定义。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。2.概括语段内容要点。这种题目一般要求既要理清文章思路结构，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。3.新闻概写概写新闻，并非一般要求下的内容概括，如单句找主干、复句看偏正关系及强调内容，句群抓中心句、分析结构层次等所能解决并合乎要求的，往往更需要考虑其文体特点。因而对新闻的结构也应有所了解。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。,高考总复习语文,4.文段中心的概括。这种题目一般要求将文章内容简要概括出来，提出枝节，保留要点，答题时做到简明扼要。5.填充性概括。这种题既要压缩文段意思，又要注意填入句子在文段中的作用，以及与前后文的衔接关系。包括总起句、总结句、评价句、过渡句。,高考总复习语文,“扩展语句”是2000年列入考试说明的，当年全国高考卷中第一次使用，2001年京皖蒙春季高考、2002年北京春季高考均出现该题型。随着考试改革，自2004年各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。我们必须认真探寻这种考题的命题与解答规律，强化训练。,高考总复习语文,（2009年全国卷）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”答：_解析：本题重点考查扩展语句的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。答案：（示例）全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。,高考总复习语文,解题指津：此题考查语扩展句和组织语言的能力。答题步骤：一是要注意题目的要求介绍“活动的结果”；二是要总体浏览词语，想象词语所提供的主要信息；三是对词语进行时空、逻辑排序；四是注意表达方式和语言风格；五是根据字数等要求连续成文；六是检查是否漏掉了关键词、关键信息。,高考总复习语文,1.（2009年湛江一模）以“桥”和“雨”为主要意象写一段文字，要求表达”思念”的情感，至少运用一种修辞手法，不少于40个字。答：_2.（2009年济南模拟）阅读热爱生命片断，运用适当的修辞手法扩展其中划线的句子，使之具体、生动、丰满。60字左右。他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。答：_,高考总复习语文,“压缩语段”，主要考查提炼内容、概括语意的能力，能力层级表达应用为E级。筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。,高考总复习语文,（2009年天津卷）请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：_,解析：此题考查压缩语段的能力，能力层级E。这篇论文的主要信息体现在三个方面：话题（士）、时代（先秦）、事件（演进）。答案：士先秦演进,高考总复习语文,解题指津：提取关键词是筛选信息的一类题目，而在所给材料中，所包含的信息包括了两项：文章的内容和文章的价值，那么就需要判断哪一个信息才是语段的主要信息，这是抓关键词的关键。在解答提取关键词的题目时要首先筛选语段信息，判断主要信息，再提取信息中的关键词，最后将关键词连缀一下，用是否能够概括主要信息来检验一下答案的正确性。,高考总复习语文,（2009年山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。人民日报巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本各占32%，韩国占16%。具体金额为：中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。答：_,高考总复习语文,解析：这是一则新闻，共两段，表达两层意思，应分别概括，第一段报道的主要内容是“5月3日，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行”。第二段报道的主要内容是“中日韩3国出资的比例”，剔除次要信息，就可得本题答案。答案：亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或“中日韩出资比例最大”）。解题指津：本题是对压缩语段的考查，能力层级为E级。本题是新闻标题类，要把语段的主要信息进行合理压缩，不要漏掉要点，注意字数的限制。,高考总复习语文,（2009年福建卷）从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的答：_,解析：作答时，考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句，然后再抽取出其它两句中的必要信息，将其作为主体句的句子成分，最终形成一个句子长、成分多的长句。,高考总复习语文,答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。（或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询）解题指津：本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合，为“心理咨询”下定义；同时，又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。需遵循以下原则：不得改变原意；要注意先后顺序；句子变换后要简洁通畅；要符合定义格式。,高考总复习语文,1.（2009年深圳调研）中国成语浩如烟海，种类繁多。试分析并归纳下列一类成语在形式上的共同特点。惩恶扬善扬长避短顾此失彼出生入死党同伐异答：_,2.（2009年昆明期末）用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过25字）今年发生多起中国籍或中资外籍船舶被海盗劫持事件，中国船舶和人员的安全面临严重威胁。根据联合国安理会有关决议并参照有关国家做法，中国政府决定，中国人民解放军海军舰艇将于12月26日从三亚启航前往亚丁湾、索马里海域实施护航，主要任务是保护经该海域的中国船舶、人员安全，保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全。中国舰艇将严格按照联合国安理,高考总复习语文,会有关决议和相关国际法执行护航任务，也愿与有关国家的护航舰艇开展合作，必要时参与人道主义救援行动。近年来，亚丁湾、索马里海域频繁发生海盗袭击、劫持过往船舶事件。海盗问题已成为一大国际公害，对国际航运、海上贸易和海上安全构成严重威胁。联合国安理会通过多项决议，授权各国根据联合国宪章第七章采取行动，在索马里海域打击海盗；索马里过渡联邦政府也呼吁各国进入该海域打击海盗。1982年通过、1994年开始生效的联合国海洋法公约第100条到1074条专门规定了关于制止海盗的内容，明确规定缔约国有义务在打击海盗中进行合作。我国于1996年正式批准这一公约。答：_,高考总复习语文,技巧点拨,高考总复习语文,一、扩展语句1.新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。2.扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。3.扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。4.扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。二、压缩语段1.要点齐全。既然是压缩，必然会舍弃原语段中的一些内容，但是，必须把若干“要点”保留下来。这里的所谓“要点”，是,高考总复习语文,根据题干的指令确定下来的语段中的部分信息。这些信息的有无以及是否齐全，将成为评分的重要依据。2.字数达“标”。既然是压缩，必然会限定字数，超过这个限定是要扣分的。当然也不是字数越少越好，重要的是要在有限的字数内将题干要求的全部要点“装”进去。试题所限定的字数通常是参照最佳答案的字数设定的，有时甚至是字数不足就不能包容所有的要点。3.语言规范。既然是压缩，其结果就不能是几个要点的简单罗列，而一定要是一个或几个符合语法规范的、有内在逻辑联系的句子，并且要符合简明、连贯、得体的要求。,高考总复习语文,一、“扩展语句”，具体的解题策略与方法有如下几点：1.仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。2.明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。3.展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。,高考总复习语文,4.掌握语句技巧。注意运用如下语句技巧：连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词；重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。5.运用表达方式。用记叙的方式扩展。（其特点是：介绍事物的概况，无细节描写）如：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。用描写的方式扩展。（其特点是：能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）如：天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子,高考总复习语文,又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。用议论的方式扩展。（其特点是：语句中有观点，有分析判断）如：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。用说明方式扩展。（其特点是：用平实的语言介绍情况）如：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅膀昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。用抒情方式扩展。（其特点是：语句中包含有较强烈的感情）如：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。,高考总复习语文,二、“压缩语段”最基本的解题思路是：先认真阅读所给语段，正确理解语段的中心和要点；然后筛选出主要信息，加以整合；最后用最恰当的语言表达出来，即概括用语应能涵盖所给材料的整体，是能体现本质特征的词语，而且简明得体，符合文体特征。在压缩语段的过程中要遵循三原则：整体性原则，（概括出来的内容要涵盖整体，不能过宽或过窄）倾向性原则，（一是要注意文体的特性，二要体现作者褒贬的感情色彩）现实性原则（联系背景，挖掘深意）。常见的筛选信息方法有以下几种：1.找中心句。中心句一般安排在语段的开头，起领起作用；或结尾，起概括、总结的作用。,高考总复习语文,2.摘出要点句。记叙文段，要理清记叙的要素和要点；对把消息概括成一句话新闻，我们要分析消息的五要素，我们可以提取这些要素形成一句话新闻；有的导语包含了新闻要点，我们就可以摘引导语；对于那些把要点分散在消息之中的，我们则要仔细辨析，自行概括了。说明文段，要抓住说明对象的各个特征和说明顺序；议论文段，要理清逻辑关系，把握论点和论据。3.剔除次要信息。有一些语段，为了说明某些必要信息，不得不加上一些说明的内容，我们可以把这些内容予以删除，这样语段的主要信息就会凸现出来。4.合并同类信息。有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩语段就方便多了。,高考总复习语文,写作导航（二）,高考总复习语文,记叙文写作,记叙文是通过对人物、事件、景物的叙述描绘来反映生活、表达思想倾向和审美情趣的文章。它主要是通过形象地叙述事件、刻画人物、描摹景物来实现自己的表现目的；它的主要表达方式是叙述、描写，综合运用抒情、说明、议论；它的构成要素是人、事、物、景（一般是将人物、时间、地点和事件的起因、经过、结果称为“六要素”）；它的语言特点是生动、形象、感染力强。,高考总复习语文,一、目标要求叙事如临其境；写人呼之欲出；绘景如在耳目；状物栩栩如生。记叙意蕴其内；描写情寓其中。文章顺序合理，线索清楚；中心明确，内容具体；表达得体，选材适宜；点面结合，详略得当；前后连贯，首尾照应。二、常用技法记叙文的技法主要体现于材料顺序的安排（线索的确定），叙述方式的选择，人物性格展示的方法，以及一些具体的表现方法等方面。1.用以结构材料的线索可以是某个中心事件，某种思想感情，某句警策之语，还可以是某个事物，某个人物，某种行动，甚至可以是时间或空间。,高考总复习语文,2.根据需要可选择的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、补叙。3.人物描写的主要方法有肖像描写（神态描写）、语言描写、行动描写（细节描写）和心理描写。4.具体技法主要体现于辞格的运用，如比喻、通感、比拟、仿拟、借代、夸张、婉曲、双关、拈连、顶真、对偶、排比、呼告、反复、回环等等；另外，还有一些我们常常用到的表现手法，如设悬念、留伏笔、置误会、雕细节，烘云托月、对比反衬，欲擒故纵、引而不发，点面结合、虚实相生，宾主穿插、正反突转，开篇定调、卒章显志等等。这些技法都在教材课文中出现过，也是大家比较熟悉的，列出来起个提示作用。同学们倘若能在平常训练中有意识地运用这些技法，考试时能熟练地适当运用一二，即可使文章增色生辉。例文：第一章第六节例文.doc,高考总复习语文,1.请以“重新出发”为题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限。字数不少于800字。2.请以“为有源头活水来”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟。立意自定。文体不限且文体特征鲜明（除诗歌外）。不得抄袭或套作。,高考总复习语文,3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”“幸亏当初没被你聘用，”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,高考总复习语文,学业有成,祝,您,
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