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分数连除应用题,人教版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：巩固分数连除应用题的分析方法，掌握此类题的结构及数量关系。2.能力目标：进一步提高大家的分析概括能力及解题能力。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,复习,1.说说下面题中的单位“1”。（1）汽车速度是火车速度的。（2）黑羊只数是白羊的。（3）男生人数是女生的。（4）已经完成计划的。（5）生物组人数是美术组的。（6）航模组人数是生物组的。,复习：先判断单位“1”，再说出等量关系。,1.一年级人数是三年级人数的。,三年级人数=一年级人数,2.火车速度的等于汽车速度。,复习：先判断单位“1”，再说出等量关系。,单位“1”量,比较量,火车速度=汽车速度,3.生物组的人数是美术组的。,复习：先判断单位“1”，再说出等量关系。,单位“1”量,比较量,美术组人数=生物组人数,复习,新授,例4光明小学航模组人数是生物组的，生物组人数是美术组的。航模组有8人，美术组有多少人？,思考：1.怎样画线段图表示题中的数量关系？2.美术组的人数和哪个组的人数有关系？有什么样的关系？请说出数量关系式。3.生物组的人数还和哪个组的人数有关系？有什么样的关系？请说出数量关系式。4.根据以上两个数量关系式能不能综合成一个等量关系式？,美术组：,生物组：,航模组：,？人,8人,美术组的人数生物组的人数,生物组的人数航模组的人数,综合以上两个数量关系式可以得到：美术组的人数航模组的人数,生物组的人数,小结,1.两道分数除法应用题复合在一起成为分数连除应用题，除了用方程解答外，还可以用分数除法一步一步去做。2.用方程解答这样的应用题，首先要弄清题里有哪三个数量，他们之间有什么样的关系，然后找出题中数量间的等量关系，再确定设哪个量为x,并列出方程。,“做一做”,橘子：,苹果：,梨：,橘子筐数=梨的筐数,
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