资源描述
第二十章电与磁,知识点一磁现象磁场磁现象(1)磁极：任何磁体都有两个磁极，一个是_，一个是_。,N极,S极,(2)磁极间的相互作用规律：_。(3)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得_的现象。,同名磁极相互排斥，异名,磁极相互吸引,磁性,磁场(1)概念：_周围存在的一种物质。(2)性质：对放入其中的磁体产生_的作用。,磁体,磁力,(3)描述：磁感线。A表示：用带_来描述磁场的某些特征和性质。B磁场方向：在磁体的外部，磁感线是从磁体的_发出，回到_，磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向。C性质：磁感线分布越密，磁场_。,箭头的曲线,N极,S极,越强,地磁场地球就是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫作地磁场。地磁南极在地理的_极附近，地磁北极在地理的_极附近。最早发现地磁两极与地理两极存在偏差的是_。,北,南,沈括,知识点二电生磁电流的磁效应(1)定义：通电导线周围存在与电流方向有关的_，这种现象叫作电流的磁效应。(2)奥斯特实验：揭开_的联系，证明_。,磁场,电和磁,通电导,线周围存在磁场,通电螺线管的磁场特点：通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似。通电螺线管磁极的判断(安培定则)：用_握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_。,条形,磁体,右手,N极,例：如图所示，闭合开关，小磁针静止时北极指左，则螺线管右端为_(选填“N”或“S”)极，电源右端是_(选填“正”或“负”)极。,S,正,知识点三电磁铁电磁继电器电磁铁(1)定义：_的通电螺线管。(2)影响磁性强弱的因素：_和_。A线圈匝数：电流一定时，匝数_，磁性越强。B电流大小：线圈匝数一定时，电流_，磁性越强。,内部插有铁芯,线匝数,电流大小,越多,越大,电磁继电器电磁继电器是利用_控制电路通断的开关。它的工作原理是通过_直接控制电路的通断，_间接控制电路的通断。,电磁铁,低压,高压,知识点四电动机磁场对通电导线的作用(1)磁场对通电导线具有_。(2)磁场对通电导线力的作用方向跟_有关。,力的作用,电流的方向和磁场的,方向,直流电动机(1)原理：根据_的原理制成。(2)能量转化：在工作过程中把_转化成_。,通电导线在磁场中受力运动,电能,机械能,知识点五磁生电电磁感应：(1)定义：_电路的_在磁场中做_运动时产生电流的现象叫作电磁感应，产生的电流叫感应电流。(2)影响感应电流方向的因素：_方向和_方向。,闭合,一部分导体,切,割磁感线,磁场,导体运,动,(3)电磁感应现象的应用：_。(4)能量转化：在电磁感应现象中，_转化为_。,动圈式话筒,机械能,电能,发电机(1)原理：_。(2)能量转化：将_能转化成_能。,电磁感应,机械,电,四种电磁实验总结,地磁场,S,反向,电动机,电流,电磁感应,考点一磁现象磁场5年2考命题角度磁场、磁感线例1下列关于磁场的描述，正确的是()A磁感线是磁场中真实存在的曲线B磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近,【思路点拨】从磁场的物质性、磁感线的特点、地磁场的特点三个维度进行分析是解决问题的关键。【自主解答】B,【解题技巧】,1(2017烟台中考)小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有()磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近ABCD,A,2.(2018绵阳中考)指南针是我国四大发明之一，论衡记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是()A地理南极，地磁北极B地理南极，地磁南极C地理北极，地磁北极D地理北极，地磁南极,A,命题角度磁场作图例2(2018苏州中考)在图中标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。,【思路点拨】根据磁极间的相互规律可确定小磁针的N、S极，磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极。【自主解答】,3(2016盘锦中考)如图，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及a、b两条磁感线的方向。,知识点二电生磁5年2考命题角度安培定则例3(2017烟台中考)在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是(),A通电螺线管M端为S极B小磁针N极指向水平向右C若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强D若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱,【思路点拨】开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极；由磁极间的相互作用规律可判断出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化。【自主解答】D,4(2018临沂中考)小磁针静止时的指向如图所示，由此可知()Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Ba端是通电螺线管的N极，c端是电源负极Cb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,B,命题角度通电螺线管作图例4(2018自贡中考)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺线管的绕线，并标出电源的正、负极。,【思路点拨】根据小磁针的N、S极，可以确定通电螺线管A、B的N、S极；根据A螺线管的N、S极和线圈绕向，利用安培定则可以确定电源的正、负极；根据B螺线管中的电流方向和N、S极，利用安培定则可以确定B螺线管的绕向。【自主解答】如图所示,【解题技巧】明确磁场、磁感线、通电螺线管磁场和磁极之间的关系是解题关键。,5(2018钦州二模)如图，请根据磁感线的方向判断并标出静止时小磁针的S极和电源的正极。,考点三电磁铁电磁继电器5年1考例5如图所示是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁得到磁性，此时电磁铁上端为极，触点B与C(选填“接通”或“断开”)，汽车启动。,【思路点拨】【自主解答】N接通,6(2018威海中考)如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是(),A电磁铁的右端为N极B小磁针将顺时针旋转C当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗D当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小,7(2018武威中考)如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A之后，_(选填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁_(选填“有”或“无”)磁性。,红,无,考点四磁场对通电导线的作用、电动机5年1考例6(2017岳阳中考)如图，闭合开关，导体ab向左运动，若只改变电流方向，ab向(选填“左”或“右”)运动。以此为原理可制成(选填“电动机”或“发电机”)。,【思路点拨】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向。如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变。【自主解答】右电动机,8(2016聊城中考)如图为直流电动机的基本构造示意图。以下相关的分析中正确的是(),A电动机是利用电磁感应的原理工作的B电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向,考点五感应电流产生的条件、发电机5年1考例7(2017武汉中考)如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确的是(),A导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转B导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转C导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转D导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反,【思路点拨】产生感应电流的三个条件：电路是闭合的；导体要在磁场中做切割磁感线的运动；切割磁感线运动的导体只能是一部分；三者缺一不可。注意：区分发电机与电动机的关键是看外部电路有无电源，有电源的是电动机，无电源的是发电机。【自主解答】D,9.(2018潍坊中考改编)如图所示，线圈转动过程中，下列说法正确的是()A电能转化为线圈的机械能B通过灯泡的电流方向不变C通过灯泡的电流大小发生变化D线圈中产生电流的原理是电流的磁效应,C,考点六电磁现象的辨识5年3考百变例题8(2018泰安中考)下列实验中，能说明电动机工作原理的是(),【思路点拨】电动机的工作原理是电磁感应，实验图中有电源；发电机的工作原理是通电导线在磁场中受力运动，实验图中没有电源。【自主解答】B,【百变解读】本类题可进行的变式情况：直接辨识电动机或发电机的工作原理；给出生活中的情景，选择与情景相同的物理原理；对电磁实验的分析和理解。解题关键是能够识别电磁现象，对所给生活中的情景分析，找出关键词，分析是“电动”还是“动电”。,变式1：辨识发电机工作原理(或电磁感应现象)10(2018临沂中考)图中是探究发电机原理的是(),A,变式2：增加生活情景(发电鞋、手摇式手电筒、刷卡机等)11.(2018德州中考)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是(),A,变式3：对电磁现象的分析进行判断12.(2018莱芜中考)关于下列四幅图，对应的说法正确的是(),A图甲，通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失B图乙，闭合开关后，通电螺线管右端为N极C图丙，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用D图丁，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体棒ab受力方向不变,实验二十七探究通电螺线管外部磁场的分布5年0考1通电螺线管和小磁针之间是通过_发生力的作用。2转化法的应用：通过观察_来判断通电螺线管的极性。,磁场,小磁针的指向,3实验中轻敲玻璃板的目的：_，使铁屑受到磁场的作用而有规律的排列。4在螺线管周围不同位置摆放小磁针的目的：_。5通电螺线管外部磁场与_磁铁的磁场相似。,减小铁屑与玻璃板间的摩擦,便于观察磁,场的方向,条形,6通电螺线管外部磁场方向与_有关，_改变，螺线管极性也改变。7在螺线管中插入铁芯的作用：_。8根据安培定则判断通电螺线管的极性。,电流方向,电流方向,增大磁场强度,例9(2018枣庄中考)在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。,(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似。(2)小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中_方向有关。,条形磁体,电流,(3)小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来探究_的关系。,控制两实验中,的电流大小不变,通电螺线管磁场强弱与线圈匝数,【拓展设问】(4)小明在实验过程中是通过观察_来判断通电螺线管的极性的，运用的科学方法是_法。(5)小明在实验中可以通过_来改变通电螺线管中电流的方向。,小磁针的指向,转化,对调电源正负极,(6)若小明想利用图乙探究通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系，他应该如何操作？请简述实验步骤：_。,将开关S接a,(或b)，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；保持开关,位置不变，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及,吸引大头针的数目,13(2018长沙中考)小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，实验装置如图所示。,(1)闭合开关后，螺线管周围小磁针的指向如图所示，小明根据螺线管右端小磁针的指向判断出螺线管的右端为N极，则可知电源的A端为_极。(2)当电源的正负极方向对换时，小磁针a的南北极指向也对换，由此可知：通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的_方向有关。,正,电流,实验二十八探究影响电磁铁磁性强弱的因素5年0考1电磁铁通电后具有磁性的原理：电流的_效应。2滑动变阻器的作用：_；_。3转换法的应用：通过比较电磁铁_来反映磁性的强弱。,磁,保护电路,改变电路中电,流的大小,吸引大头针数目的多,少,4控制变量法的应用：(1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制_不变，选择线圈匝数不同的电磁铁进行实验。(2)探究磁性强弱与电流大小的关系，选择_相同的电磁铁，改变电路中电流大小进行实验。,电流,线圈匝数,5电磁铁吸引的大头针下端分散的原因：_。6通电螺线管N、S极判断。7实验结论：在线圈匝数一定时，电流越_，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越_，电磁铁的磁性越强。,大头针被磁化，,下端为同名磁极相互排斥,大,多,例10为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁是实验中观察到的四种情况。,(1)实验中通过电磁铁_来判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转化的思想，下面的实验也用到这种思想的是_。A认识电压时，我们可以用水压来类比B用光线来描述光通过的路径C把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D用斜面小车研究阻力对物体运动的影响,吸引大头针数目的多少,CD,(2)比较_两图可知，线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强。(3)根据图丁可以得出的结论是_。,乙、丙,电流一定时，匝数越多，,电磁铁磁性越强,【拓展设问】(4)图甲中电磁铁的下端是_(选填“N”或“S”)极，图丁中A、B两电磁铁下端的磁极_(选填“相同”或“不同”)。(5)实验过程中发现电磁铁吸引大头针的下端是分散的，其原因是_。,S,相同,大头针被磁化，下端为同名磁极相互排斥,14为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小新用铁钉制成简易磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。,(1)此时电压表的示数为3V，滑动变阻器接入电路的阻值是15，闭合开关S后，此时电流表的示数为_A。(2)把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流_，实验中是观察通过吸引大头针的_来比较电磁铁磁性的强弱。,0.2,相等,数量,(3)根据图示的情景可知，电磁铁_(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_，电磁铁磁性越强。(4)此实验探究运用_法。在你所学过的知识中哪个实验还运用了此探究方法，写出实验名称：_。,乙,越多,控制变量,电流通过导,体时产生热量的多少跟什么因素有关(答案不唯一),实验二十九探究什么情况下磁可以生电5年0考1实验现象分析：未产生感应电流的原因可能是导体未做_或电路_。2转换法的应用：通过观察_来判断电路中是否产生感应电流。,切割磁感线运动,未闭合,灵敏电流计指针是否偏转,3控制变量法的应用：(1)探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制_不变，改变磁场方向。(2)探究电流方向与_的关系时，应控制磁场方向不变，改变导体运动方向。,导体切割,磁感线的运动方向,导体运动方向,4能量转化：机械能转化为_能。5应用：_。6实验电路的改进：产生的电流太小，指针稍有摆动，改进方法：换用灵敏度更大的电表；增大_强度；增大导线切割磁感线的_等。7实验结论：_电路的_导体在磁场中做_运动时，导体中就产生感应电流。,电,发电机,磁场,运动速度,闭合,一部分,切割磁感线,例11(2018河南中考)小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。,(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿_(选填“上下”或“左右”)方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。(2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，灵敏电流计指针_(选填“会”或“不会”)发生偏转。,左右,不会,(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，电路中就产生感应电流。,切割磁感线,(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：_。,保持导体运动快慢相同，改变,磁场强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度,【拓展设问】(5)实验中是通过观察_来判断电路中是否有感应电流产生。(6)导体棒不动，闭合开关，当水平向左抽出蹄形磁铁时，灵敏电流计指针_(选填“会”或“不会”)偏转。,灵敏电流计指针是否偏转,会,(7)该实验在探究过程中，是将_能转化成_能，生活中的_(选填“发电机”或“电动机”)是根据这一原理制成的。,机械,电,发电机,(8)小明在完成“探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关”的实验后，想进一步探究产生感应电流的大小是否与导体运动的速度有关。他保持磁场方向和导体运动方向一定，进行了多次实验，下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_。,其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比,15(2018福建中考)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如表所示。,(1)实验时通过观察_来判断电路中是否产生感应电流。(2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做_运动时，电路中产生感应电流。,灵敏电流计指针是否偏转,切割,磁感线,(3)比较第4次和第_次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。(4)比较第7次和第8次实验可知，_。,8,磁场方向相同时，感应,电流的方向和导体运动的方向有关,
展开阅读全文