人教版物理八年级下册教材习题答案.pdf

书书书 教材答案及解析 第七章 力 第 节 力 想想做做（教材第 页） 用同样大小的力推门，离门轴距离近则门不易被 推动，离门轴距离远则门易被推动，说明力的作用 点不同，力的作用效果不同 想想做做（教材第 页） 两辆小车互相向远离对方的方向运动一段距离 后停止运动 同学向远离墙壁的方向运动一段距离后停止 运动 动手动脑学物理（教材第 页） （ ）用力挤皮球，球变扁、弯折树枝、汽车碰撞时 发生形变等； （ ）守门员抱住飞过来的足球、刹车后，车慢慢 停下来等； （ ）用大小不同的力沿不同的方向踢足球的不 同部位，球的运动快慢和方向不同 如图所示 第 题图 解析：该题注意拉力的方向沿吊线竖直向上 如图所示 第 题图 不能，因为力的作用是相互的，当用力推另一艘 小船时，另一艘小船也会产生一个反作用力，而 力是改变物体运动状态的原因，所以自己坐的 小船也将向后运动 第 节 弹力 动手动脑学物理（教材第 页） 橡皮泥没有弹性，它不发生弹性形变；跳板有弹 性，它被压弯时发生了弹性形变 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正 比，所以拉开的距离越大，形变越大，就越感到 费力 解析：此题从弹簧测力计原理及物体间力的作 用是相互的角度分析说明 旧弹簧测力计弹性减弱，受力后长度的变化与 刻度不对应或者旧弹簧测力计损坏，弹簧的伸 长与所受拉力不成正比等均可导致其不能用来 测力 解析：此题从测力计原理结合日常实际分析 说明 圆筒测力计示数为 ，条形测力计示数为 解析：圆筒测力计分度值为 ；条形测力计 分度值为 观察到细管中水面高度升高，原因是玻璃瓶受 力后形状发生改变，体积变小，所以瓶内液体液 面升高，通过细管中的液面变化而显示出来 解析：由题意可知，通过细玻璃管液柱变化反应 瓶子形变，即通过该种方式把瓶子微小的形变 放大了，渗透转化法的思想 第三节 重力 想想议议（教材第 页） 苹果熟了落向地面，踢出去的球落向地面等 飞在天空的风筝偿会落到地面，人跳起来后不会 落到地面等 想想议议（教材第 页） 因为重力的方向竖直向下，即垂直于地面指向地 心，所以南美洲居民站得很稳 “下”指垂直地面指向地心的方向 动手动脑学物理（教材第 页） 由 犿 犌 犵 解析：本题主要是公式变形的运用 犌犃犿犵月 犿犵地 解析：此题关键是理解重力与位置有关，代入公 式即可求出物体在月球上的重力 犿 ， 犌犿犵 ，所以当汽车对桥面的压 力超过 时，桥就可能被损坏 解析：理解桥头标志上的“ ”表示限重 吨 是解题关键 先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角 三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果 垂直则地面或桌面是水平的 解析：从重垂线的应用去分析可知，此题考查学 生动手动脑能力 自制重垂线检验物体表面是 否水平 如图所示 第 题图 解析：重力的作用点在木块的几何中心，重力的 方向竖直向下 第八章 运动和力 第 节 牛顿第一定律 动手动脑学物理（教材第 页） 小明与小华的观点都不正确 力是改变物体运 动状态的原因，惯性是维持物体状态不变的原 因，即物体的运动不需要用力来维持，物体运动 状态的改变正是由于受到力的作用才发生了 改变 解析：解此题关键是理解力和运动的关系，物体 的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体 的运动状态，不是物体运动的原因 由于棋子具有惯性 解析：当用力击打一摞棋子中的一个时，被击打 的棋子受力的状态改变，由静止变为运动而飞 出去，上面的棋子由于惯性仍保持静止，在下面 棋子飞出后，由于没有支持物而落回原位置 （ ）浮灰与窗帘原来都处于静止状态，当用力击 打窗帘后，窗帘由于受力由静止变为运动，而浮 灰由于惯性仍保持静止状态，所以窗帘与浮灰 脱离，从而浮尘从窗帘上掉下来 （ ）人和标枪一起运动，人突然停止运动，而标 枪由于惯性仍要保持原来向前运动的状态，所 以标枪会被扔的更远 会落在车厢原来的起跳点 这是因为原来人与 车一起匀速直线运动，人跳起后，由于惯性，人 在空中仍保持原来的匀速直线运动，所以在下 落时，人在空中运动的路程与车运动的路相同， 所以仍落回原起跳点 第 节 二力平衡 动手动脑学物理（教材第 页） 乙 丁 解析：根据二力平衡的条件，甲图两个力不在同 一条直线上；丙图两个力的大小不相等；只有乙 和丁图的两个力大小相等、方向相反、作用在同 一条直线上且作用在同一物体上，这四个条件 同时具备，所以二力平衡 如图所示 第 题图 解析：车在水平方向上做匀速直线运动，故其在 水平方向上受到阻力和推力平衡，即阻力与推 力大小相等，方向相反 即小车受到向东的阻 力，大小为 小船的重力为：因为船静止在水面，所以船在竖 直方向受平衡力，根据二力平衡的条件可知，另 一个力的方向是竖直向上，大小与船的重力相 等 小船受力的示意图如图所示 第 题图 汽车受两对平衡力作用 在竖直方向上，汽车受 重力和支持力，汽车在竖直方向静止，所以这两 个力平衡；在水平方向受牵引力和阻力，由于汽 车在水平方向做匀速直线运动，因此这两个力 也平衡，受力示意图如图所示 第 题图 第 节 摩擦力 动手动脑学物理（教材第 页） 撒煤渣后，增大了路面的粗糙程度，从而增大了 摩擦力和使冰尽快熔化 解析：下雪后结冰的路面非常光滑，滑动摩擦力变 小，行人容易摔倒，车辆刹不住车，撒煤渣后，接触 面变得粗糙，滑动摩擦力增大，更安全 其次黑色的 煤渣比雪更容易吸收热量，使冰尽快熔化 减小摩擦力的有：轴承是变滑动为滚动来减小 摩擦、加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减 小摩擦等 增大摩擦力的有：轮胎、手把、脚蹬子上的花纹 是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦、用 力捏手刹是通过增大压力来增大摩擦 橡胶质地的鞋是为了增大与冰的摩擦，便于蹬 地时产生较大的动力，而塑料质地的鞋硬度大， 与冰的摩擦力小，便于滑行，滑动摩擦力越小滑 动越远 所以在蹬地与滑行时分别用不同质地 的鞋 只需将教材实验中的长方体木块侧放，这样在 保持压力与接触面粗糙程度不变时，匀速拉动 木块测出其摩擦力 ，然后与平放时测出的摩 擦力 大小进行比较，如果 等于 则说明 滑动摩擦力与接触面积无关，若 不等于 则说明滑动摩擦力与接触面积有关 如果摩擦力消失 ：则 教室内的张贴画在墙 上贴不住、窗帘不能打结、所有物品均滑行教室 内较低处、黑板上写不上粉笔字等； 我们在教 室内将寸步难行 第九章 压强 第 节 压强 动手动脑学物理（教材第 页） 建议亲自测量一下自己站立时对地面的压强 某同学站立时对地面压力： 犉犌犿犵 ； 由图 可看出双脚面积大约为： 犛 ； 则该同学对地面压强： 犘 犉 犛 根据实际测量结果进行比较 锯、剪刀、斧头等磨一磨，会减小与物体的受力 面积，从而增大压强 而书包带宽是为了增大受 力面积，减小压强，背起书包来肩部感觉舒服 啄木鸟的喙细长是为了减小与树木的受力面 积，增大压强，加之坚硬，这样就便于啄开树皮 捉虫子吃 骆驼的脚掌面积大可增大与沙面的受力面积， 减小了对沙面的压强，使其不易陷入沙中，便于 在沙漠中行走 解：手对图钉帽的压力和钉尖对墙面压力相等， 均为 手指对钉帽的压强为 犘 犉 犛 ， 图钉尖对墙的压强为 犘 犉 犛 第 节 液体的压强 想想议议（教材第 页） 图 中甲图壶嘴的高度与壶身的高度基本 保持相平，这样茶水水位即保持相平 图乙中排水 管 形“反水弯”内留有一部分水，这样污水道的 异味就不能进入室内 图丙中锅炉和外面的水位 计组成连通器，这样人们通过水位计便可知锅炉 内的水位 动手动脑学物理（教材第 页） 液体内部向各个方面都有压强，当瓶口向上时， 橡皮膜受向下的压强，当瓶口向上时，橡皮膜受 到向上的压强，所以两次橡皮膜均内凹，又由于 液体压强的大小随深度的增加而增大，当瓶口 朝下时橡皮膜深度大，所受水的压强大，凹进的 也多 右边的细高容器底部受到的压强大 解析：液面高的容器底部受到的压强大，这是因 为在液体密度相同时，液体的压强与深度成正 比，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形 状、底面积无关 （ ）改变隔板两侧液面的高度差，观察橡皮膜凹 凸的程度 步骤：在两侧同时加入深度不同的水，多次改变 两侧液面的高度差，会看到两侧高度差越大，橡 皮膜凹凸程度越大，总是从压强大的一侧向压 强小的一侧凸起 （ ）在隔板两侧分别倒入水和盐水，使其两侧液 面相平，发现橡皮膜向清水中凸起，说明在深度 相同时，液体的压强与液体的密度有关，密度越 大，产生的压强越大 液体压强随深度的增加而增大，越到底部压强 越大，所以拦河坝设计时下面宽大，这样的目的 是为了抗压，根据液体压强公式： 犘 犵犺 得 地漏存水杯存水后，被分成两部分，组成了连通 器，根据连通器原理，同种液体不流动时液面相 平，把下水管与地面密封为两段，异味上不到地 面上来 第 节 大气压强 动手动脑学物理（教材第 页） 人血压的正常值：舒张压为 至 ，收 缩压约为 至 若人的舒张压为 ，则 犘 犵犺 ；若人的收缩压 为 ，则 犘 犵犺 半球截面积：则大气压产生的压力 犉犘狊 实 际用力大小与计算结果会不相同，因为在实际 抽气过程中半球内部不可能被抽为真空，另外 外界大气压的值会有变化 理由：用压力锅进行马德堡半球实验时，将锅盖 扣在锅体上，但不要使它们咬合固定在一起，取 下排气阀，将排气孔连接到抽气机上，从锅内向 外抽气 抽气结束时设法堵住排气孔，使外面的 空气不能进入锅内，这时锅盖与锅体便被紧压 在一起，很难分开，但由于抽气抽不干净，并抽 不成真空，故实际用力偏小 瓶口刚刚被水浸没时，由于大气压的作用，瓶内 的水不会流出来，当水蒸发使水面脱离瓶口时， 瓶内的水就会流出来，使盆景中的水升高，直到 与瓶口接触为止，所以，盆景中能保持一定的水 位 这个装置还可以用于鸡、鸭等的自动喂水 大气压对屋顶的压力为： 犉犘狊 ，大气压力没有把 屋顶压塌的原因是屋顶内外均受到大气的压 力，且向上和向下的压力是相等的 结论：每升高一层楼，压强约下降 水柱 解析：小强从 楼到 楼，每爬高 层楼，管内与 瓶内水柱高度差约增加 ，说明外界大气 压约下降 水柱 第 节 流体压强与流速的关系 动手动脑学物理（教材第 页） 当人离铁轨较近时，因为火车的快速驶过而使 周围空气流速增大，因为流速越大的位置压强 越小，人将会受到一个向铁轨方向的气体压力 差，使人向铁轨方向运动，这样会非常危险 解析：气体流速越大产生的压强越小，因此人会 受到一个向内的压力差，将人压向列车发生 危险 室外和衣柜外面的空气的流速均大于其内部的 流速，根据流体压强与流速的关系可知，流速越 大，压强越小，所以室外和衣柜外的压强均小于 其内部的压强，在内外压强差的作用下，窗帘飘 向室外，衣柜也被吹开 两船靠近且平行疾驶时，两船间的水流速度大， 压强小，小船在内外压强差的作用下，改变了行 驶方向，靠近大船，所以发生相撞事故 解析：相互靠近的两船，两船外侧水的流速小于 两船内测水的流速，会产生一个向内的压力差， 所以两船会相撞 当用 管用力吹 管上端口时，发现 管中水 面上升，当用力吹时，发现有水雾从 管上端口 喷出，此原理可制作简易的喷雾器 解析：通过 管向饮料吸管 上管口吹气时，管 口处气体流速变大，压强变小 饮料吸管 中水 在容器液面上方大气压强的作用下上升，利用 此原理可以制成喷雾器 第十章 浮力 第 节 浮力 动手动脑学物理（教材第 页） （ ）日常生活方面：泡沫、轮船都漂浮在水面上， 人潜入水中感觉身体变轻、将皮球按入水中后 松手，皮球快速上浮而露出水面等；（ ）自然现 象方面：下饺子、煮汤圆时，熟了的饺子和汤圆 会漂浮在水面上，说明浸入液体中的物体受到 浮力 用弹簧测力计吊着石块浸入水中，弹簧测力计 示数变小，说明石块受到了浮力的作用 解析：在空气中重物的重力是 ，浸在 水中时弹簧测力计的示数的为 ，所以重物 在水中所受浮力为 ，此种测浮力的方法，物 理学上称为称重法测浮力 解析：根据浮力产生原因可知，物体所受 的向上的压力与向下的压力差为物体所受的 浮力 器材：橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水 步骤：用细线吊着一橡皮泥，用测力计测出橡皮 泥在空气中的重力，然后多次改变橡皮泥的形 状，将其浸没在水中称量，观察弹簧测力计的 示数 结论：若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计示数不 变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小 与物体的形状无关；若橡皮泥改变形状后，弹簧 测力计的示数改变，则说明浸没在液体中的物 体所受浮力大小与物体的形状有关 第 节 阿基米德原理 动手动脑学物理（教材第 页） 他的说法不正确 因为浮力的大小与深度无关， 当运动员浸没在水中时，排开水的体积不变，受 到的浮力不变 解析：物体所受浮力的大小与物体排开的液体 的体积和液体的密度有关，与液体的深度、物体 的质量、重力、液体的质量、体积等均无关 （ ）甲铜块受到的浮力大 （ ）铝块受到的浮力 大 （ ）铝块浸没在水中受到的浮力大 解析：（ ）两铜块重力相等，体积相等，均浸没在 液体中，由于水的密度大于煤油的密度，根据阿 基米德原理知，排开的液体密度大的铜块受到 的浮力大；（ ）铝的密度小，铜的密度大，在同样 重的情况下，铝块的体积大，所以都浸没在煤油 中时，铝块排开的煤油的重力大，即铝块所受浮 力大；（ ）设铜块与铝块的重力为 犌 ，根据公式 犌犿犵 、 犿 犞 、 犉浮 液犵犞排 得 犉浮 液 犌 ，将 水、煤油、铝、铜的密度值代入可得出铝块所受 的浮力大于铜块所受的浮力 解析：根据阿基米德原理知氢气球所受的空气的浮 力大小等于氢气球排开的空气的重力，即 犉浮 空气犵犞排 根据称量法测浮力知，零件所受油的浮力为 犉浮 由于零件是浸没在油中， 所以零件的体积等于它排开的油的体积，即 犞零件 犞排 犉浮 油犵 解析：解题关键是先求出金属零件所受的浮力， 然后根据阿基米德原理的变形公式求出金属零 件的体积 铁块在液体中所受的浮力为 犉浮 根据阿基米德原理得 液 犉浮 犌 物 解析：此题结合阿基米德原理求液体密度，由题 意首先利用弹簧秤法测出铁块所受的浮力，当 铁块浸没在液体中时，铁块体积等于铁块排开 液体的体积，代入阿基米德原理变形公式即可 求出液体密度 第 节 物体的浮沉条件及应用 想想做做（教材第 页） 将鸡蛋放入水中，由于其所受的浮力小于它所受 的重力，从而下沉；放入盐水中时，由于盐水密度 较大，其所受的浮力大于它所受的重力，从而上 浮，最终漂浮于盐水中 动手动脑学物理（教材第 页） 解：轮船漂浮在河面上，所受浮力大小等于其重 力，即 犉浮犌犿犵 ； 根据阿基米德原理知轮船排开河水的体积为 犞排 犉浮 河水犵 丙液体的密度大，理由见解析 解析：因为密度计均漂浮在两种液体中，所以密 度计所受到两种液体的浮力均等于密度的重 力，根据阿基米德原理得 液 犉浮 犵犞排 ，从图可看 出，密度计在丙液体中排开的体积小于在乙液 体中排开的体积，所以丙液体的密度大于乙液 体的密度 （ ）因为木块的密度小于水的密度，所以当木块 浸没在水中放手后，其所受浮力大于其重力，所 以不能悬浮，只能上浮，最终漂浮在水面上 （ ） 当木块漂浮时，木块的浮力等于木块的重力，根 据阿基米德原理知： 犞排 犉浮 水犵 木犞犵 水犵 木犞 水 解：固体浸没在盐水中时所受盐水的浮力为： 犉浮 液犞排犵 ，所以固体所受浮 力小于其重力，因此要下沉 固体下沉到容器底 部后静止，根据力的平衡可知，此时容器底部对 它的支持力为 犉支犌犉浮 当装入货物的质量为 时，飞艇能够悬浮 在空中 解析：飞艇所受的浮力 犉浮 气犵犞排 ，根 据悬浮在空中时浮力与总重力相等可知，所装货 物的重力为 犌物犉浮犌艇 货物质量为 犿物 犌物 犵 第十一章 功和机械能 第 节 功 动手动脑学物理（教材第 页） 解析：功等于物体受到的力与在力的方向上通 过的距离的乘积，所以拉力 和拉力方向上 的乘积即为拉力做的功 重力 方向上 的距离为 ，所以重力做功为 解析：根据功的计算式 犠犉狊 得 犉 犠 狊 约为 解析：挺举过程中被举杠铃的高度可取 ，在 挺举过程中，克服杠铃的重力做功，即 犠犉狊 犌犺 解析：一个鸡蛋的重力约为 ，所以 个鸡 蛋的总重力约为 ，而一层楼的高度约 ， 从一楼到五楼，共升高了 个楼层的高度即 ，根据功的计算式可得： 犠犉狊犌犺 第 节 功率 动手动脑学物理（教材第 页） 不能判断哪个人的功率大，因为不知道两个人 的体重大小，因而不知道二人登山做功的多少 解析：要理解功率是由功和时间两个因素决 定的 升降机做的功为 犠犌犺犿犵犺 升降机的功率至 少为 狆 犠 狋 解析：解答本题注意货物从 层到 层的高度 为 ，对货物做功由公式 犠犌犺 求出，带入 狆 犠 狋 计算公式求出功率 解法一：拖拉机 做的功 犠 为： 犠犉狊 犘狋 由题意知，拖拉机 做的功与耕牛做的功相 等，即 犠犠 ，而 犠犘狋 ，所以耕牛需要的 时间 狋 为： 狋 犠 犘 解法二：拖拉机做的功 犠犘狋 耕牛做的功 犠犘狋 由题意知： 犠犠 ，即 犘狋犘狋 所以耕牛做同样多的功需要的时间 狋 为： 狋 犠 犘 解：发动机做的功 犠犘狋 卡车的牵引力为 犉 犠 狏狋 解析：在计划卡车的牵引力时还可利用，注意将 速度的单位换算成米秒 第 节 动能和势能 动手动脑学物理（教材第 页） 骑自行车时速度太快，动能会很大，当遇到紧急 情况需要刹车时，由于自行车轮胎与地面的摩 擦力小，刹车距离较长，容易发生事故 （ ）动能 （ ）重力势能（ ）重力势能和动能 （ ）弹性势能 解析：（ ）运动的汽车具有动能 （ ）悬挂的吊灯 在高处具有重力势能 （ ）空中飞行的飞机，既 有高度又在运动，故具有重力势能和动能 （ ）拉开的弹弓由于发生了形变具有弹性势能 馒头下落时与火车具有相同的速度，具有一定 的动能，速度越大，动能越大 所以馒头能把人 砸伤 从小资料可以看出：行走的牛尽管质量很大，但 速度较慢，动能并不大；飞行的子弹尽管质量不 大，但速度很大，动能也很大，看起来速度对动 能的影响比质量对动能的影响要大 不能 因为重力势能的大小不仅与高度有关，还 与质量有关，这里没有给出质量，所以不能这样 简单地得出结论 第 节 机械能及其转化 动手动脑学物理（教材第 页） 过山车在上升过程中是动能转化为重力势能， 而在下降过程中是将重力势能转化为动能 用力向地板抛乒乓球，才能使它弹起的高度高 于原来抛球的位置，这是因为用力后乒乓球已 有初动能和出手时的重力势能，而弹起到最高 点时只有重力势能，即开始抛出时的重力势能 小于弹起到最高点的重力势能 （ ）重物从某点下落到接触蹦床的过程中，是重 力势能转化为动能；（ ）从接触床到压缩到最低 点是动能转化为弹性势能；（ ）从最低点到重物 离开蹦床这一过程中是弹性势能转化为动能； （ ）从离开蹦床到最高点这一过程是动能转化 为重力势能 解析：仔细分析蹦床表演过程及明确影响动能 和势能大小的因素是解题关键 罐子先是从斜面上滚下时速度先增大后减小， 当到最低点后，罐子又反向爬上斜面 解析：当罐子从斜面向下滚时，罐子和小铁块的 重力势能转化为橡皮筋的弹性势能，当罐子到 达最低点时，罐子和小铁块的重力势能最小，橡 皮筋的弹性势大，这时橡皮筋的弹性势以开始 转化为罐子和小铁块的重力势能，故罐子开始 爬坡 第十二章 简单机械 第 节 杠杆 动手动脑学物理（教材第 页） 第一种和第三种是省力杠杆，第二种是费力杠 杆 剪较硬的物体如铁皮阻力较大，要用动力臂 长的剪刀，即如图第一种 剪纸时阻力不很大， 加快剪切速度，动力臂较长，阻力臂较短，同时 刀口较长的剪刀，即如图第二种 修剪树枝时， 一方面树枝较硬，阻力较大，这就要求动力臂要 长，阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度， 剪切整齐，要求剪刀刀口要长，就要用如图第 三种 如图所示 如图所示，指甲剪有三个杠杆 犇犆犗 、 犇犈犗 和 犆犅犃 ，其中 犆犅犃 是省力杠杆， 犇犆犗 和 犇犈犗 是 费力杠杆 第 题图 解：根据杠杆的平衡条件可知， 犉犾 犌犾 ，得 犉 犾 犾 犌 第 节 滑轮 动手动脑学物理（教材第 页） 解析：因为定滑轮不省力，所以需要用 ， 动滑轮可省一半的力，需用力 后轮和动力齿轮（牙盘）连在一起，构成轮轴，因 为齿轮的半径小于后轮的半径，它是个费力轮 轴，使用它可以省距离 控制前轮转向的杠 杆车把是省力杠杆，因为人们用很小的力 就能转动自行车前轮来控制自行车的运动 方向 用定滑轮不行，可用滑轮组 因为定滑轮不省 力，为了使自己体重能拉起更重的物体，必须使 用能省力的简单机械 解决办法：大人可以使用 动滑轮提升重物，因为这样他可以在楼上向上 用力提升重物，无需小孩帮忙 如果孩子要帮 忙，就是根据实际情况使用滑轮组提升重物，且 体重是物重的几分之一，所装的滑轮组中动滑 轮上绳子的段数应该是几 犉 犌 如图所示 犉 犌 第 题图 解析：在甲图中有 股绳吊着物重， 所以拉力为物体重的四分之一，即 犉 犌 ；若达到更省力的效 果，可改变绳子的绕向，此时有 股 绳吊着动滑轮，所用拉力为物体重力 的五分之一，即 犉 犌 ，如 图所示 第 节 机械效率 动手动脑学物理（教材第 页） 没有机械效率为 的机械，因为使用任何机 械，部件之间都不可避免地存在摩擦，或克服自 身重力而要做额外功，也就是说有用功总小于 总功，所以机械效率总小于 提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构； 按规程进行保养、合理使用以减小摩擦等 例如 提水用容积较大而重量较轻的水桶等 解： 犠有犌犺 ； 犠总犠有犠额 犠有 犠总 起重机提升货物时，克服用的容器所做的功、克 服各部件之间的摩擦做的功等都是额外功 解：拉力做的功为总功： 犠犉狊 ， 提升重物做的功为有用功： 犠有犉狊 ， 斜面的机械效率为： 犠有 犠 解：提起重物做的功为有用功： 犠有犌犺 ， 拉力做的功为总功： 犠犉狊 ， 动滑轮的机械效率为： 犠有 犠 ， 拉力的功率为： 犘 犠 狋