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专题二碳和碳的氧化物,中考化学(广西专用),考点一碳单质,A组2014-2018年广西中考题组,五年中考,1.(2018广西玉林,15,2分)C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界,下列说法正确的是()A.足球由C60构成B.C60这种物质由碳原子直接构成C.C60是一种新型化合物D.C60在氧气中完全燃烧生成CO2,答案DC60的分子结构和足球相似,但足球不是由C60构成的,故A错误;一个C60分子是由60个碳原子构成的,C60这种物质由C60分子构成,故B错误;C60是由碳元素组成的纯净物,属于单质,故C错误;C60是由碳元素组成的单质,完全燃烧生成二氧化碳。,2.(2017广西来宾,17,2分)关于金刚石、石墨、C60的叙述,正确的是()A.都属于碳单质B.都由碳原子构成C.都具有导电性D.完全燃烧产物不同,答案AA项,金刚石、石墨、C60是碳的三种单质,故正确;B项,金刚石、石墨是由碳原子构成的,C60是由C60分子构成的,故错误;C项,石墨具有优良的导电性,金刚石、C60不具有导电性,故错误;D项,金刚石、石墨、C60在不同的条件下都能燃烧,完全燃烧的产物都是二氧化碳,故错误。,易错警示C60是由C60分子构成的,不是由碳原子构成的。,3.(2016广西贺州,11,2分)下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是(),答案D碳具有还原性,故可用焦炭来冶炼金属,D错误。,解题关键掌握物质的性质和用途的关系是本题的解题关键。,4.(2016广西玉林、防城港、崇左,10,2分)下列关于金刚石的认识,错误的是()A.质地较软B.由碳原子构成C.可做装饰品D.一定条件下能燃烧,答案A金刚石是天然存在的硬度最大的物质,由碳原子构成,能燃烧,加工后可做装饰品。,5.(2016广西南宁,18,2分)下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是()A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊C.碳在反应中发生了氧化反应,表现出还原性D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出,答案D给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度,A项正确;实验过程中有二氧化碳生成,可观察到澄清石灰水变浑浊,B项正确;碳在反应中与氧结合,发生了氧化反应,表现出还原性,C项正确;实验结束后,应先将导气管从澄清石灰水中撤出,再停止加热,防止液体倒流引起试管炸裂,D项错误。,思路分析本题应根据木炭还原氧化铜的实验现象、实验注意事项以及物质的性质进行分析解答。,知识拓展常见的具有还原性的物质有碳、一氧化碳、氢气等,它们在化学反应中表现出还原性,得到氧发生氧化反应。,6.(2017广西南宁,22,5分)在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要的地位。(1)金刚石和石墨均由碳元素组成,物理性质却相差很大,原因是它们的原子不同。(2)活性炭具有很强的吸附能力,是因为它有的结构。(3)我国在可燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破,截至2017年5月18日,利用降压法连续产气12万立方米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成,储量巨大,是未来的新能源。甲烷的化学式为,甲烷燃烧是将能转化成热能。(4)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气(CO和H2),再将CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反应中,CO和H2的分子数之比是。,答案(1)排列方式(2)疏松多孔(3)CH4化学(4)12,解析(1)金刚石和石墨的物理性质不同,主要是因为碳原子排列方式不同。(2)活性炭具有疏松多孔的结构,因而有很强的吸附能力。(3)甲烷的化学式为CH4,甲烷燃烧释放热量,此过程中将化学能转化成了热能。(4)根据题意及质量守恒定律写出CO和H2反应的化学方程式:CO+2H2CH3OH,由此可知合成甲醇的反应中CO和H2的分子个数比为12。,7.(2017广西桂林,22,5分)物质的性质决定用途。下列是物质的一些性质:密度小,很稳定;有吸附性;有导电性;易升华;能与酸反应。请选择恰当的数字序号填空。,答案(1)(2)(3)(4)(5),解析石墨有良好的导电性,可以作电极;活性炭具有吸附性,可用于防毒面具;氦气很稳定,密度小,可用于填充探空气球;碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,常用于面点发酵;干冰升华吸热,使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴,可用于人工降雨。,8.(2015广西玉林、防城港,22,5分)化学与我们的生活息息相关。请从下列物质中选择相应的序号填空:石灰浆煤金刚石稀盐酸小苏打(1)可作燃料的是;(2)玻璃刀头上镶的物质是;(3)可用于金属表面除锈的是;(4)可用于焙制糕点的发酵粉的主要成分是;(5)可保护树木、防止虫害,涂刷在树干上的物质是。,答案(1)(2)(3)(4)(5),解析在树干上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆,可以防止树木冻伤、并防止害虫生卵;煤具有可燃性,可作燃料;金刚石是天然存在的硬度最大的物质;稀盐酸能与金属氧化物反应,可用于除锈;发酵粉的主要成分是小苏打。,1.(2018广西南宁,16,2分)下列有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是()A.活性炭、金刚石都具有吸附性B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D.在一定条件下,一氧化碳和二氧化碳可以相互转化,考点二碳的氧化物,答案D活性炭具有疏松多孔的结构,所以具有吸附性,而金刚石不具有多孔结构,所以没有吸附性,故A项错误;一氧化碳具有可燃性,二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,故B项错误;一氧化碳能与血红蛋白结合,从而影响血液运输氧的能力,使人缺氧,而二氧化碳无毒,故C项错误;一氧化碳燃烧可生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳,故D项正确。,2.(2018广西桂林,14,2分)下列不属于二氧化碳用途的是()A.灭火B.制汽水C.人工降雨D.填充探空气球,答案D用于填充探空气球的是氦气,是利用了氦气密度比空气小的性质,故选D。,3.(2018广西百色,18,2分)归纳总结是学习化学的常用方法,下列总结的规律正确的是()A.酒精、天然气和石油是化石燃料B.化学反应伴随着能量变化C.浓溶液一定是饱和溶液D.CO与血红蛋白的结合能力弱于O2,答案B酒精不属于化石燃料,A错误;化学反应伴随着能量变化,B正确;浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液,C错误;CO与血红蛋白的结合能力强于O2,故D错误。,4.(2018广西贵港,2,2分)下列说法不正确的是()A.空气是一种重要的资源B.有了水才有了人类的灿烂文明C.二氧化碳气体有毒D.大多数金属都具有金属光泽,答案C空气是一种重要的资源,故A正确;水孕育了生命,有了水才有了人类的灿烂文明,故B正确;一氧化碳有毒,二氧化碳无毒,故C错误;大多数金属都具有金属光泽,故D正确。,5.(2017广西河池,11,2分)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较,正确的是()A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2极易溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子,答案C二氧化碳能溶于水,无毒,可用于光合作用,干冰可用于人工降雨;一氧化碳难溶于水,易与血液中的血红蛋白结合引起中毒;一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,故选项C正确。,易错警示比较两种分子中原子的个数时,要指明分子的个数。,6.(2016广西南宁,4,2分)下列不属于二氧化碳用途的是()A.供给呼吸B.用于灭火C.用作气体肥料D.生产碳酸饮料,答案AA项,供给呼吸属于氧气的用途,不属于二氧化碳的用途;B项,二氧化碳一般既不能燃烧也不支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;C项,二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,因此可用作气体肥料;D项,二氧化碳与水反应生成碳酸,可用于生产碳酸饮料。,评析本题考查二氧化碳的用途,充分体现了性质决定用途,用途反映性质的理念。属基础题。,7.(2016广西桂林,15,2分)为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸,小赵做了以下实验,不合理的是()A.步骤B.步骤C.步骤D.步骤,答案C无色的酚酞溶液遇酸不变色,因此验证二氧化碳与水反应生成碳酸,不能使用无色的酚酞溶液,故选C。,8.(2016广西贺州,6,2分)下列关于CO2性质的信息,组合正确的是()可以助燃能使澄清石灰水变浑浊可溶于水,但不能与水反应可供绿色植物进行光合作用A.B.C.D.,答案A二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,错;CO2能与Ca(OH)2反应生成白色沉淀,澄清石灰水变浑浊,正确;CO2能溶于水,常温下,一体积水可溶解一体积二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和水反应生成碳酸,错;CO2可供绿色植物进行光合作用,正确。,9.(2015广西玉林、防城港,13,2分)下列关于CO2与CO的比较,错误的是()A.组成:都是由碳元素和氧元素组成的B.性质:CO2能溶于水;CO难溶于水C.用途:CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料D.危害:CO2会导致“温室效应”增强;CO会导致酸雨,答案DCO不会导致酸雨,故选D。,易错警示造成空气污染的三种有害气体中,CO是有毒气体,SO2、NO2是导致酸雨的气体。,知识拓展CO2用作气体肥料的实质是绿色植物以CO2和H2O为原料通过光合作用生成有机物并放出氧气。,10.(2014广西南宁,14,2分)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是()A.一氧化碳和二氧化碳都有毒B.木炭、活性炭都具有吸附性C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同,答案A一氧化碳有毒,二氧化碳无毒;木炭、活性炭都具有吸附性,能吸附异味和色素;木炭、一氧化碳均具有还原性,在一定条件下都可与氧化铜反应;金刚石和石墨中碳原子排列方式不同,决定了二者物理性质不同。,11.(2014广西南宁,13,2分)2014年6月10日是“全国低碳日”,主题是“携手节能低碳,共建碧水蓝天”。下列做法不符合“节能低碳”理念的是()A.提倡双面使用纸张B.推广使用一次性竹筷C.提倡使用太阳能热水器D.推广使用公共自行车,答案BA项,双面使用纸张,能节约造纸所用的木材,减少树木的砍伐,选项A符合“节能低碳”理念;C项,太阳能热水器是利用太阳能来加热的,太阳能是可以从自然界源源不断地得到的能源,选项C符合“节能低碳”理念;D项,推广使用公共自行车,可以减少二氧化碳的排放,选项D符合“节能低碳”理念。,1.(2014广西南宁,19,2分)下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳,考点三二氧化碳的实验室制法,答案B碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面,阻止反应继续进行,实验室中通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,A错误;二氧化碳的密度比空气大,一般不燃烧也不支持燃烧,故可用来灭火,B正确;二氧化碳溶于水,生成了碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液变红,而不是二氧化碳使之变红,C错误;二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭,D错误。,2.(2018广西桂林,28,6分)根据下列实验装置,回答问题:(1)写出仪器a、b的名称:a,b。(2)装置A、B均可用于实验室制取二氧化碳,能使反应随时发生或停止的装置是。若装置C的瓶内充满空气,正放在桌面收集O2,则气体应从(填“X”或“Y”)端口进入。,(3)如装置D所示,由、的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是;烧杯中热水所起的作用是。,答案(1)集气瓶长颈漏斗(2)AY(3)温度达到可燃物的着火点提供热量、隔绝空气,解析(2)装置A中的铜丝可上下移动,能使反应随时发生或停止。氧气的密度略大于空气,收集O2应“长进短出”。(3)D实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明可燃物燃烧需满足的条件是温度达到着火点;烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝空气。,3.(2017广西贵港,20,10分)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。(1)写出仪器名称:A、B。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的(填字母)进行组装,反应的化学方程式为。(3)在制取过程中,小雨同学选用F装置收集二氧化碳,并将燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,发现小木条始终不熄灭,说明该瓶气体没有集满。出现上述现象的原因可能是(写一个):。(4)在实验室中制取氧气,若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气,请在图中将导管补画完整。,答案(1)试管长颈漏斗(2)ABCD(或ACE)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(3)气密性不好或长颈漏斗末端没伸入液面以下等(合理即可)(4),解析(1)由图可知仪器A为试管,B为长颈漏斗。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,反应物是固体和液体且反应在常温下进行,故可选择图中的A、B、C、D或A、C、E组装固液常温型气体发生装置;反应方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(3)用F装置收集二氧化碳,将燃着的小木条放在瓶口验满时小木条始终不熄灭,原因可能是气密性不好,也可能是长颈漏斗末端没伸入液面以下,生成的气体从长颈漏斗逸出等。(4)因为氧气的密度比空气大,故用向下排空气法收集,即气体“长进短出”。,4.(2017广西玉林、崇左,28,6分)根据下图回答问题。(1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置,其中标号仪器的名称是。实验室制取二氧化碳的化学方程式是。(2)用图2装置收集二氧化碳气体,气体应从管进去(填“a”或“b”),原因是。,(3)相对于A装置,B装置的优点是。,答案(1)锥形瓶CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)a二氧化碳的密度比空气大(3)能控制反应速率,解析(1)仪器的名称为锥形瓶;实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(2)因为二氧化碳的密度比空气大,故用向上排空气法收集,则气体从a管通入,空气从b管排出。(3)相对于A装置,B装置中的注射器可以控制液体的加入速率,从而控制反应速率。,知识归纳注射器的作用相当于分液漏斗,优点是可以控制反应速率。,5.(2016广西南宁,28,6分)根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题。(1)写出装置图中仪器a、b的名称:a,b。(2)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式:。(3)若用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集。当时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。(4)若用装置B制取CO2,为了防止CO2从长颈漏斗逸出,正确的操作是。,答案(1)试管铁架台(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(或2KClO32KCl+3O2)(3)气泡连续均匀冒出(4)将长颈漏斗下端管口伸入锥形瓶内液面以下,解析(1)a是试管,b是铁架台;(2)装置A适用于固体加热制取氧气;(3)排水法收集气体时,应待气泡连续均匀冒出时再开始收集,因为开始排出的气体是装置内的空气;(4)长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下形成液封,以防CO2从长颈漏斗逸出。,评析本题考查常见气体的实验室制法与收集,难度不大。,6.(2016广西贺州,28,7分)据下列仪器装置图,请回答有关问题。(1)图中仪器的名称是。(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为,可用于该反应的气体发生装置是(填字母序号),该装置的试管口还缺少,用装置F收集一瓶O2,如何检验O2是否已收集满?。,(3)实验室没有大理石和石灰石,只有碳酸钠粉末和盐酸,为了顺利制取一瓶CO2气体,请你选择最佳的装置组合(填字母序号),选择该气体发生装置的理由是。,答案(1)水槽(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C一团棉花用带火星的木条伸到集气瓶口,若带火星的木条复燃,则说明O2已收集满(3)AF可以控制反应的速率,解析(1)仪器的名称为水槽。(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于加热固体制气体,试管口要略向下倾斜,故选择装置C;为了防止高锰酸钾粉末进入导气管,应在试管口处放一团棉花;氧气具有助燃性,可用带火星的木条放在集气瓶口进行验满。(3)用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳,反应速率较快,可用分液漏斗控制液体的滴加速率;二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,用向上排空气法收集;故最佳的装置组合为A、F。,解题关键熟记仪器的名称,实验室制取氧气的原理、方法以及注意事项是答题的关键。,7.(2015广西南宁,29,11分)某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。(1)气体制取。按图1所示的制取装置进行实验。图1写出有标号仪器的名称:a,b。实验室制取CO2的反应化学方程式是。实验室收集CO2的方法是,原因是。,(2)实验探究。提出问题实验室制取CO2时能否采用排水法收集?设计实验实验一:向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶,说明CO2能溶于水。实验二:先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0),然后按图2所示组装装置并进行实验,再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。图2,装置B中碳酸氢钠溶液的作用是。测得烧杯中的液体的pHCO2;二氧化硫、二氧化碳分别与水反应生成亚硫酸和碳酸,两者都能使紫色石蕊溶液变成红色。实验二:CO2和SO2化学性质有相似性,根据镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式,可推测镁条在SO2中燃烧的化学方程式为2Mg+SO22MgO+S,现象为剧烈燃烧,产生黄色固体和白色固体。,2.(2017湖北黄冈,30,7分)根据下图回答问题。,(1)仪器的名称是。(2)实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为,所选用的收集装置是E或(填字母序号,下同)。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,所选用的发生装置是。收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到,说明瓶中已充满二氧化碳。(4)某同学用较浓的盐酸制取氢气,若要制取并收集一瓶较纯净的氢气,则装置连接顺序序号为。(5)实验室需制取2g氢气,理论上应取锌的质量是g。,答案(每空1分,共7分)(1)长颈漏斗(2)2KClO32KCl+3O2C(3)B燃着的木条熄灭(4)BFE(或BFD)(5)65,解析(2)氯酸钾制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2;氧气不易溶于水,因此可选择排水法收集;氧气密度比空气大且不与空气中的成分反应,因此可选用向上排空气法收集,即C装置。(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置可选用固液常温型,即B装置;二氧化碳的验满要使用燃着的木条,将燃着的木条放在瓶口,若观察到木条熄灭,说明瓶中气体已充满。(4)较浓的盐酸易挥发,使制得的氢气中混有氯化氢气体,若要制取并收集一瓶较纯净的氢气,要先用氢氧化钠溶液除掉氯化氢杂质,然后用向下排空气法或排水法收集氢气,其装置连接顺序是BFD或BFE。(5)制取2g氢气,设理论上需要锌的质量为x,根据化学方程式:Zn+2HClZnCl2+H2可计算出x=65g。,3.(2016河南,21,4分)下图是实验室制取气体的常用装置。(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为(填字母代号);该反应的化学方程式为。(2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置,B的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使B装置中反应停止的原理。(3)若用如图装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤。,答案(1)A、D(或A、E)(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(1分)(2)当用弹簧夹夹紧胶皮管时,产生的气体使装置内的压强增大,液体被压回到长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应即停止。(1分)(3)先将集气瓶盛满水,然后从a口通入H2。(1分),解析(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,需要选择固体加热型气体发生装置A和向上排空气法收集装置D或排水法收集装置E,即实验装置为A、D或A、E;(2)装置B与C均可制取二氧化碳,但B装置可控制反应的发生与停止,其停止原理是关闭弹簧夹,产生的气体使管内压强增大,把液体压回长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;(3)当用题图装置采用排水法收集氢气时,首先将集气瓶装满水,然后从短管口通入氢气。,4.(2014黑龙江哈尔滨,32,6分)实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成紫色的湿润纸花、火柴、棉花及以下仪器:(1)若补充一种仪器(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,待气泡时,开始收集气体,反应的化学方程式为;,(2)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质。(见下图),请连接A和B,并将制取装置图补充完整;C中的实验现象是。,答案(6分)(1)酒精灯(1分)连续均匀地冒出(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(1分)(2)画图要求:A装置中用实线画液面;用虚线画液体;画气泡;画固体;液体不超过容积的二分之一;长颈漏斗末端要伸入液面以下;导管插过橡胶塞少许;橡胶塞部位不画出导管;胶皮管要涂黑。(2分,错一处扣一分,扣完为止)紫花变红(1分)(合理即可),解析(1)根据实验药品可知,可制取的气体是氧气,用高锰酸钾制取氧气需要补充的仪器是酒精灯;加热后,待气泡连续并均匀冒出时再开始收集。(2)用导气管可以连接A与B,注意画出的导管插过橡胶塞少许,并在锥形瓶中画出需要的药品;注意用实线画液面,用虚线画液体;液体不能超过锥形瓶容积的二分之一;长颈漏斗末端要伸入液面以下等。C中将湿润的紫色纸花放入装有二氧化碳的集气瓶中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊试液变红色,因此观察到的现象是紫花变红。,考点一碳单质,三年模拟,A组20162018年模拟基础题组,1.(2018广西桂林一模,15)下列关于碳单质用途及原因分析,不正确的是(),答案DA项,石墨可以导电,可用作电极,故A正确;B项,金刚石是天然存在的最硬的物质,可以用来切割玻璃,故B正确;C项,活性炭具有吸附性,可用于防毒面具,故C正确;D项,炭黑制成墨水绘制水墨画,是因为碳的化学性质在常温时不活泼,水墨画长期保存不褪色,故D错误。,2.(2017广西北部湾四市同城素养测试,10)下列有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是()A.活性炭、金刚石都具有吸附性B.一氧化碳、二氧化碳都是有毒气体C.一氧化碳、二氧化碳都能用于灭火D.石墨、金刚石完全燃烧都能生成二氧化碳,答案D金刚石不具有吸附性,A错;CO是有毒气体,而CO2无毒,B错;CO具有可燃性,不能用于灭火,CO2不能燃烧也不支持燃烧,可用于灭火,C错;石墨、金刚石的化学性质相似,完全燃烧都能生成CO2,D正确。,3.(2016广西桂林一模,7)图中所示的实验,是为了检测石墨电极芯的()A.导热性B.导电性C.吸附性D.可燃性,答案B石墨电极芯串联在线路中,可以检测石墨电极芯的导电性,故B选项正确。,4.(2016广西玉林二模,12)下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是()A.将石墨变成石墨烯发生了化学变化B.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同C.四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.C60是由原子直接构成的,答案D将石墨变成另一种单质石墨烯发生了化学变化,A正确;金刚石和石墨都是由碳原子构成的,物理性质不同,是因为二者的碳原子排列方式不同,B正确;金刚石、石墨、C60和石墨烯都由碳元素组成,完全燃烧都能生成CO2,C正确;C60是由分子构成的,D错误。,1.(2018广西北部湾四市同城一模,17)利用如图所示装置来探究二氧化碳的性质。在试管外壁贴有4张试纸,其中是用紫色石蕊溶液润湿的试纸,是用紫色石蕊溶液浸泡过后并晒干的试纸,将干燥的二氧化碳气体缓缓通入试管。下列能准确描述实验现象的是()A.变红,不变红B.变红,不变红C.比先变红,不变红D.比先变红,不变红,考点二碳的氧化物,答案C二氧化碳可以使湿润的紫色石蕊试纸变红,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,显酸性,所以和会变红;二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红,所以不变红。二氧化碳通入试管后,由于密度比空气大,会先接触处试纸,所以比先变红,故选C。,2.(2018广西贵港二模,6)镁条在二氧化碳气体中燃烧,生成氧化镁和碳,下列说法不正确的是()A.该反应是置换反应B.镁燃烧不能用二氧化碳灭火C.该反应中镁元素显+2价D.燃烧不一定需要氧气,答案CA项,镁条在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C,此反应是置换反应,A正确;B项,镁条可以在二氧化碳气体中燃烧,故镁燃烧不能用二氧化碳灭火,B正确;C项,单质镁的化合价是0价,MgO中镁元素显+2价,C错误;D项,镁条可以在二氧化碳气体中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气,故D正确。,3.(2018广西桂平二模,11)要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案中,不合理的是()A.CO2(CO):将气体通入NaOH溶液并干燥B.氧化铜(木炭粉):在空气中充分灼烧C.CaCO3(CaCl2):加水溶解、过滤、洗涤、烘干D.KCl溶液(K2CO3):加入适量的稀盐酸,答案AA项,氢氧化钠与二氧化碳反应,与一氧化碳不反应,混合气体通入NaOH溶液后,除掉的是二氧化碳,故A符合题意;B项,木炭在空气中充分灼烧会生成二氧化碳气体,故B不符合题意;C项,碳酸钙不溶于水,加水后不溶解,氯化钙溶于水,通过过滤可以将两者分离,故C符合题意;D项,稀盐酸和碳酸钾反应生成氯化钾,故D符合题意。,4.(2017广西柳州一模,5)下列气体有毒的是()A.一氧化碳(CO)B.氧气(O2)C.氮气(N2)D.甲烷(CH4),答案ACO有毒,CO极易与人体血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白失去与氧结合的能力,使人缺氧,严重时会危及生命;O2能供给呼吸,无毒;N2、CH4无毒,故应选A。,5.(2017广西桂林一模,9)“吸烟有害健康”。烟草燃烧释放的物质中,能与血红蛋白结合引起人体中毒的是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁D.焦油,答案ACO极易与人体血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白失去结合氧的能力,使人缺氧,严重时会危及生命安全,故选A。,6.(2017广西钦州素养测试,11)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是()A.二氧化碳用于灭火B.二氧化碳用作气体肥料C.二氧化碳用于人工降雨D.二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料,答案CA项,CO2用于灭火,是利用CO2不能燃烧也不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质;B项,CO2用作气体肥料,利用的是其化学性质;C项,CO2用于人工降雨,利用的是其物理性质;D项,CO2用于生产碳酸饮料,利用的是其化学性质。,7.(2016广西河池二模,8)关于二氧化碳性质的叙述错误的是()A.有毒性B.可溶于水C.密度比空气大D.能与碱溶液反应,答案ACO2无毒,A错误。CO2能溶于水,B正确。CO2密度比空气大,C正确。CO2能与碱溶液反应生成碳酸盐和水,D正确。,1.(2018广西桂林一模,28)分析下图,回答问题:(1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置,其中标号仪器的名称是;实验室制取二氧化碳的化学方程式是。(2)用图2装置收集二氧化碳气体,气体应从口通入(填“a”或“b”)。(3)相对于A装置,B装置的优点是。,考点三二氧化碳的实验室制法,答案(1)锥形瓶CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)a(3)可以控制反应速率,解析(2)二氧化碳的密度大于空气,应“长进短出”,故气体从a口进入,空气从b口排出。(3)注射器的优点是可以控制反应速率。,2.(2018广西贵港二模,20)某课外学习小组利用下面实验装置制取并探究二氧化碳的化学性质:请根据实验装置和实验内容,回答下面问题:(1)仪器a的名称:。(2)实验室里用装置A制取二氧化碳,其反应的化学方程式是。(3)探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D,澄清石灰水未变浑浊,原因是;要看到装置D出现白色沉淀,可将二氧化碳先通入装置,再通入装置D,理由是(用化学方程式表示)。(4)探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的湿润纸花,这样做的目的是。(5)根据实验目的,把所有装置连接成整套的实验装置,正确的连接顺序是(填序号)。,答案(1)分液漏斗(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(3)盐酸浓度高,挥发出的氯化氢气体干扰了二氧化碳与石灰水反应CNaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2(4)做对比实验(5)ACDBE,解析(3)盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体与氢氧化钙反应,所以使得装置D中澄清石灰水未变浑浊;要看到装置D出现白色沉淀,可将气体先通入饱和碳酸氢钠溶液,吸收CO2中混有的氯化氢气体,化学方程式为NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。(4)二氧化碳不能使石蕊溶液浸泡过的干燥纸花变红,二氧化碳和水反应生成的碳酸显酸性,可以使石蕊纸花变红。,3.(2017广西贵港一模,20)根据下列图示实验装置回答:(1)写出装置B中任意两种玻璃仪器的名称:;。(2)实验室里常用于制取二氧化碳气体的反应方程式是。若要制取并收集一瓶二氧化碳气体,你选择的装置是;你所选择的发生装置具有的优点是。,(3)若要验证制取的气体为二氧化碳,其方法为。,答案(1)分液漏斗锥形瓶导管(任选两种)(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2BG可控制反应速率(或CG可控制反应的发生和停止)(3)将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,解析(1)装置B中的玻璃仪器有分液漏斗、锥形瓶、导管。(2)实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸为原料制取CO2,反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。若要制取CO2,因反应物为固体和液体,且反应在常温下进行,故应选发生装置B或C,装置B中分液漏斗控制加入稀盐酸的量,从而可控制反应速率;装置C使用多孔隔板放置石灰石或大理石,可以控制反应的发生和停止。CO2能溶于水,则只能选向上排空气法收集,故选G。(3)验证CO2气体的方法为:将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,则证明为CO2。,4.(2016广西贵港一模,20)某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备,请回答下列有关问题:(1)写出仪器a的名称:;用装置A作为制备氧气的发生装置,则发生反应的化学方程式为(只写一个)。(2)若要在实验室制取二氧化碳气体,其发生装置可选择图中的(填序号)进行组装。连接玻璃管和胶皮管的操作为:先把玻璃管口,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集装置前增加盛有(填试剂名称)的洗气瓶。(4)实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是(填序号)。(5)可用澄清石灰水检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式为。,答案(1)长颈漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O2(2)BC用水润湿(3)浓硫酸(4)F(5)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,解析(1)仪器a为长颈漏斗。装置A为“固体加热型”发生装置,故发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O2。(2)实验室制取二氧化碳,用石灰石和稀盐酸作原料,需选用“固液常温型”发生装置,应用B、C进行组装。连接玻璃管和胶皮管的操作为:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。(3)若要得到干燥的二氧化碳,可将气体通过具有吸水性的浓硫酸,从而除去CO2中的水蒸气。(4)氧气和二氧化碳的密度都大于空气,且都不和空气中其他成分发生反应,因此都可用向上排空气法收集,故可用装置F。(5)反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。,1.(2018广西桂林三模,7)下列气体中,有毒的是()A.N2B.O2C.COD.CO2,一、选择题(每小题2分,共12分),B组20162018年模拟提升题组(时间:30分钟分值:40分),答案C氮气、氧气、二氧化碳都是空气的成分,无毒;一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能再与氧气结合,造成生物体缺氧,所以一氧化碳有毒。,2.(2018广西桂林三模,18)下列关于碳和碳的化合物转化关系(“”表示一种物质转化为另一物质,“”表示相互反应),说法正确的是()A.“CCO2”的反应是放热反应B.“COCO2”的反应类型为置换反应C.“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证,答案CA项,碳和二氧化碳的反应是吸热反应,故A错误;B项,一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳的反应是化合反应,故B错误;D项,酚酞遇酸不变色,无法验证,故D错误。,3.(2018广西桂林一模,5)下列关于CO2性质的说法,正确的是()可以助燃能使澄清石灰水变浑浊可溶于水,但不能与水反应可供绿色植物进行光合作用A.B.C.D.,答案A氧气可以助燃,二氧化碳不可以助燃,故错误;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,故正确;二氧化碳可溶于水,并且可以与水反应生成碳酸,故错误;二氧化碳可供绿色植物进行光合作用,故正确。,4.(2017广西桂林一模,14)下图中四支蜡烛都将熄灭,其中熄灭的原因与另外三支不同的是(),答案BA项,熄灭的原因是隔绝氧气。B项,熄灭的原因是降低温度,使其低于可燃物的着火点。C项,熄灭的原因是CO2密度比空气大,隔绝O2。D项,熄灭的原因也是隔绝氧气。故选B。,5.(2016广西贵港三模,8)下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用C.二氧化碳是一种有毒气体D.干冰可用于人工降雨,答案C二氧化碳虽然不能供给呼吸,但是无毒,故C项错误。,6.(2016广西马山二模,18)下列关于碳及其氧化物的说法中,正确的是()A.金刚石、石墨都是碳的单质,其硬度都很大B.CO2可用作燃料C.CO有还原性,可用于冶炼金属D.CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,加热后溶液颜色不变,答案C石墨质软,故A错。CO2不能燃烧,不可用作燃料,故B错。CO具有还原性,可以还原金属氧化物,用于冶炼金属,故C正确。CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,是因为发生反应CO2+H2OH2CO3,当加热该溶液时,H2CO3分解产生H2O和CO2,CO2逸出,溶液又变成紫色,故D错。,7.(2018广西柳州二模,29)(13分)请结合图1回答问题:图1(1)仪器名称:,。(2)用氯酸钾和二氧化锰制取O2,可选用装置(填字母)和D组合,反应的化学方程式为,二氧化锰起作用。(3)实验室可用装置B或C制H2,B装置的优点是,用E装置收集H2,气体应从(选填“a”或“b”)端通入。,二、非选择题(共28分),(4)小明将实验室制得的CO2通入澄清石灰水中,石灰水未变浑浊,于是作如图2所示探究:图2实验室制CO2反应的化学方程式为。装置F、H中溶液变浑浊,G中溶液不变浑浊,则原石灰水未变浑浊的原因是。,装置G的作用是。,答案(1)铁架台长颈漏斗(2)A2KClO32KCl+3O2催化(3)可以控制反应速率a(4)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2制得的CO2中含有氯化氢气体证明氯化氢气体已被除尽,解析(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用固体加热型发生装置,故发生装置选A;其中二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用。(3)装置B的优点是可以控制反应速率;因氢气的密度小于空气,所以收集氢气时应从a端通。(4)盐酸挥发出来的氯化氢气体,和氢氧化钙发生反应,所以石灰水未变浑浊,装置G和F中装的都是硝酸银溶液,F的作用是除掉CO2中含有的氯化氢气体,G的作用是证明氯化氢气体已被除尽。,8.(2017广西钦州素养测试,29)(9分)为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置。药品:过氧化氢溶液二氧化锰大理石高锰酸钾稀盐酸装置:如图所示。回答下列问题:,(1)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据。下列性质与收集方法的选择无关的是(填序号)。a.颜色b.密度c.溶解性d.与空气中的成分是否反应(2)若选择药品和来制取并收集气体,应该选用的实验装置组合是(填序号),检验所生成气体的方法是。(3)用装置A制取氧气,则装置A中反应的化学方程式为。既可以用来收集氧气,又可用来收集二氧化碳的装置是。,取生成的红色物质少许于试管中,加入,观察到,说明红色物质是Cu,而不是Cu2O。硬质试管内发生反应的化学方程式为。,(4)实验室制取氨气的反应原理为Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3(易溶于水),应该选用的收集装置是(填序号)。为探究氨气的性质,按下图装置进行实验,观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成。Cu和Cu2O均为红色,但Cu2O(氧化亚铜)易与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O。,答案(1)a(2)BF将气体通入澄清石灰水中(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2F(4)E稀硫酸溶液不变蓝色2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O,解析(1)颜色与气体收集方法的选择无关,故选a。(2)若选择大理石和稀盐酸来制取并收集CO2,应选用装置B、F。检验生成的CO2的方法是:将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,则为CO2气体。(3)装置A是“固体加热型”装置,且试管口有一团棉花,则反应物为高锰酸钾,反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。因CO2与O2的密度都大于空气,且与空气中的其他成分均不发生反应,故均可选择向上排空气法收集。(4)NH3易溶于水,密度比空气小,故应选择向下排空气法收集,选E。由题中信息可知,Cu2O与稀H2SO4反应生成蓝色CuSO4溶液,而Cu单质与稀H2SO4不反应,故探究红色物质是Cu还是Cu2O,需加入稀H2SO4,若观察到溶液变蓝色,说明红色物质是Cu2O;若不变蓝色,说明红色物质是Cu。硬质试管内的反应物是NH3和Cu2O,反应条件是加热,生成Cu和H2O,同时生成一种气体单质,依据质量守恒定律,可推知是N2,故反应的化学方程式为2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。,9.(2016广西梧州调研一,28)(6分)根据下列实验示意图回答相关问题:(1)写出有标号仪器的名称:。(2)若用上述A、B装置连接,可制取的气体是(填“O2”或“CO2”),气体应从端(填“a”或“b”)进入;上述C装置常用于干燥气体,C中应加入的药品是。(3)D装置存在的错误是。(4)E装置中的实验现象是。,答案(1)锥形瓶(2)O2b浓H2SO4(3)用余烬的火柴检验CO2(4)石蕊试液变红,解析(2)若用题给A、B装置连接制取气体,则要求反应物是固体和液体,反应条件为常温,且收集的气体不溶于水,也不与水反应,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2符合条件。用B装置排水法收集O2时,气体应从b端进入。(4)CO2通入石蕊试液中,CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变为红色。,
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