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现代汉语2第一次平时作业讲评作业1一、举例解释。1是组词造句必须遵循的规律，即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。如：在现代汉语里，主语-谓语-宾语的结构顺序，就是语法规律。“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。/ Z1 KI+ k* rO4 T3 2词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。比如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做定语或状语。3 Z H3 e# v7 f8 X) F卓越人社区-Joyren.cn|VStvu.Com3是意义实在，有词汇意义，能充当句法成分的词，不同于意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成分的虚词。如：名词，动词，形容词，数词，量词都是实词。4是意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成分的词。如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。5是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。如：努力学习 就是短语。二、填空题1、功能上词的意义上2、稳定性，概括性3、语法功能，组合能力4、实词，虚词5、人称代词，疑问代词，指示代词，人称代词，疑问代词，指示代词6、结构助词，时态助词，其他助词，其他助词，结构助词，时态助词7、内部结构，外部功能8、从大到小逐层切分9、述补短语，形容词性短语10、主语，谓语，谓语，述语，宾语三、单项选择题1B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9C 10A四、综合分析题1 用词类划分标准分析下列词语的词性，具体加以说明解题思路：主要以语法功能作为标准。包括充当句子成分的能力和组合能力。弄清楚这两点，下面的词性分析就容易了。伟大 形容词，能受“很”修饰，伟人 名词 能受量词短语修饰“一个伟人”忽然 副词 不能修饰名词突然 形容词 可以修饰名词或受副词修饰 “突然事件、非常突然”进行 动词 不受副词修饰，可以带宾语。2 从结构功能角度指出下列短语的类别 解题思路：按结构功能分为十二大类，掌握不同类别的特点。认真学习 状中短语 动词性短语学习认真 述补短语 动词性短语跳了下去 述补短语 动词性短语下去看看 连述短语 动词性短语作家老舍 同位短语 名词性短语3 分析下列短语的结构层次关系解题思路：掌握短语结构层次的划分方法，遵循划分的原则。即划分出来的必须是语言单位；必须符合语言结构规律；切分要符合原意。三班的同学们正在打扫计算机实验室 主 谓 定 中 状 中 述 宾 定 中这个堆积垃圾的场所非常肮脏 主 谓 定 中 状 中 定 中4下面多义短语结构层次 发现了敌人的哨兵 发现了敌人的哨兵 述 宾 定 中 定 中 述 宾 两个朋友送的书包 两个朋友送的书包 定 中 定 中五、问答题1 划分词类的标准是什么？怎样用来具体划分词类？解题思路：标准虽然不同，但要明白主要标准是语法功能划分词类用什么标准，这是有不同看法的。比如语法功能、形态特征、词义都曾作为划分词类的标准。我们教材以语法功能作为标准。所谓语法功能一是指充当句子成分的能力，一是组合能力。例如“太阳出来了”“太阳”是主语，“出来”是谓语，这两个词独立充当句子成分，是实词，“了“不能充当句子成分，是虚词。所谓词的组合能力，是指词与词的组合，能不能组合，怎样组合，组合起来有什么关系等等，例如可以说“很漂亮”但不能说“很人”，由此，可以根据组合特点对词分类，能受副词修饰的是形容词。 2实词和虚词有哪些不同特点？解题思路：从三方面分析，意义实在否；能否单说；数量多少第一，实词的意义实在，虚词的意义空灵、虚化，没有实在的词汇意义，主要表示抽象的语法意义。比如“我的老师”中的“的”表示修饰关系，“看过”中的“过”表示完成。第二，实词可以单说，可以单独回答问题。例如“你好吗？”“好”。而虚词都是黏着的，不能单说，例如“因为、关于、的、如果“等等。第三，从数量上看，虚词数量有限，属于封闭性词类，数量少，很少变化。实词属于开放性词类。3有人说副词归实词，有人说副词归虚词。请你依据教材的观点说明副词的归类依据。解题思路：教材把副词归为实词，是因为副词能充当句子成分教材观点是副词虽然意义比较虚化，但从功能上看，可以修饰动词和形容词，充当状语，根据划分词类的标准，能够独立充当句法成分的词是实词，因此教材把副词归为实词。4“十分热爱我们伟大的祖国”这个短语中，“我们伟大”是不是构成这个短语的成分，为什么？解题思路：用层次分析法进行分析，看能得出哪些结构单位，看看“我们伟大”是不是此句中的一个结构单位，就明显了。十分热爱我们伟大的祖国 从上到下，逐层分析，我们得到了“十分热爱”、“我们伟大的祖国”、“十分”、“热爱”、“我们”、“伟大的祖国”、“伟大”、“祖国”这样八个不同的结构单位。它们都是构成这个句子的成分，“我们伟大”不是构成这个短语的成分。5、根据具体情况，主谓短语从功能角度可以归入哪些类别？举例说明。解题思路：此题主要是弄明白主谓短语谓语部分词性，由此判断所属类型。主谓短语由主语和谓语两部分组成。从功能角度可以归入以下类别：名词性短语，如“今天星期天”动词性短语，如“我说”，形容词性短语，“阳光灿烂”作业2一、举例解释。1句子：人们交流思想的基本语言单位。/ Z1 KI+ k* rO4 T3 2句类：根据语气区分的句子类别即句类，大体有陈述、疑问、祈使、感叹四种。3 Z H3 e# v7 f8 X) F卓越人社区-Joyren.cn|VStvu.Com3句型：句子的结构类型。4语气：说话人根据需要采取一定的说话方式，就是句子的语气。5单句：典型的单句是主谓句，直接成分是主语和谓语；非主谓句的直接成分或者是述语和宾语，或者是修饰语和中心语。6主谓句：单句中最常见的句型，分为名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。7独立语：是句子的一个特殊成分，它在句子里位置不固定，结构上不与其他成分发生关系，在结构上可有可无，不影响句子结构的完整，但在表意上却往往是必要的，在加强语势、变化语气等方面有重要作用。8复句：两个或两个以上的分句组成的句子。9语义：在结构中体现出的意义。10焦点：新信息的重点叫做焦点。二、填空题1、完整的语调2、句类 结构功能3、单句 复句4、名词性谓语句 动词性谓语句 形容词性谓语句 主谓谓语句5、主谓句非主谓句6、联合复句偏正复句 偏正复句 联合复句7、事理关系逻辑关系心理关系8、关联词语 递进关系三、单项选择题1B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9C 10D四、综合分析题1.从语气和结构角度分析句子。说明：首先明白从语气角度把句子分成陈述、疑问、祈使、感叹四类。从结构角度分成单句和复句。单句又分成主谓句和非主谓句；主谓句下面又分成名、动、形谓语句。教材P316 我们明白为什么不能这样蛮干了 陈述句 述宾动词性谓语句。谁都知道他是一个热心肠的人 陈述句 述宾动词性谓语句。这本书他过去肯定看过吗？ 疑问句 主谓动词性谓语句。请把那支钢笔递给我吧！ 祈使句 动词性非主谓句。他跑得多么快呀！ 感叹句 述补动词性谓语句。你过去看看情况再说。 陈述句 连述动词性谓语句。2分析下面句子的谓语结构类型：述宾动词性谓语句 述补动词性谓语句 主谓动词性谓语句 连述动词性谓语句 述宾动词性谓语句 述补动词性谓语句3分析下面句子在意义上的差异。（1）前句的意思是说他很会洗衣服，有普遍义。后句是表示具体的一次行为。（2）前句是因果关系；后句是假设关系。（3）前句是让步关系；后句是转折关系。4分析下面的多重复句的结构层次关系。（1）如果我又开动|既是又会|那么 并列并列并列假设（2）这几天 又下雪 |外面又滑|你出并列 并列 并列 因果关系5改错题。（1） 偶尔是副词不能充当谓语，改成偶然。（2） 把后面的动词应该是及物的，把“飘扬”改掉。（3） 缺主语，去掉“对”。（4） 缺宾语 增加“方法”等。（5）“多么”改为“很”。（6）去掉“很”。五、问答题。1、什么是表述性?为什么只有句子才有表述性?说明：注意从主观和客观两方面来说明.表，指的是表达客观现实；述，指的是陈述主观意图。总称为表述性。只有句子既同客观现实有密切的联系，又包含了说话人的目的，意图。表述性是句子的本质特征。2、举例说明“因为”和“因此”在用法上的区别？“因为”表因，“因此”表果。3、句子分析和句法分析有何区别和联系？句子分析的目的是确认单句句型，因此句子分析只讲类型，不描写每个词代表的句法成分。句法分析确认短语的内部结构层次的不同。二者既有区别，又有联系，句子分析以句法分析为基础，句型是句子的结构内型，因此分析一个单句的结构特点，确定单句句型主要考虑其句法结构方面的因素，与句法结构无关的因素不影响句型的划分。4、句类相同的句子，句型是否相同？ 句型相同的句子，句类可能相同，也可能不同。句型是句子从结构角度划分出来的类别，句类是句子从语气角度划分出来的类别，二者没有对应关系 5、复句可以分联合复句和偏正复句两大类，二者有什么特征？这两类复句有以下特点：第一，意义上，联合复句中各分句是平列的，没有轻重之分，如“我们是教师，又是学生”，偏正复句的表义中心在表示结果的那个分句。“即使有冷空气南下，气温也不会下降。”第二，结构上，联合复句可以有两个以上的分句作直接成分，所以切分时不限于二分。例如“你学英语，/我学汉语，/他学法语，/小余学俄语。”这四个分句，都并列在一个层次上，所以在分句上的使用上，可以无限延长。偏正复句最大的特点是切分时一律二分。作业3 一、解释下列名词上义词语：一个词语的 语义包含另一个词语的语义，这一对词语就构成上下义关系，包含下义词语语义的词语叫上义词语。变位：是句子结构修辞变化的一种，指改变句子成分的性质地位。整句：形式整齐的句子。双关：是利用语言的多义性和多指功能造成话语兼有表里表外两种语义。对偶：连用一对长度相等、结构相同、语义相类、相反、相连的语句，使表达均匀对称的一种修辞格。二、填空1尚未有电大2统括，列举; _u/ d1! . K+ c; g! i8 全国大学生交流社区3你做错了没有理；门对千根竹，家藏万卷书。4排除式，总括式。5 E/ J1 T, 8 G: r5 % P. y卓越人社区-全国最大的大学生交流社区全5变位，易序。86西瓜，苹果，戏剧- X! L; i3 I5 kbbs.joyren.cn7强调；匀称和谐。8旧信息，新信息。, t* r8 m* z, U# p7 s; 9 b6 C5 _电大专科形考作业答案|电大本科形考作业答案|07年电大作业答案|电大形考作业答案|免费电大历届试题答案|免费电大复习资料9变位，易序。! i) r1 u0 o C, bbbs.joyren.cn10长句11比喻，夸张。三、单项选择题1、C 2、 A 3、D 4、 D 5、C 6、 C 7、B 8、B 9、 D 10、 B11、D 12、 C 13、 C 14、 B 15、D 四、分析题1、从修辞角度分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。轻衬托了闹，闹字运用了比拟的修辞方法，把枝头红杏充满生机的样子充分展示出来，于平实中见新奇，非常惊警动人，使得全诗境界不同凡响。这里使用了双关，是一种机智含蓄的辞格。莫洛托夫不可能如实回答原子弹的数量，也不能不回答这个问题。足够既指数量能满足自身的需要，又指核力量足以对抗美国。这样的回答含蓄中透出自信和威慑力，同时又是一种充满智慧的回避。2、简要分析下面一段话句式使用的特点及表达效果：运用了排比，同时也有层递的效果，在句子形式上使用了整句。用几个结构相同的主谓句，描写了模范售货员工作中的几个主要方面，将她工作的场景生动地刻划出来，真实而具体。3、分析下面一段话中辞格综合运用情况：提示：运用了比喻，排比，整句，反复。有人说”，这几句话是排比，四个比喻，是同类辞格的连续，出现在哪里，哪里是顶真。排比套用比喻。4、从修辞角度评改下面的句子：不慎可删去，惊惶失措与不慎意思有重叠，亡妻应改为其妻。浑身与头破血流意思重叠，可删去其中之一。$ H |, K8 N0 c9 W; m5 Y卓越人社区-全国最大的大学生交流社区景色迷人与前几个分句有重复，可删去违规与作弊同意，多余，删去其一。基本没问题，可把做出解释改为道歉。/ r4 C( a- D3 J全国大学生交流社区明月与除夕不合，可改为别的或删去。应为：不舍小钱或吝惜小钱。2 Y2 l; q+ uO a* h5 G; ?: K卓越人社区-全国最大的大学生交流社区填房与没成家不符，可改为成亲或别的。. Q! A- B( T3 A0 G( Fbbs.joyren.cn图书、练习册不是文具，可把文具去掉，或把顺序调换一下。) s9 : I9 P) z; l1 W3 q, t T1 Bbbs.joyren.cn无问题。% M) a9 j p s+ u1 P11无问题* H! + 6 q. 6 C W% a: o: x: & _0 b电大专科形考作业答案|电大本科形考作业答案|07年电大作业答案|电大形考作业答案|免费电大历届试题答案|免费电大复习资料12未尾或时期后加上“的故事”五、问答题1、绿本来是形容词，通过转类的手法临时活用做动词，显得格外生动，有动态感，有强烈的视觉想像空间，有新意。2、有问题，对仗不工整，结构不对称，说起来不上口。可以改为投资一次。3、不会。双关的表里两种意思其实都是明确的，只是里层意思没有明示，是通过表层意思来含蓄的表现。歧义则会产生出让人不期待得到的错误理解。4、应注意与常识相符，尊重事实。夸张是用夸大失实而又合乎情理的言辞使表达更加鲜明生动，深刻有力的一种修辞。夸大与夸张的区别就在于夸张是合乎情理的，夸大是没有现实根据，无限扩大，使人觉得不可信。5、借喻和借代的相同点是都只出现借体，不出现本体。不同点是二者的构成基础不同，借喻的构成基础是事物之间的相似关系，借代的构成基础是事物之间的相关性。第二个不同，借喻是比喻的一种，因而可以还原为明喻格式，借代不能还原。作业4一、解释下列名词1交际角色：指交际者在交际中的身分和地位。见教材P4462交际类型：交际方式可以从不同的角度划分出各种类型。见教材P453( M e2 I0 o# K4 A. Y4 b& v全国大学生交流社区, S/ G3 _0 B4 R% J; n. i: P全国大学生交流社区3指称意义：即词、句在一定的语境中所代表的具体内容。见教材P4669 U) s8 H4 N! M. 3 ( r) T1 bbs.joyren.cn4暗示意义：一种言外之意，不是语言直接显示的，而是透过字面意义隐含的意义，言在此而意在彼。见教材P4685预设：句子的潜存信息。见教材P469Y+ . t) F1 . Y4 bbs.joyren.cn二、填空。8 h* Dg+ t: 6 wi) Cbbs.joyren.cn1事务语体8 r4 he+ t b! v: w4 O卓越人社区-全国最大的大学生交流社区2语内环境，语外环境3身分，地位。4指称意义5三月不应该下雪，二十岁的人不应该像孩子，深秋的天气不应该热。6交际角色的言语，语境。& y7 w1 U6 I- J4 T4 G) Z6 |1 jbbs.joyren.cn7交际类型，书面型，会语型。2 P G M* g2 h x3 x. P卓越人社区-全国最大的大学生交流社区8语外环境。9科技语体。10语汇; 8 s W4 X2 K2 O! ?5 Y卓越人社区-全国最大的大学生交流社区11口头型，会话型12定指信息（有定信息）8 F1 s7 U5 U% o. u# W/ % x全国大学生交流社区三、单选。1D 2A 3A 4B 5A 6B 7B 8C9C10C, H5 n$ x5 f1 p, ?Ptbbs.joyren.cn四、综合分析。0 D- Y& f: R4 卓越人社区-全国最大的大学生交流社区1、量的准则，暗示小李表现不好。关系准则，回避问题，暗示不想告诉对方自己的号码。7 F2 Q; Y9 q5 c3 g1 B6 Y卓越人社区-全国最大的大学生交流社区方式准则，双关的隐晦，暗示计算机系将打败历史系。0 Y/ J6 x( L* v/ : G5 i# n; v% 9 n2、乱字使用不当，会造成预设的歧义，可以理解为可以扔，但不能乱扔。应删去此字。. U# pb# E . d3 m3 |卓越人社区-Joyren.cn|VStvu.Com文化语境使用不当，喜马拉雅山与中朝友谊关系不大，可改为其他。如中朝交界处的其他山。一位是不定指，王大江是定指，二者矛盾，删去其一即可。常识性错误，回首看的一般是面后而不是四周。应改为环顾四周。- Z9 G; l& t& 全国大学生交流社区红娘在中国文化中有媒人的含义，此处只是强调红色，与媒人之意没关系，可改为红姑娘。# ) VA7 P. ?2 d5 d. 电大专科形考作业答案|电大本科形考作业答案|07年电大作业答案|电大形考作业答案|免费电大历届试题答案|免费电大复习资料五、问答。8 X( y9 w+ N4 L/ K卓越人社区-Joyren.cn|VStvu.Com1交际角色是固定的，还是变化的？举例说明。是变化的。一个人的交际角色，总是处于多种关系之中，如在职务关系是上级，在家庭关系中是父亲，去医院就是病人，上剧场就是观众。详见教材P446:。 z。2从信息传递条件要求说明推广普通话的意义？信息传递有一定的条件和要求。交际双方必需使用共同的语码；编码和解码都必须保证语码和信息内容的统一；传递中要保持信道畅通，共同语码是信息传递的必要条件，汉语方言分歧，差别很大，不同方言区人交往，常常有障碍，因此使用共同语码，推广普通话很有必要。详见教材P463。3. 什么是语境？对语言运用有什么影响？言语交际的环境，叫语境。 4 V2 YF z* D7 |) V% a3 a 卓越人社区-全国最大的大学生交流社区有三个方面的影响：规定言语的含义，规定言语的表达方式，突出言语的表达效果。具体概念及影响见教材P449-P451。4. 什么是句子的理解策略？有几种类型？理解策略常见的有四种：词语提取策略，词语预测策略，尝试组合策略，模式对照策略。详见教材P470-472。5. 菩萨：心地善良，乐于助人之人。狐狸：$ N v2 C& % C& Y/ u! qbbs.joyren.cn狐狸狐狸狐狸狡猾奸诈。墙头草：两面派，没有坚定立场的人。绿帽子：爱情或婚姻中，男性一方被背叛。荷花： n g6 _) I( M; E% H卓越人社区-Joyren.cn|VStvu.Com荷花洁身自好，品格高尚。
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