资源描述
如何开展研究性学习活动,东莞中学松山湖学校教导处,如何开展研究性学习活动,一、学校课程安排,二、如何确定主题,三、如何指导学生,四、如何上交材料,（一）、主题来源1、以校为本，设计主题如：校园也堵车学校私家车接送调查活动2、以学生为本，设计主题如：影响中学生消费的因素3、与学科整合，设计主题如：英语颜色词语的含义及翻译初探个人消费与发票等4、与社会现象接轨，设计主题如：以对东莞市“卖身节”的文化内涵研究为主题，,二、如何确定主题,（二）、选题操作,二、如何确定主题,1、主题分解一般确定的主课题比较大，单个小组很难完成，这个时候就要进行主题分解。如：对客家文化的研究建议采用概念图形式分解主题,概念图在研究性学习活动中的运用,客家文化,比如，“东莞市旅游资源开发的研究”可以分解为：第一组东莞市古镇旅游的调查研究第二组东莞市民俗风情的调查研究第三组东莞市寺庙文化的研究第四组东莞市生态资源的研究第五组松山湖区旅游资源开发研究第六组东莞市名人文化的研究,二、如何确定主题,再比如，“东莞市土特产研究”可以分解为：第一组东莞市xx特产的营销研究第二组东莞市土特产与美食文化的关联研究第三组东莞市腊味文化研究第四组东莞市酥饼生产流程的调查研究,二、如何确定主题,（二）、选题要求1、课题的实用性选题要注意面向实际，注重实用性。如：化学实验室废气回收的设想2、课题的可行性（1）知识结构的可行性。涉及内容的深浅，研究范围的大小，应与课题小组成员的知识结构相适应。（2）地域方面的可行性。要就近而舍远，便于调查研究顺利进行。（3）物质资源的可行性。在物质上，要有可提供的设备来协助实验开展；在财力上，要有可承受的经济实力，便于调查的开展；在时间上，要有充分的精力，来保证调查的实施。,二、如何确定主题,3、课题的创造性尽量设计选择前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，有新意。如：开展“对区分回声与原声最短时间的探究”活动，学生纠正了教材错误，得到了中科院声学专家的认定。（东莞东方明珠学校）4、课题的明确性明确研究范围、研究对象、研究主题、研究方法等。如：东莞市城区自行车道的设置情况调查东莞市街头广告中的修辞学调查中学生参加课余兴趣班研究（范围？对象？）,二、如何确定主题,（一）、课程类型,1、开题活动课（启动仪式）,(1)课题产生，包括子课题,(2)成立活动小组、成员分工,(3)制定小组活动计划方案,三、如何指导学生,常见课型有以下几种：,2、行动指导课,(1)研究方法指导,(2)活动方式指导,(3)活动安全指导,三、如何指导学生,(1)利用教室空间展示学生作品,(2)利用电脑进行成果汇报交流，多方互动,(3)完善报告，重组信息,3、汇报交流课,三、如何指导学生,4、总结反思课,(1)引导学生对自己参与的课题研究进行评价,(2)帮助学生进行经验总结式反思,(3)引导学生生成新的课题,三、如何指导学生,谢谢！,
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