南工形势与政策答案.docx

我们讲的依宪治国依宪执政和西方宪政是一回事吗？为什么？1、 理论基础和宪法理念上的差异我们讲的依宪治国、依宪执政的“宪”，与西方宪政民主的“宪”有着本质不同。依宪治国、依宪执政所依据的是中华人民共和国宪法。作为社会主义性质的宪法，它以国家根本法的形式，确立了国家的根本制度和根本任务、国家的领导核心和指导思想，确立了国家的国体、政体及基本政治制度，确立了社会主义法制、民主集中制、尊重和保障人权等原则。这些制度和原则，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，体现了社会主义民主的本质和内在要求。西方宪政民主之“宪”，是按照以“三权分立”为核心的资产阶级宪法来进行统治，用西方的政治制度和政治模式来管理国家，以达到维护和巩固资产阶级统治这一根本目的。2、 政治主体和利益主体上的差异在自由主义和宪政理论看来，社会中并非由阶级和人民构成，而只是诸多利益不同的群体、团体、阶层或个体。为解释个体权利的来源，自由主义不得不援引神权或自然法理，认为上帝或自然法赋予了每个个体不可剥夺的神圣权利。因为个体、群体之间的利益都是不同的，甚至是对立冲突的，这就需要多个政党代表不同个体、集团的利益，实现自由竞争、轮流坐庄，以此保障个人权利主要是私人财产神圣不可侵犯。这种个人主义、自由主义的宪政理念，必然派生出多党竞争制、三权分立、军队非党化、司法独立等制度架构。在宪政模式中，执政主体实质上是占人口份额极少数的资产阶级及其政党，维护的是资产阶级的权利。在社会主义国家，由于无产阶级政党团结、领导的劳动人民是一个不可分割的整体，拥有共同的、整体的、一致的根本利益，因此原则上必须只能有一个无产阶级政党来代表人民的根本利益。3、 制度基础和运行机制方面的差异与西方宪政模式不同，我国国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，它建立在以社会主义公有制为主体的经济基础之上。政体是议行合一的人民代表大会制。人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，国家行政、审判、检察机关由它产生、对它负责、受它监督。4、 宪法解释权和审查权上的差异无论如何，美国的议会民主性显然要高于联邦最高法院。然而，最高法院的司法审查，却有权推翻议会的立法，这显然是一种反民主的制度设计。我国宪法规定，人民政府、人民法院、人民检察院都由人大产生，对人大负责，受人大监督。人大则由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。五、司法机构政治属性上的差异我国宪法规定，全国人民代表大会选举产生最高人民法院院长，并对其有监督权、罢免权。我国的司法制度坚持党和人民对司法机构的领导、监督，从而确保司法公正在美国宪政模式中，司法机构的确独立于人民，但是并不独立于大财团。美国建国以来，联邦最高法院要么被大资本要么被奴隶主所控制（如1836年1864年的托尼法案就公开判定美国的自由黑人不是宪法中所言的公民），以保障个人权利为名维护少数人利益。2. 你认为可以通过哪些具体途径来培育自己的法治精神?对青年学生进行法治精神和法律素质的培养，除了靠健全法律、实行依法治国外，还要从学校内外、课堂内外着手，要从理论与实践上着手，要做到以下几点：一、要确立科学培养观念，提高学生对法律的认识；二、要改善课堂教学环节，丰富学生的法律知识；三、要营造立体培养环境，增强学生的法律意识；四、要强化有效的实践环节，培养学生的法律能力；五、要建立健全保障机制，提升学生的法律素质。另外，青年学生仅靠书本还很不够。因此， 我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。青年学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者。要努力提高自身思想道德修养和法律素质，健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。一树立社会主义法治观念大学生树立社会主义法治观念；关系到“依法治国”基本方略的实施，还关系到社会主义法治国家建设的历史进程。大学生要树立“自由平等”观念、“权利义务”观念、“社会主义民主“法治观念养成自觉遵纪守法，严格执法，依法办事好习惯。对于大学生来说，只有树立正确的法律自由观念，深入理解法律之上的只有平等观念；才能合法并且有效地行使各项自由平等权利；另一方面，严格依照宪法和法律所规定地各种制度和程序，行使自由权，不得越发定地范围和界限。所以，树立社会主义法治观念地培育，这对于作为当代的大学生我们具有一定的帮助，更好的理解怎样的去树立法治观念。二责任意识责任作为与权利相应的一个概念，同是法律规范所规定地主要内容；因此责任意识也同是权利一样，是法治的重要组成部分。责任从内容上讲，可以包括尊重他人的合法权益的责任、遵守规则的责任、信守责任、自觉履行义务的责任以及违法后承担不利后果的责任等“责任”教育一直是西方只要国家提高校德的主要内容。二十世纪七十年代，美国就提出“责任意识”的概念，着重培育大学生的责任意识。所以，增强自身的责任意识的培育对于我们每个人都要非常大的意义！三增强国家安全意识在国家安全问题越来越复杂的今天，大学生必须增强自身的“国家安全”意识；学习国家安全方面的法律意识。对境内外的敌对势力渗透，破坏活动保持高度警惕，切实履行维护国家安全法律义务。随着国际环境的巨大变化和科技的深入发展，国际局势趋于缓和的情况下；国家的安全面临着越来越多的威胁和挑战；影响国家安全的因素也越来越多样化的不确定，传统的安全威胁和非传统安全威胁因素相互交织，恐怖主义危害不断地上升，霸权主义的强权政治有着新的表现，所以作为当代大学生，加强培育“国家安全意识”是一种势在必得的趋势，是大学生关系国家的国际安全的重要体现。大学生要树立和培育“国家安全”意识，因为大学生不仅要承担维护国家安全的责任，还必须了解国家安全法律意识，掌握国家安全法律意识。我们作中华人民共和国的公民，必须的要遵守国家的各项法律，履行和维护国家安全的法律义务，树立现代法治观念，培育我们国家的公民意识。四培育法律至上的观念法律至上的意识是法治意识的第一要素。在一个社会中只有法才是真正的王者，崇尚法治意识观念意味着承认法律的至高无上的地位；这种至上的地位不仅是对广大公众，更是对各级党政领导者公共权利的行使者。在法治的状态下，权力来源于法律，受制于法律。因此，对于大学生培育自身的法律至上的观念意识对于加强大学生的法治精神具有促进的作用！大学生既要具备良好的思想道德，也应具备相应的法治精神，树立以“遵纪守法为荣，以违纪乱法为耻”的观念，培育自身法治精神意识，提高运用法律的能力。3.当前，大学生入伍参军有哪些优惠政策？国家为什么要实施这些政策？为了鼓励高学历青年参加青年参军队伍里，国防部今年对高校大学生入伍参军实施五大优惠政策：优先参军政策，优先选拔使用，考研升学优惠，享有学费补偿和国家助学金贷款代偿，就业安置优惠。优先参军政策大学生参军，享受优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先批准入伍的政策，对合格的大学生未被批准入伍前，不得批准高中文化程度青年入伍。对批准入伍的大学生在安排去向时，优先安排到军兵种或专业技术要求高的部队服役。优先选拔使用同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先;具备普通本科学历、取得相应学位的高校毕业生士兵，表现优秀、符合总部有关规定的可按计划直接选拔为军官。大学在校生退役复学后参加国防生选拔、参加国家组织的农村基层服务项目人选选拔，以及毕业后参加军官人选选拔的，优先录取。考研升学优惠具有高等教育学历的士兵退役后，参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分;退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总分加10分;立二等功及以上的，退役后免试(指初试)攻读硕士研究生;具有高职(专科)学历的，退役后免试入读成人本科;或经过一定考核(享受招生计划单列，考试成绩单独划线、单独录取)，按报考人数30%比例录取入读普通本科。享受学费补偿和国家助学贷款代偿。对应征入伍的普通高校应届毕业生和在校生，由中央财政实施相应的学费补偿、国家助学贷款代偿和复学后学费资助。在读期间申请国家助学金贷款的学生实施代偿。对于在校期间每年实际缴纳学费或者申请国家助学金贷款本息高于六千元的，按照每年六千元的金额实施补偿或者代偿;低于六千的，按照学费和国家助学金贷款本息两者就高的原则，实施补偿或代偿。对退役复学的高校在校生实行学费资助，每学年学费标准高于六千元的，按照六千元的金额进行资助;低于六千元的，按照实际学费收费金额进行资助。就业安置优惠按照国家规定发给退役金，根据当地政策，还可领取经济补助;免费参加职业教育、技能培训，经考试考核合格的，发给相应的学历证书、职业资格证书并推荐就业;报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，同等条件下应当优先录用或者聘用;参加户籍所在地省级毕业生就业指导机构和原毕业高校就业招聘会，享受提供信息、重点推荐、就业指导等就业服务;享受国家扶持就业方面的其它优惠政策。4. 征召大学生入伍对我国国防和军队现代化建设有何重要意义？征集在校大学生入伍是我军现代化建设的现实需要保卫国家安全，维护祖国统一，是我军的根本宗旨。新时期我军的战略方针是打赢现代高技术条件下的局部战争，为此要实现两个转变，即从密集型向科技型的转变，数量规模型向质量效能型的转变，核心是向科技要战斗力。那么要实现两个转变，确保打得赢，关键在于人才，人才从哪来？单靠军队院校培养人才已不能满足层次和数量上的需要，所以，从地方大学里征集在校大学生入伍对推进国防现代化建设大有好处。同样一个大学生士兵和一个高中生士兵到军队院校去接受培训，大学生士兵一定比高中生士兵知识面宽，从而掌握军事知识和技能的速度要快，深度要深。培养出来的干部知识结构就会高，在部队发挥的作用就会更大。征集在校大学生入伍是实现大学生个人成长进步的需要部队是所大学校，军营是个大熔炉。接受部队的教育和锻炼，普通的青年学生将成为国家的栋梁之才，通过学习军事著作，接受革命教育，理论水平和工作能力将有质的飞跃，在部队培养的顽强作风和坚忍不拔的毅力将使自己终身受益。一个心理承受力和快速适应力都十分突出的大学生士兵，心理素质较好、社会实践锻炼较多、他的潜能可以最大限度地发挥出来，部队严明的纪律、团队的意识、吃苦耐劳的精神都可以全方位地锻炼和提高自己。部队是一个人才成长环境和文化氛围很好的大学校，在部队成长起来的新型军事人才是指技合一、多岗位经历、素质复合的人才。部队是大熔炉，部队退役的军队干部是地方人才的重要来源之一。人的追求一方面是物质，另一方面是精神征集在校大学生入伍后瞄准自己今后人生的目标，在部队能够培养锐意创新、与时俱进、勤奋学习、勇创一流的创劲和精神状态。能够培养脚 踏实地，立足本职，勤奋好学，尽职尽责的工作态度，即使今后不管在部队或到地方工作都会受益匪浅。参军不但得到锻炼，也是一种接受人生观、世界观教育的好机会。大学生携笔从戎，献身国防，一腔热血，满怀抱负入伍当兵，是大学生提前进行的社会实践，体验部队生活，丰富人生经历，同时磨练意志，培养吃苦耐劳的品质，养成雷厉风行、严谨细致的工作作风。这对大学生今后成熟地走向社会，客观地面对现实生活中遇到的困难，必将起到十分积极的作用。总之，对大学生而言，到部队当兵一是履行公民义务，二是丰富人生阅历，在部队这所特殊的大熔炉里接受熏陶和锻炼，不断提升自己的综合素质。提高兵员素质 最大的原因就是安排大学生就业5. 请你简要介绍你所熟悉的一处革命传统教育基地、革命旧址，讲一个发生在这里的感人的革命故事。闽西革命根据地是中央苏区的重要组成部分。1929年年底，具有历史意义的古田会议胜利结束。在古田会议期间，国民党反动派对红四军和闽西革命根据地的第二次三省“会剿”已经形成，蒋介石嫡系刘和鼎的五十六师占领了龙岩，先头部队已到达小池，粤敌陈维远旅正向永定、上杭一线移动，赣敌金汉鼎部再度占领长汀，进逼河田。这时，担任第一纵队司令的林彪，面对敌人气势汹汹的“会剿”，产生右倾悲观思想，就在古田会议期间给毛泽东写了一封信，公开表露了他的右倾观点，怀疑红旗到底能打多久？当时毛泽东正忙于古田会议和部署粉碎敌人三省“会剿”，而且对这些问题还未考虑成熟，所以一时未给林彪复信。为了粉碎敌人的军事“会剿”，实现原定争取江西的计划，朱德于1930年元旦过后就率领红四军一、三、四纵队离开古田向江西广昌进发，毛泽东率第二纵队暂留古田，担负阻击刘和鼎部任务，掩护主力西行。朱德率领红四军主力离开古田几天后，即1930年1月5日，毛泽东在原第一纵队司令部驻地古田赖坊“协成店”商号楼下给林彪写了复信。毛泽东写完信的第3天，率领红四军第二纵队在完成阻击敌人任务后离开古田转战江西与主力会合。当时林彪的悲观思想具有一定的代表性，毛泽东为了教育全军干部，在行军途中以公开信的形式，把此信印发至全军学习。解放后，林彪有要求，所以编辑毛选时去掉了林彪的名字，并以星星之火，可以燎原为题印刷出版。在这篇文章中，毛泽东严肃地批评他们：“不相信革命高潮有迅速到来的可能。因此他们不赞成争取江西的计划，而只赞成在福建、广东、江西之间的三个边界区域的流动游击，同时也没有在游击区域建立红色政权的深刻观念，因此也就没有用这种红色政权的巩固和扩大去促进全国革命高潮的深刻的观念。”毛泽东在这篇著作中系统地提出了一条路线，明确地把小块红色政权与全国革命的胜利联系起来，揭示了中国革命发展的规律，初步制定了一条实现革命战略目标的方针、政策和方法。实际上，毛泽东关于“农村包围城市武装夺取政权”的中国革命道路思想和理论已经在文中形成。6. 什么是井冈山精神？当代大学生如何弘扬井冈山精神？实事求是、勇闯新路、实事求是、勇闯新路、依靠群众、无私奉献。第一，要树立坚定的信念。切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不仅是知识的积累，而是世界观改造的重大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，增强爱国的深厚情感。新世纪的大学生应通过多种途径，努力培养强烈的爱国主义情感，并将这种爱国主义情感发展为爱国主义情操，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。第三，确立报国的崇高志向。大学生要在培养真诚的爱国主义情感的基础上确立报效国家的远大志向。要立报国之志，应该对祖国有正确的认识，包括对祖国的过去、现在和未来的深刻认识。知国才能爱国，知之深才能爱之切。第四，培养建设祖国的聪明才智。青年大学生，要在振兴中华的伟大事业中有所作为，必须要掌握过硬的本领，掌握建设祖国和保卫祖国的基本才干和技能。有了报国本领，才有了实现报国之志的条件，也才能实施报国行动。第五，坚持报效祖国的积极行动。大学生要以振兴中华为己任，必须将报国之志落实到行动中，树立主人翁观念，从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，积极投身到建设有中国特色的社会主义伟大实践中。第六，树立责任意识，培育公民观念。大学生应从其另一身份“公民”思考并做起，领会“诸公民之国家”和“国家之一公民”的精神实质，积极去行使作为一国公民所应当享有的权利，充分参与到国家和社会事务的决策、管理及监督中来；同时应勇于承担公民应尽的义务，要把自己置身于大集体中，同荣辱、共命运，关注他人的利益，倾听社会的呼声；对自己的言行负责，不推卸、不敷衍。第七，树立竞争、效率和创新意识。市场经济下的激烈竞争使得国与国之间的竞争最终归结为人才的竞争，当代大学生应当抛弃“中庸、平均、保守”的消极思想，“该出手时就出手”，敢为人先，“初生牛犊不怕虎”，当仁不让；工作学习讲求效率，寻求方法，要审时度势，当机立断，掌握在竞争中生存并寻求至高点的能力；创新是一个民族进步的灵魂，大学生应当有打破陈规旧俗的勇气和信心，锐意进取，开拓创新。第八，认识中华民族的过去、现在和未来,加深对优秀传统文化的深刻认识和理解;要根据马克思主义的立场、观点和方法,采取“取其精华、弃其糟粕”的原则,对中国历史上各种思想观念加以分析、鉴别、取舍和改造,更要不断提炼和概括出反映时代精神的新的民族精神,使民族精神始终保持与时俱进的品质。在坚持和弘扬中华民族精神的同时还应以“海纳百川、有容乃大”的胸怀,利用经济全球化的机遇,学习和汲取世界其他民族之长,汲取人类社会包括资本主义社会创造的一切优秀文化成果,不断丰富和发展我们的民族精神,使一切能够为我所用的精神有机地融入到中华民族精神的内涵中去。7. 我国高校为什么要加强意识形态工作？高校是当前意识形态工作争夺的“前沿阵地”，要按照“守土有责，守土负责”的标准，牢牢把握意识形态话语权，坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，旗帜鲜明地宣传和研究马克思主义，坚决同非马克思主义的错误思想作斗争，为广大师生守住“阵地”。因此，在实践中，要重点对几个领域加强管理和引导，让敌对势力入侵没有空间，铸造起高校意识形态安全的“万里长城”。一是要坚持“学术研究无禁区，课堂传授有纪律”，加强教师师德教育，所有教师要树立课堂教学“底线”意识，不能把学术观点与思想言论混为一谈，要严守教学纪律，传播正能量，学校要建立教学督导员队伍，把授课政治方向作为重要考核。二是要加强校内传播媒体管理，做到“校内舆情及时知，公开传播严把关”，按照谁主管谁主办谁负责原则，完善审查审批及监管制度，在校内网络、论坛、讲座、报告会、研讨会及学术机构、研究项目、社团协会等方面，严格把关，绝不给错误、消极思想提供传播渠道。三是要加强校园宗教渗透的管理，坚持尊重师生宗教信仰自由的原则，加强对于校内外传教人员的防范和管理，建立多层次舆情分析机制，坚决抵御宗教、非政府组织等的渗透，绝不给错误思想提供任何阵地。四是要加强校园管理工作制度建设，尤其是要加快形成高校意识形态工作管理的制度体系，形成既能保持和发挥高校学术自由，鼓励师生思想创新，又不给异端学说生存空间的管理制度。新形势下，意识形态工作的复杂性和综合性不言而喻。要通过整体谋划，以宏观视野，打出“组合拳”，加强高校意识形态工作。一是牢牢把握意识形态管理权，落实学校及其二级单位党委(总支)的领导责任和政治责任，把意识形态工作情况作为领导班子年度考核的重要指标，学校党委要定期研究部署意识形态工作，一把手要站在意识形态工作第一线，定期召开意识形态状况通报会、会商会等，有效应对意识形态领域的异动和挑战，对触碰红线者要敢于批评、敢于管理、敢于处置。二是统筹校内外资源，建立高校意识形态研究中心，及时掌握意识形态动态、研究意识形态工作规律。三是加大投入，在选配教师、培养教师、资格准入、完善激励机制等方面下工夫，严格政治审查和把关，对于一些不认同中国特色社会主义理论、制度和道路的人，坚决不能聘用，不能给他“讲坛”。四是增强意识形态工作创新意识，实现从“单向度”的工作模式，向“复合型”、“多维立体”的工作模式的转变，增强意识形态工作预见性，积极利用新媒体手段，加强中国特色社会主义理想信念教育，引导广大师生自觉为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。8. 拿破仑说：“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想；从长远看，刀枪总是被思想战胜的。”你怎么理解这句话？从长远看，刀枪总是被思想战胜的 在“看不见的宣传”中筑牢看不见的“防火墙”，就要不怕“火”、不畏难、不骑墙。在意识形态斗争的最前沿绝不当“墙头草”，勇于担负为党和人民坚守阵地的光荣职责。筑牢看不见的“防火墙”，必须牢牢守住理想信念的主线、为民服务的生命线和道德操守的底线，把“看不见的宣传”做得风生水起，在严守阵地、严把导向、严管队伍中牢牢掌握工作的主导权和话语权。 “轻者重之端，小者大之源，故堤溃蚁孔，气泄针芒。是以明者慎微，智者识几。”我们要深刻理解和把握意识形态工作的极端重要性，牢牢掌握意识形态工作的领导权管理权、话语权，要创新意识形态工作方式方法，把握宣传工作规律，做最好的宣传，为建设幸福新乡和中原经济区强市提供有力的思想保证和精神动力。当然，思想是有高下优劣之分 ，但是，拿破仑在很大程度上道出了人类历史的一个秘密那就是忽视了意识形态的力量，很难实现国家的独立自主和繁荣富强。意识形态工作是面向精神和心灵的工作，需要的是春风化雨、润物无声。结合青年特点，讲好中国故事，让青年真正懂中国、爱中国，青年一代才会在中国主流价值观的烛照下自信地“接棒”，坚定地走向未来。刀枪只是工具,人类进化文明史上衍生出来的（有利于自己的东西），而掌控刀枪的是人的主体，人的主体就是思想。一个只会刀枪的统治和只会繁衍生存的机器没有任何区别，发动战争的目的是什么，没有任何意义去打仗带来的只是无谓的牺牲。拿破仑在很大程度上道出了人类历史的一个秘密那就是忽视了意识形态的力量，很难实现国家的独立自主和繁荣富强 在某个历史时期，武力的胜出是可以改变现状的。但是，人的行动是受思想控制的，掌控了人的思想，就等于是掌控了这个人。劳心者役人，就用的是通过役其思想而役其行为的作法。9. 什么是国际恐怖主义“新生态”？它是如何形成的？当今时代，是信息、知识大爆炸的时代，科技的不断革新在给人类带来幸福过时的同时，也送来了变装的国际恐怖主义国际恐怖主义的跌宕起伏与经济贫困、政局动乱、政治腐败等因素密切相关，也与所处时代大背景和国际战略格局的变迁息息相关。当前，国际恐怖主义肆虐泛滥的主要原因有以下几个方面。首先，西亚北非多国社会转型前景不明，滋生恐怖主义的根源性问题持续恶化。当前西亚北非地区各国政府军力、物力、财力衰微，管辖全境困难重重，边界管控更趋薄弱，为恐怖势力的滋生蔓延提供了土壤。其次，政治与激进伊斯兰势力之间的“跷跷板效应”凸显。伊斯兰世界的世俗派、政治伊斯兰和激进伊斯兰三股力量长期博弈，此消彼长。再次，2011年阿拉伯历史性大变局带来的秩序混乱以及美国等西方国家的错误干预政策也给所谓的“伊斯兰国”等极端组织的发展提供了难得的机会。最后，美国奥巴马政府实施所谓的“亚太再平衡”战略，全面收缩反恐战线，减轻了国际恐怖主义面临的外部压力。10. 你认为应当怎样防范和打击国际恐怖主义？应对恐怖主义威胁是事关世界未来的战斗，各国必须共同应对。面对恐怖主义“新生态”，如何加强国际反恐协调与合作、采取有针对性的反恐策略予以应对，成为国际社会面临的紧迫问题。首先，凝聚共识，摒弃双重标准。恐怖主义是全人类的公敌，恐怖主义不论以何种形式出现，不论何时何地，针对何人何事，都必须予以打击。不能搞双重标准，不能像有些西方国家那样，凡是威胁到本国安全和利益的都将其定性为恐怖主义或支恐国家，对于那些无关本国安全和利益的恐怖主义却不予打击，甚至还暗中支持纵容。更不能将恐怖主义与特定的民族或宗教挂钩。当前尤为紧迫的是，国际社会应该进一步加大对“伊斯兰国”的打击力度，形成合力，以遏制其不可阻挡的发展势头。其次，协调一致，发挥联合国的主导作用。当前，美国牵头组建了有50多个国家参加的打击“伊斯兰国”的新联盟，但是新反恐联盟的凝聚力明显不足。一方面，美国的打击战略犹豫不决，瞻前顾后，并不愿意冲在反恐前线。而参与打击行动的中东国家也是各怀心思，企图通过反恐行动谋求私利，如沙特虽然担忧“伊斯兰国”的威胁，但是其更担心伊朗从打击“伊斯兰国”中获得更大的地区影响力。土耳其对于美欧援助库尔德人打击“伊斯兰国”的做法保持高度警惕，害怕库尔德武装过于强大会激化其境内的库尔德问题。有鉴于此，国际反恐斗争必须发挥联合国及其安理会的主导作用。唯有如此，才能维护团结，有效协调，一致行动。再次，多措并举，有针对性地推进国际反恐斗争。国际反恐斗争需要在政治、安全、经济、金融、情报以及思想领域综合施策，标本兼治，致力于铲除恐怖主义滋生的根源和土壤。同时，在国际反恐行动中，要平衡运用“硬”“软”两种手段，在采取军事手段时应注意降低其产生的负面效应，如美国的无人机反恐行动击毙了部分恐怖分子，也造成大量平民伤亡，结果适得其反。此外，采取军事行动必须符合联合国宪章和安理会决议。当前，打击恐怖组织通过互联网传播极端思想成为各国面临的紧要问题。“基地”组织、“伊斯兰国”等国际恐怖组织极其重视通过互联网开展宣传活动，每年制作发布数以百计的视频、音频、电子杂志等宣传材料。全球反恐战争俨然变成一场思想和宣传战，不少人在恐怖势力的宣传鼓动下走上了暴恐不归路。为此，一方面，相关国家应该有针对性地揭露极端思想的危害性及其欺骗性，批驳恐怖组织的歪曲宣传，逐渐在全社会对极端思想形成“人人喊打”之势。另一方面，应该加大对利用互联网散播、扩散极端主义思想行为的打击力度，尽快制定全球互联网行业行为准则，坚决封堵利用社交媒介传播极端思想的渠道，特别是发布暴力和恐怖音视频最后，强化国际反恐合作，尤其是大国间的协调合作。在中东、南亚和非洲等恐怖活动重灾区，这些地区的国家大多反恐能力不足，因此国际社会比以往任何时候都更需要在全球范围内开展反恐合作。在中东，相关大国更需要充分认识新一轮暴恐势力发展的方向和性质，携手推动地区摆脱乱局，巩固过去十多年的反恐成果，并形成协调有效应对地区恐怖势力发展的合作机制。在南亚，确保阿富汗未来安全不失控和防止庇护国际恐怖势力政权的再生，是国际社会的一致目标，这需要美国、中国、俄罗斯、印度、欧盟和相关地区国家共同协商，为阿富汗政权提供必要的政治、经济和安全支持，鼓励阿富汗从战时状态实现转型成为正常国家。在非洲，各大国在非洲利益和目标都面临严峻的恐怖威胁，如何帮助当地国家发展、分享恐怖活动信息、协调应对地区乱局和保护海外利益等问题尤为紧迫，也需要充分的国际沟通和合作，防止大国在非洲竞争阻碍反恐合作。