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第4周 上机作业：1. 交换两个数, 并输出.2.求圆的面积和周长（使用符号常量）（参考P15, 例3-1）3. 求矩形的面积（P2, 例1-1）4.调式程序, P24, 例3-6.5. 求华氏-摄氏温度表(参考课件“第一”）( 华氏温度30 35之间的每一度都转换成相应的摄氏温度。 转换公式：C=5*（F-32）/9 ) 周五上机的同学 提交第4周上机作业03- 12 - 03- 18第5周 上机题目：P48-52: 例5-1、例5-2, 例5-3,例5-5,例5-6 周五上机的同学 提交第5周上机作业03- 19 - 03- 256周上机题目：一. P60-63: 例6-3,例6-4, 例6-5(程序一), 例6-8二. p /4 1-1/3+1/5-1/7+., 取前10项之和, 求 p 的近似值. 三. e=1+1/1! +1/2! +1/3! + + 1/n! + 求e 的值, 根据输入的n 值, 求前n 项之和. 周五上机的同学 提交第6周上机作业03- 26 - 04-1*第周上机*：1. 求级数 1(平方） +2 (平方）+3(平方） + 前 10 项之和。 2. 输入一批正数，输入 0 时表示输入结束，求这些正数的和。3. 大奖赛评分程序, 在唱歌等大奖赛评分时，一般要有若干名评委，记分规则是：去掉一个最高分和一个最低分,再算平均分。设按百分制记分，试设计一个算分的程序，评委人数自己确定。 输出 100 以内所有偶数的和与所有奇数的和。 求前项的和: ！ n! 6. 输出图形，共行，每行由组成，个数从开始，依次增加 周五上机的同学 提交第7周上机作业04-2 - 04-8第周上机题目 : 1把10个整数存入一维数组中，求和、最大值和最小值。2输入一个整数 m ，判断是否为素数。 3把10个整数存入一维数组中，并按逆序输出。4P79：例7-15. P80：例7-2 周五上机同学提交 第8周作业04-9 - 04- 15第9周上机作业：1.用选择法对数组中的10个整数按照由小到大的顺序排序。2.按冒泡排序法对一维数组中的数据进行排序，并输出。3. 二维数组主对角元素求和4. P83：例7-55.输入两个正整数， 求其最小公倍数。6. 编写程序，输入一维数组的10个元素，并将最小值与第1个数交换，最大值与最后一个数交换，然后输出交换后的数组。 提交第9周作业04- 16 - 04- 22第10周上机作业：1. 编写程序，将两个字符串连接起来，不要使用strcat函数编写程序，完成求行列矩阵的外围元素之和编写一个求 X 立方的函数， 并在主函数中调用该函数。编写程序，求方阵的转置编写一个求两个数中最大数的函数， 并在主函数中调用该函数。 周五上机同学提交 第10周作业04- 23 - 04- 29第11周上机作业：1. 用函数实现: 选择法对数组中的10个整数按照由小到大的顺序排序。(在主函数中输出排好序的数组元素)2. 用函数实现: 求两个数的最小公倍数.(把求得的最小公倍数返回到主函数中输出)3. 用函数实现: 求二维数组每行的和, 并把本行的和存放到本行第1个元素处(如 a10=sum;) ( 在主函数中输出数组元素)4. P135, 五(1,3,4) 周五上机同学提交 04- 30 - 05-605-7 - 05- 1312周上机作业： 1。用递归函数求n！, 所求阶乘的值作为函数值返回，并编写主调函数。2。用函数把给定的字符串反序存放。（把主调函数中的字符数组传给函数） 3。利用函数求大奖赛评分程序，把求得的评分返回主调函数。 4。用函数实现：求二维数组每一行的最大值，并存到本行开始的位置。在主调函数中输出改变后的数组。 5。编写函数，求y的值, y=1/2! + 1/4! +.+_1/n!, 并返回到主调函数, 其中n是偶数。1. C语言期末考试用新的考试系统: 通用考试客户端. 现在可以到新的考试系统中练习C语言. 用你的学号登录.2.期末考试， 注意教务处公布.3.竞赛: 注意教务处公布.(本次竞赛不收费) 周五上机同学提交12周作业05- 14 - 05- 20注意: 期末考试的时候, 考试时间是100分钟. 把书后面的作业自觉做一下. 考试系统要多做练习. 13周 作业：1。P142 例9-5 (将字符数组s1中的字符串拷贝到字符数组s2中)2. 利用指针变量，求一维数组的最大值。3。利用指针变量和函数，把一维字符数组的内容逆序存放。4。P146 例9-12 (利用指针实现交换 a与b 两个变量的信息)。5。P98 第3个编写程序题 ( 打印7行杨辉三角行)。6. P101, 例8-2 编写函数,将给定的整数转换成相应的字符串后显示出来. 周五上机的同学提交第13周作业05- 21 - 05- 2714周 作业： 全部用指针实现下面程序:1。P 147 例题9-14，将给定字符串的第一个字母变成大写,其他字母变小写。2。P 146 例题9-13，将字符串中的字符逆序输出. (注意:不要改变原来数组)3。P171， 五(2) ，对具有10个元素的字符数组,从下标为6的元素开始全部设置为#符号, 保持前6个元素中的内容不变.4. 把数组中的10个整数按照由大到小的顺序排序.(参照冒泡排序的思想) 第五上机的同学提交第14周作业05- 28 - 06-315周作业： 1.P179 例10-2, 统计候选人得票数. 假设由3名候选人,每次输入一个得票候选人的名字,要求最后输出每个人的得票总数. 2. 输入一个整数, 求其各位数之和.3. 函数练习: P 135 五(6)4. 函数练习: 求100以内所有素数之和. 定义求素数的函数, 并定义主函数调用.5. 编写程序, 把八进制数转
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