初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》专项试题训练8含答案考点及解析.docx

初中语文知识点文学常识及鉴赏小说精选专项试题训练【8】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名：_ 分数：_1.阅读下面古诗，完成后面的题目。（6分）春色斗空花亦休，绿园深锁更谁游。残枝遗萼不中看，暮雨霏霏起暗愁。【注释】斗：陡然,突然。萼：花萼，花的组成部分之一。【小题1】此诗为宋代梅尧臣所作，根据你对此诗的理解，最适合这首诗的题目是（）（3分）A早春B探春C赞春D惜春【小题2】诗人“起暗愁”的原因，下列解说错误的一项是（）（3分）A春色突然就消失，花落，使人愁；B残花败枝不可赏，凄凉，使人愁；C园林深锁无人游，冷清，使人愁；D傍晚时分始思乡，浓烈，使人愁。【答案】【小题1】（3分）D【小题2】（3分）D（诗歌无“思乡”之意）【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】【小题1】试题分析：理解诗歌的内容，要反复诵读，从诗中找出关键词句来揣摩。本题可从“暮雨霏霏起暗愁”一语来判断。A、C可直接排除，B、D值得辨析。D更符合全诗感情基调。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：诗人“起暗愁”的原因，主要是眼前的景物令人伤心不快，只有自己可知，别人是无法洞察的，因此说是暗愁。诗中没有写到令人思乡的景物，故可断定D项不合要求。考点：（1）鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。2.阅读下面这两首诗, 完成下面题目。送人之松江VS别董大送人之松江宋俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?【注释】袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思【小题1】送人之松江所写送别的季节是，别董大所写送别的季节是。（2分）【小题2】请赏析这两首送别诗所表达的不同情感（3分）【答案】【小题1】（2分）秋季、冬季【小题2】（3分）前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏诗【解析】【小题1】试题分析：抓住诗中写景物的关键字词“西风萧瑟”“雪纷纷”即可作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：古诗中景语皆情语，抓住作者在诗中描写的景物及其特点或诗人发表感慨的语句来理解作的情感，比如第二首，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”此句明显表露了诗人的旷达的心胸。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。3.名著阅读。（2分）经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的昆虫记，因为这部名著被誉为“”,全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美之情。【答案】昆虫的史诗（1分）；生命（1分）。（共2分）【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏外国文学【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。4.阅读名著，完成题目。（4分）备选名著：骆驼祥予朝花夕拾钢铁是怎样炼成的【小题1】选择其中一部作品，完成一句话点评。（内容、主题、人物、情节；感受、联想、评价、鉴赏等均可）（2分）【小题2】假如寒假期间你要回乡下老家过年，到时候你打算在上面作品中选择一部送给正在读七年级的表弟。你会怎样对他说?（2分）【答案】【小题1】示例一：骆驼祥子一个老北京人力车夫的奋斗与毁灭；示例二：朝花夕拾温馨的成长记忆，难忘的成长历程；示例三：钢铁是怎样炼成的烈火人生，钢铁战士。【小题1】示例：表弟你好，我送你一本鲁迅先生的朝花夕拾，这部散文集共有十篇文章，都是鲁迅先生回忆自己童年、少年、和青年时期不同生活经历和体验的，尤其是关于少年儿童的事情，读来非常有趣，你一定会越读越喜欢。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏外国文学【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。5.古诗赏析（7分）题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。【小题1】发挥想象，描绘诗句“曲径通幽处，禅房花木深”所展现的画面。（2分）【小题2】这首诗最后一联似乎矛盾，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。（2分）【小题3】古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（3分）【答案】【小题1】略【小题1】不矛盾。这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是作者向往佛门清静的心情。【小题1】“诗眼”是“空”。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏诗【解析】【小题1】本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘时要扣住诗句的景物即可。【小题1】本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句时注意诗句采用的表现手法以及诗人的内心旨趣即可。【小题1】本题考查分析是个内容的能力。结合诗歌的内容来分析即可。6.阅读下面的古诗，然后回答问题。(6分)从军行（杨炯）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。【小题1】诗中“牙璋”、“凤阙”是什么意思？请选择其中一个回答。（2分）【小题2】“宁为百夫长，胜做一书生。”表现了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）【答案】【小题1】牙璋：兵符。凤阙：皇宫。（2分）【小题1】“宁为百夫长，胜作一书生。”直接抒发诗人想要投笔从戎，保边卫国的壮志豪情。表现诗人他对不平凡的战斗生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。（4分）【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏诗【解析】【小题1】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。理解诗句内容，掌握重点词语的意思【小题1】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。主题赏析，说出诗歌的主旨。7.下列说法有误的一项是（）（2分）A海燕、白杨礼赞都运用了象征手法：石榴、紫藤萝瀑布都是状物抒情散文。B多一些宽容、人的高贵在于灵魂都运用了摆事实讲道理的论证手法。C屠格涅夫的鸽子一文折身出作者强烈的人道主义精神。D马说作者韩愈，唐代著名文学家。本文采用“托物寓意”的写法，论述的是识别和发现人才的问题。【答案】B【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏作家作品【解析】 本题考查理解文章内容的能力。B人的高贵在于灵魂主要运用了讲道理的论证手法。8.名著阅读。（4分）【小题1】朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集。最初为总题目陆续发表于莽原上。文中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少人，看人总像在渺视”这段文字描写的是（人名）。（2分）【小题2】选出对朝花夕拾的内容表述错误的一项。（2分）-【】A狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。B父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C二十四孝图从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，宣扬了封建孝道的虚伪和残酷。D五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵论语的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【答案】【小题1】旧事重提范爱农【小题1】D【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏作家作品【解析】【小题1】此题要求学生对课后推荐的名著的文学常识必须加以识记，尤其是名著里主要的情节要记牢。【小题1】小题是父亲强迫背诵鉴略9.判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。【小题1】寓言故事的主人公都是拟人化的动植物或其他事物。（）【小题2】课文所选的两篇寓言故事篇幅简短，语言精练，寓意深刻，或借此喻彼，或借远喻近，具有强烈的想像色彩。（）【小题3】白兔和月亮也可以编成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，这样也可以揭示相同的寓意。（）【小题4】寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。（）【答案】【小题1】【小题1】【小题1】【小题1】【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏近代文学【解析】略10.阅读唐代诗人白居易的暮江吟，完成下列两题题。（6分）暮江吟（白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【小题1】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（3分）【小题2】诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。（3分）【答案】【小题1】 “一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确象“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“【小题1】更让人怜爱的，是九月初三凉露下降的月夜；滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。这两句写九月初三新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到新月初上，凉露下降。此时风光，犹如一幅精描细绘的工笔画。（“可怜”，可爱。结合诗句赏析）【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏诗【解析】【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义，注意“铺”和“照”含义的区别。【小题2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言， 注意分析时间，月亮在每月初三时，会是什么样子。11.下列对语文常识解说有误的一项是（）A“我知道。我带你们去。”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门，“妈妈，来客人啦！”句中标点符号使用无误。B“通过把一首首脍炙人口的红歌展现在广大观众面前，让电视机前不同年龄段的观众神魂颠倒”这句话仅有成分残缺的语病。C“惊悉您病了，鄙人因故未能登门造访，请原谅。现托堂弟馈赠鲜花一束，祝早日康复”，这则信息一些用语虽文明但不得体。D“双塔闻名，鼎盛人文誉海内；三山造景，火红旅贸光桐城”是泉州城的“城市名片”，此联词性相同，结构相称，平仄相对。【答案】B【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】神魂颠倒：形容对人或事入迷着魔。含贬义。12.名著阅读。秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。（1）上段文字出自名著，作者是国的。（2）这段文字反映出筑路者面临着怎样恶劣的劳动环境和生活条件？（3）请结合相关的故事情节分析主人公保尔的性格特征【答案】（1）钢铁是怎样炼成的苏联奥斯特洛夫斯基(2）秋雨、泥泞、寒冷、饥饿（3）勇敢从冒险救出朱赫来可以看出来；勇于奉献，身患重病也不休息，为同志们准备开水和热菜。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】（1）试题分析：本题考查作家作品的有关文学常识。平时要注意积累，对于课本上推荐的名著阅读，要把握其主要内容、经典情节、经典形象、主题，考试时才不会失分。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。（2）试题分析：本题考查对环境描写的理解。如本题中，劳动环境就是所描写的自然环境，还有人们的感受，即秋雨、泥泞、寒冷、饥饿。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：本题考查对人物形象和性格的分析。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是钢铁是怎样炼成的，对主人公保尔的形象特征要有准确的把握。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。13.下列说法正确的是（）A芦花荡是孙犁的“白洋淀纪事之一”。“之二”是他的另一篇小说荷花淀B雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远惩中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。C新闻的结构的五个部分是标题、导语、主体、背景和结语D大道之行也是对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的，共49篇，作者是西汉戴圣。【答案】C【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达【解析】试题分析：A芦花荡是孙犁的“白洋淀纪事之二”。“之一”是他的另一篇小说荷花淀。B雨果是法国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。D礼记是对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的，共49篇，相传作者是西汉戴圣。考点：识记文化常识。能力层级为识记A。14.阅读水调歌头一词，完成后面的问题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。冯煦曾说：“欧阳文忠词与晏元献同出南唐，而深致则过之。疏隽开子瞻，深婉开少游。”评论中指出苏轼词的“疏隽”风格深受欧阳修的影响， “疏隽”指的是遣玩游赏的态度和疏放旷达的情怀。请指出这首词中能体现“疏隽”风格的一个句子，并赏析。【答案】举例：明月几时有？把酒问青天。写出作者对月亮之问，表现了他欣赏自然界景物时的遣玩游赏的态度。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。富有哲理，写出了人生无常的道理，体现了作者旷达的心胸。但愿人长久，千里共婵娟。表达了对离别亲人的祝福，对离别的态度正是其旷达性格的体现。（其它句子也可以，但要扣住“疏隽”的含义赏析，可以赏析其遣玩游赏的态度，也可以赏析其疏放旷达的情怀）【考点】初中语文知识点基础知识及语言表达课文内容理解【解析】本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。首先了解“疏隽”的意思，指的是遣玩游赏的态度和疏放旷达的情怀。理解词句的意思额书法的情感，找出与这种“疏隽”相一致的句子赏析即可。如“但愿人长久，千里共婵娟” 突破时间和空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起，表达了作者对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现词人豁达的心胸。15.默写。（10分）【小题1】蒹葭来采，。所谓伊人，。【小题2】剪不断，理还乱，是离愁。【小题3】，志在千里。，壮心不已。【小题4】白雪歌送武判官归京中比喻新颖传神，传诵千古的咏雪名句：，。【小题5】面对人生中的成功和失败，我们应有“，”的心态。【小题6】人们常说“意在言外”，醉翁亭记中能表达这个意思的成语是：。【答案】【小题1】白露未己 在水之湄。【小题2】别是一般滋味在心头。【小题3】老骥伏枥 烈士暮年【小题4】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【小题5】不以物喜，不以己悲。【小题6】醉翁之意不在酒。【考点】初中语文知识点文学常识及鉴赏【解析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：湄、骥、枥、暮、梨、己，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。