《核舟记》中考集锦带答案.doc

第 8 页核舟记复习题一、2007年太原市初中学业考试【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。9【甲】文介绍了_，【乙】文中评价画作精美的词语是_。10解释下面加点词在句中的意思。(4分)佛印绝类弥勒类：卧右膝，诎右臂支船诎：一士人善画善：旦而过之，轴必坠地旦：11用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文： 令初不知爱，漫悬于壁。译文： 【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。答：12请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)答：二、文言文阅读(14分)阅读下面文言文，完成71l题 (一) 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也 舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然7下列加点词解释正确的一组是( )(2分) A、明有奇巧人日王叔远(奇怪的) 舟首尾长约八分有奇(零数)B、高可二黍许(大约) 珠可历历数也(可以) C、能以径寸之木，为宫室(是) 中轩敞者为舱(作为) D、东坡右手执卷端(上面) 其人视端容寂(端正)8翻译下面句子(2分) 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状译文： 9选文的说明顺序是 ；第段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 (4分)大道之行也复习题1（义乌市2011）（二）（分）甲大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自桃花源记）16.解释下列文言句中加点的词语。（分）(1) 选贤与（ ）能 (2)货恶（ ）其弃于地也(3) 故（ ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ ）17.用现代汉语翻译下面文言句子。（分）阡陌交通，鸡犬相闻。18.甲 文中阐述的“大同社会”与乙文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？2 阅读大道之行也，按要求答题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书?语文）10下列句子中，加点字的读音有误的一项是：（ ）（3分）A选贤与能 与（j）B矜、寡、孤、独、废疾者 矜(gun)C男有分，女有归 分(fn)D是故谋闭而不兴 兴（xng）11下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ）（3分）A大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）B选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）C是故谋闭而不兴 是故（因此）D故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）12将文中画线的句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。（3分）译文：货恶其弃于地也，不必藏于己。（3分）译文：13根据选文，“大同”社会有以下特征：（3分）拓展阅读（一）教学相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也，故曰：教学相长也。选自礼记学记注释：嘉肴：嘉，美好；肴，鱼肉等类荤菜；旨：美味，好吃；自反：反过来要求自己。1、给下列加点字注音教学相长（ ） 幼有所长（ ）2、解释下列加点字不知其善也_教然后知困_3、下列各句中意思相同的两项是（ ）和（ ）A大道之行也 B不足为外人道也 C虽有至道 D说不清，道不明4、解释下列句子的大意。故曰：教学相长也_知困然后能自强也_5、第一句话在文中有什么作用？_6、“学然后知不足，教然后知困”是至理名言，你能结合学习体验说说对这句话的理解吗？_（二）孔子世家赞史记太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。白天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！注释：诗：即诗经，是我国最早的诗歌总集。六艺：指六经，即诗、书、易、礼、乐、春秋。折中：取正，用以判断失误的正确与否。夫子：这里指孔子。1、为下面语句加上标点符号适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云2、写出下面句子的大意孔子布衣，传十余世，学者宗之。_3、下列加点字的意思或用法相同的一项是（ ）A、虽不能至 可谓至圣矣 B、天下君王至于贤人众矣 牡丹之爱，宜乎众矣C、想见其为人 天下为公D、然心乡往之 黄发垂髫，并怡然自乐4、司马迁对孔子的评价是_，表达了作者对孔子的_。5、找出句中的通假字，并解释虽不能至，然心乡往之。_通_6、孔子有很多论述学习的名言，至今盛传不衰，你能写出完整的一句吗？并结合这句话说说自己学习上的体会。_（三）曾子易箦礼记檀弓上曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：“华而睆！大夫之箦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆！大夫之箦与？”曾子曰：“然。斯季孙之赐也，我未之能易也。元，起易箦！”曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之，反席未安而没。注释：箦（z）：床席；曾子：即曾参，孔子的学生；寝疾：卧病在床；乐正子春：乐正，公室乐官；子春，曾参的弟子；曾元、曾申：曾参的儿子；隅：墙角；睆（hun）：光滑；大夫之箦：古代社会等级森严。不同等级的人所用的器物、车马、衣饰，所居的建筑物都有不同的形制、装饰、色彩、质料。若有违反，即是违背了礼。大夫之箦，是大夫这一等级才能享用的竹席。曾参不是大夫，是不能用的。季孙：鲁国大夫，当时执掌国政。1、解释加点的字。童子隅坐而执烛_ 我未之能易也_2、写出下面句子的大意。吾何求哉？_吾得正而毙焉，斯已矣。_3、指出划线句子的通假字，并解释_4、本文讲了一件什么事？_5、根据原文判断下列说法，不正确的一项是（ ）A“请敬易之”一句中的“请、敬”都是敬辞，表示对对方的尊敬；B“反席未安而没”一句中的“没”是“去世”的意思；C本文反映了曾子对礼法制度的重视和认真；D全文运用了语言、动作、神态、心理描写刻画了曾子的形象，真切生动，栩栩如生。6、初一学过论语十则，其中有一则记录了曾子的话，你还记得吗？根据上下文填空。曾子曰：“士不可以弘毅_。仁以为己任，不亦重乎？_，_？”鼓励门人要一生为_而奋斗。湖心亭看雪观潮复习题【一】2010石狮市（15分）（一）阅读湖心亭看雪，完成610题。（15分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。全品中考网是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”6课文选自陶庵梦忆，作者，_(朝代)文学家。（2分）7解释下列加点的字。（4分）A余拏一小舟（）B上下一白（）C客此（）D及下船（）8下列加点字意思相同的一组是（）(2分) 湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别A焉 B而 以俟夫观人风者得焉 宋无罪而攻之 是日，更定矣 问其姓氏C是 D其 是进亦忧，退亦忧 其如土石何9翻译下列句子。（5分）(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 10下列句子表达错误的一项是（）（2分）A“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。【二】2011南昌观潮读下面文言文，完成第12-15题。（10分）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身 百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。12下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）A.人物略不相睹（一点儿） B.吴儿善泅者数百（善于）C.随波而逝（消失） D.饮食百物皆倍穹常时（高）13.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）A.广起，夺而杀尉 B.而山不加增C.泉香而酒洌 D.忽有一庞然大物拔山倒树而来14.用现代汉语翻译“僦赁看幕，虽席地不容间也”这句话。（2分） 15.概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。（4分） 核舟记答案一、答案：9核舟船头三人的神情、动作逼真 （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10解释下面加点词在句中的意思。(4分)类似，像弯曲善于，擅长早晨 （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）二、(一)7B 8左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分) 9空间顺序(1分)总分(1分) 原因：核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象 大道之行也1答案：16.（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类17. 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。18. 两文都表现了作者对理想社会的追求。 2答案：103分；C 拓展阅读：（一）1、zhng zhng 2、好； 困惑不通。 3、B与D（A项“道”古代指“理想”；B项与D项均为“说”的意思；C项是“道理”之意，所以B与C意思相同。）4、所以说：教和学是互相促进的；知道自己有困惑不通的地方，然后才能奋发向上。5、用比喻论证的方法证明“弗学，不知其善”的至理。6、开放性试题，不作统一答案，言之成理即可。（提示：只有认真学习了，才知道自己的不足；只有在教别人时才知道自己有困惑的地方。这样以后才能对自己提出更高的要求。）（二）1、适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。2、孔子是一个平民，他的学说却传了十几代，一直被读书人继承、崇敬。3、B（A项“至”的意思分别是“到”“至高无上”；B项“众”的意思都是“多”；C项“为”的意思分别是“做”“是”；D项“然”的意思分别是“然而”“的样子”。所以选B） 4、可谓至圣矣，崇敬和向往；5、乡通“向”；6、例：温故而知新，可以为师矣；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之为知之，不知为不知，是知也等等，谈体会为开放性试题，答案略。（三）1、拿着；换掉。2、我还要求什么呢？我能够坚守正礼而死，这就满足了。3、反通“返”，返回；4、曾子临终前不顾病危把大夫用的席子撤换了下来；5、D（文中没有心理描写）6、任重而道远；死而后已；不亦远乎。实现“仁”的理想。观潮湖心亭看雪答案【一】【答案】（一）6、张岱明末清初7、携、带，全、都，名词活用为动词客居，等到8、C9、（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。（2）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了10、D（侧面烘托）【二】答案12.C（2分）13.D（2分）14.租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。（2分）15.水军演习（1分）、弄弄潮表演（1分）、观潮情景（1分）；正面描写与侧面描写相结合（1分）8