《卫生统计学》第一次作业及答案.doc

【补充选择题】A型题1. 统计资料的类型可以分为 A 定量资料和等级资料 B 分类资料和等级资料 C 正态分布资料和离散分布的资料 D 定量资料和分类资料 E 二项分布资料和有序分类资料2. 下列符号中表示参数的为A B C D E 3. 统计学上所说的随机事件发生的概率P，其取值范围为A P1 B P1C P0D 1P0 E 1P04. 小概率事件在统计学上的含义是A 指的是发生概率P0.5的随机事件B 指一次实验或者观察中绝对不发生的事件C 在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件，一般指P0.05D 以上说法均不正确E A和C正确5. 描述定量资料集中趋势的指标有 A 均数、几何均数、变异系数 B 均数、几何均数、四分位数间距 C 均数、变异系数、几何均数 D 均数、四分位数间距、变异系数 E 均数、几何均数、中位数6. 关于频数表的说法正确的是 A 都分为10个组段 B 每一个组段必须组距相等 C 从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型 D 不是连续型的资料没有办法编制频数表 E 频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定 7. 关于偏态分布资料说法不正确的是 A 正偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧 B 负偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧 C 偏态分布资料频数分布左右不对称 D 不宜用均数描述其集中趋势 E 不宜用变异系数来描述其离散程度 8. 对于一个两端都没有确切值的资料，宜用下列哪个指标来描述其集中趋势 A 几何均数B 均数C 方差 D 中位数 E 四分位数间距9. 下列关于标准差的说法中哪种是错误的 A 对于同一个资料，其标准差一定小于均数 B 标准差一定大于0 C 同一个资料的标准差可能大于均数，也可能小于均数 D 标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度 E 如果资料中观察值是有单位的，那么标准差一定有相同单位 10. 下列关于标准差S和样本含量n的说法，正确的是 A 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定减小 B 同一个资料，即使其他条件固定不变，随着n增大，也不能确定S一定减小 C 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定增大 D 以上说法均正确 E 以上说法均错误11. 用下列哪两个指标可以较全面地描述正态分布特征A 均数和中位数 B 中位数和方差C 均数和四分位数间距 D 均数和标准差E 几何均数和标准差12. 下列哪个资料适宜用几何均数来描述其集中趋势 A 偏态分布的资料 B 对称分布的资料 C 等比级数资料 D 一端不确定的资料 E 正态分布资料13. 下列关于变异系数的说法，错误的是 A 与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标，都有单位 B 可以比较计量单位不同的几组资料的离散程度 C 可以比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度 D 变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值 E 变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度14. 假设将一个正态分布的资料所有的原始数据都加上一个正数，下列说法正确的是 A 均数将增大，标准差不改变 B 均数和标准差均增大 C 均数不变，标准差增大 D 不一定 E 均数和标准差均没有变化15. 假设将一个正态分布的资料所有的原始数据都乘以一个大于1的常数，下列说法正确的是 A 均数不发生改变 B 标准差将不发生改变 C 均数是否变化不一定 D 变异系数不发生改变 E 中位数不发生改变16. 下列关于正态分布曲线的两个参数和说法正确的是 A 和越接近于0时，曲线越扁平 B 曲线形状只与有关，值越大，曲线越扁平 C 曲线形状只与有关，值越大，曲线越扁平 D 曲线形状与两者均无关，绘图者可以随意画 E 以上说法均不正确17. 对于正态分布曲线的描述正确的是 A 当不变时，随着增大，曲线向右移 B 当不变时，随着增大，曲线向左移 C 当不变时，随着增大，曲线向右移 D 当不变时，随着增大，曲线将没有变化 E 以上说法均不正确18. 在正态曲线下，下列关于1.645说法正确的是 A 1.645到曲线对称轴的面积为90 B 1.645到曲线对称轴的面积为10 C 1.645到曲线对称轴的面积为5 D 1.645到曲线对称轴的面积为45 E 1.645到曲线对称轴的面积为47.519. 在正态曲线下，小于2.58包含的面积为 A 1%B 99%C 0.5%D 0.05E 99.520. 在正态曲线下，大于2.58包含的面积为A 1 B 99 C 0.5 D 0.05 E 99.521. 下列关于标准正态分布的说法中错误的是 A 标准正态分布曲线下总面积为1 B 标准正态分布是0并且1的正态分布 C 任何一种资料只要通过变换均能变成标准正态分布 D 标准正态分布的曲线是唯一的 E 因为标准正态分布是对称分布，所以u-1.96与u1.96所对应的曲线下面积相等 22. 某年某中学体检，测得100名高一女生的平均身高154cm, S=6.6cm，该校高一女生中身高在143170cm者所占比重为() A 90B 95C 97.5D 94.5E 9923. 下列关于确定正常人肺活量参考值范围说法正确的是 A 只能为单侧，并且只有上限 B 只能为单侧，并且只有下限 C 只能为双侧，这样才能反映全面 D 单双侧都可以 E 以上说法均不确切24. 下列关于医学参考值范围的说法中正确的是 A 医学参考值范围是根据大部分“健康人”的某项指标制定的 B 医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制 C 在制定医学参考值范围时，最好用95范围，因为这个范围最能说明医学问题 D 在制定医学参考值范围时，最好用95范围，因为这样比较好计算 E 以上说法均不正确 25. 为了制定尿铅的正常值范围，测定了一批正常人的尿铅含量，下列哪种说法正确 A 无法制定，要制定正常值范围必须测定健康人的尿铅含量 B 可以制定，应为单侧上限 C 可以制定，应为单侧下限 D 可以制定，但是无法确定是上侧范围还是下侧范围 E 可以制定双侧95的参考值范围 B型题 2630题A 中位数B 四分位数间距C 均数D 几何均数E 对数标准差的反对数26. 对于只有上限不知道下限的资料，欲描述其集中趋势宜用（A）27. 某学校测定了大学一年级新生乙肝疫苗的抗体滴度，欲描述其集中位置，宜用（D）28. 描述偏态资料的离散程度，可用（B）29. 描述近似正态分布的资料的集中趋势，最适宜用（C）30. 偏态分布的资料，如果经对数变换后服从正态分布，那么欲描述其离散程度，应选用（E）【补充选择题】A型题1. 表示A 样本中实测值与总体均数之差B 样本均数与总体均数之差C 样本的抽样误差D 样本中各实测值分布的离散情况E 以上都不是2. 标准误越小，说明此次抽样所得样本均数A 离散程度越小 B 可比性越好 C 可靠程度越小 D 系统误差越小 E 抽样误差越小3. 对样本均数作t变换的是A B C D E 4. t分布与正态分布的关系是A 均以0为中心，左右对称B 总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移动C 曲线下两端5%面积对应的分位点均是1.96 D 随样本含量的增大，t分布逼近标准正态分布E 样本含量无限增大时，二者分布完全一致5. 标准差与标准误的关系中，正确的是A 二者均反映抽样误差的大小B 总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误C 总体标准差增大时，总体的标准误也增大D 样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小E 标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围6. 下列哪个说法是统计推断的内容A 区间估计和点估计 B 参数估计与假设检验C 统计预测和统计控制 D 统计描述和统计图表E 参数估计和统计预测7. 可信区间估计时可信度是指A B C D E 以上均不是8. 未知且n很小时，总体均数的95%可信区间估计的通式为A B C D E 9. 关于假设检验，下列说法正确的是A 备择假设用H0表示 B 检验水准的符号为C P可以事先确定 D 一定要计算检验统计量E 假设检验是针对总体的特征进行10. 两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小A 说明两总体均数差别越大B 说明两样本均数差别越大C 越有理由认为两总体均数不同D 越有理由认为两样本均数不同E 犯I型错误的可能性越大11. 方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，II型错误最小A B C D E 12. 假设检验的一般步骤中不包括哪项A 建立检验假设，确定检验水准B 对总体参数的可信区间作出估计C 选定检验方法，计算检验统计量D 确定P值，作出统计推断结论E 直接计算P值13. 假设检验时，应该使用单侧检验却误用了双侧检验，可导致A 增大了I型错误 B 增大了II型错误C 减小了可信度 D 增大了把握度E 统计结论更准确14. 假设检验中，P与的关系是A P越大，越大B P越小，越大C 二者均可事先确定D 二者均需通过计算确定E P值的大小与的大小无关15. 假设检验在设计时应确定的是A 总体参数 B 检验统计量 C 检验水准 D P值 E 以上均不是16. 计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为A B C D E 17. II型错误是指A 拒绝了实际上成立的H0 B 不拒绝实际上成立的H0C 拒绝实际上不成立的H0 D 不拒绝实际上不成立的H0E 拒绝H0时所犯的错误18. 下列关于I型错误和II型错误说法不正确的是A I型错误的概率用表示B II型错误的概率用表示C 样本量固定时，I型错误的概率越大，II型错误的概率也越大D 样本量固定时，I型错误的概率越大，II型错误的概率越小E 要同时减小I型错误和II型错误的概率，需增大样本量19. 不适用于正态分布计量资料的假设检验的统计量是A t B u C F D E T20. 完全随机设计的方差分析中，成立的是A SS组内 SS组间 B MS组内 1 D SS总SS组间+SS组内 E MS总MS组间+MS组内21. 随机区组设计方差分析中，成立的是A SS总=SS组间+SS组内 B SS总=SS组间+SS区组C SS总=SS组间+SS区组+SS误差 D SS总=SS组间-SS组内E SS总=SS区组+SS误差22. 成组设计方差分析，若处理因素无作用，则理论上有A F=1 B F1 D F=0 E F1.9623. 方差分析中，组间变异主要反映A 随机误差 B 抽样误差 C 测量误差 D 个体差异 E 处理因素的作用24. 完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是A 随机误差 B 抽样误差 C 测量误差 D 个体差异 E 系统误差25. 多组均数的两两比较中，若用t检验不用q检验，则A 会将有差别的总体判断为无差别的概率增大B 会将无差别的总体判断为有差别的概率增大C 结果更加合理D 结果会一致E 以上都不对26. 随机区组方差分析中，总例数为N，处理组数为k，配伍组数b，则处理组组间变异的自由度为A Nk B b1 C (b1)(k1) D k1 E N127. 关于检验效能，下列说法错误的是A 两总体均数确有差别时，按水准发现这种差别的能力B 两总体均数确有差别时，按水准发现这种差别的能力C 与有关D 与样本例数有关E 与两总体均数间的位置有关28. 为研究新旧两种仪器测量血生化指标的差异，分别用这两台仪器测量同一批样品，则统计检验方法应用A 成组设计t检验 B 成组设计u检验C 配对设计t检验 D 配对设计u检验E 配对设计检验29. 两样本均数比较的t检验，t1.20，时统计推断结论为A 两样本均数的差别有统计学意义B 两样本均数的差别无统计学意义C 两总体均数的差别有统计学意义D 两总体均数的差别无统计学意义E 未给出自由度，无法进行统计推断30. 两大样本均数比较，推断是否成立，可用A t检验 B u检验 C 方差分析 D 以上三种均可以 E 检验3135题某药物研究中心为研究减肥药的效果，将40只体重接近的雄性大白鼠随机分为4组，分别给予高剂量、中剂量、低剂量减肥药和空白对照4种处理方式，两个月后对这些大白鼠的体重进行了测定31. 上述资料所用的设计方法为A 完全随机设计 B 随机区组设计 C 交叉设计 D 析因设计 E 序贯试验32. 比较四组大白鼠的体重有无差别，宜用A 两两比较的 t检验 B 两两比较的u检验 C 方差分析 D 检验 E 直线回归33. 比较四组大白鼠的体重有无差别，无效假设为A B C D E 34. 若规定，方差分析得P0.01，则A 各总体均数不同或不全相同 B 各样本均数不同或不全相同C 各总体均数均不相同 D 各样本均数均不相同E 四组总体均数的差别很大35. 为比较各剂量组与空白对照组间的差别，宜用A LSD法 B SNK法 C 新复极差法 D 两两t检验 E 两两u检验B型题3640题A B C D E 以上均不是36. 决定t分布位置的是 （E）37. 决定t分布形态的是（D）38. 决定正态分布位置的是（A）39. 决定正态分布形状的是（B）40. 反映抽样误差大小的是（C）4145题A 样本均数与总体均数的t检验 B 配对t检验C 成组t检验 D 成组u检验E 以上都不是41. A地150名7岁女童与B地150名7岁女童的体重均数差别的检验，为简便计算，可选用（D）42. A地20名7岁女童与B地20名7岁女童的体重均数差别的检验用（C）43. A地15名7岁女童服用某保健品前后体重的变化的检验用（B）44. 检验B地70名7岁女童的体重是否服从正态分布用（E）45. B地20名女童的体重均数与同年人口普查得到的全国7岁女童的体重均数比较用（A）4650题A SS总SS组间SS组内B SS总SS处理+SS区组+SS误差C SS总SSA+SSB+SSAB+SS误差D SS总SS阶段+SS处理+SS个体+SS误差E 以上均不是46. 析因设计方差分析总变异的分解为（C）47. 完全随机设计方差分析总变异的分解为（A）48. 交叉设计方差分析总变异的分解为（D）49. 随机区组设计方差分析总变异的分解为（B）50. 重复测量方差分析总变异的分解为（E）