C语言课本习题答案.doc

【习题1】一、简答题(在课本中寻找答案，略)1.1 C程序的基本结构包括哪些内容？1.2 如何定义标识符？1.3 输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？1.4 C语言函数分为哪两类？1.5 计算表达式的值应该考虑哪些方面？1.6 上机调试程序的步骤如何？二、判断并改错1.7 C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。错误：main函数可以放在程序的任何位置。并不限定在程序的开头。1.8 定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。1.9 编辑与编译不是一回事。错误：不是一回事。编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则生成目标程序。1.10 scanf(%d,%d,&x,&y);的正确输入格式：3,4。正确1.11 注释内容太多会影响程序的执行效率。 错误：不会影响程序的执行效率。因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容不会编译到目标程序中。1.12 所有的数学公式可以直接出现在源程序中。错误：数学公式需要转换成C语言能够接受的公式才能出现在源程序中。三、编程题1.13 在屏幕上输出自己名字的拼音。提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Zhang San”,输出用printf()函数。1.14 输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。提示：定义圆的半径r,圆的周长：2*3.14*r，输出结果保留2位小数可以用%.2f1.15 输入两个整数，输出其中最大者。提示:模仿例1.31.16 输入三个整数，输出其中最小者。提示: min(min(a,b),c); 【习题2】一、简答题(在课本中寻找答案，略)2.1 常量与变量的区别？2.2 C语言中的标识符的定义规则？2.3 变量为什么要“先定义，后使用”？2.4 字符常量a与字符串常量a有何区别？2.5 大小写字母转换的规则是什么？2.6 变量的具有哪三种属性？二、单项选择题2.7C语言中，int型数据在内存中的存储形式是（D）。A）ASCII码 B）原码 C）反码 D）补码2.8下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（C）。）BA 、x_0、do）float、1a0、_Y）x-y、goto、123）_123、tmp、CHAR2.9下列选项中不正确的常数的选项是（D）。）0x12F ）-1.23E-2 ）12.0 ）03882.10下面正确的字符常量是（B）。）a ） ）n ）3762.11下面正确的字符串常量是（C）。）a ）376 ）n ）3762.12表达式A+4*25.0-b的正确结果是（B）。）67 ）67.0 ）不确定 ）67L2.13执行printf(%x,100);后的输出结果是（C）。）100 ）0x100 ）0X64 ）642.14int型的-1在内存中的存储形式是（A）。）1111 1111 1111 1111）0000 0000 0000 0001）1111 1111 1111 1110）1000 0000 0000 00012.15存储字符串abc376需要的字节数是（D）。）11 ）13 ）6 ）7【习题3】一、计算题3.1 2.8+7%3*11%2/4 (答案：2.8)3.2 5/2+5.0/2+7%6 (答案：5.5)3.3 a=12,a*=2+3 (答案：a=60)3.4 a=3,b=4,c=5,a+bc&b= =c (答案：0)3.5 35?3:5b)&(n=cd)，计算表达式后m,n的值？(答案：m=0,n=1)3.7设int b=7;float a=2.5,c=4.7;求下面表达式的值。 a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4 (答案：4.5)二、单项选择题3.8若有代数式 ，则不正确的C语言表达式是（C）。A）x/b/c*y*8 B）8*x*y/b/c C）8*x*y/b*c D）x*y/c/b*83.9有如下类型说明：int k,a,b;unsigned long w=8;double x=2.9则以下不符合C语言语法的表达式是（A）。）x%(-3) ）w*=-2）k=(a=6,b=4,a-b) ）a*=a+=a-=(b=4)*(a=3)3.10有如下类型说明: float n; int m; 则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位四舍五入的表达式是（B）。）n=(n*100+0.5)/100.0 ）m=n*100+0.5,n=m/100.0）n=n*100+0.5/100.0 ）n=(n/100+0.5)*100.03.11设k=7,x=12;则下列表达式值为3的是（D）。）x%=(k%=5) ）x%=(k-k%5)）x%=k-k%5 ）(x%=k)-(k%=5)3.12已知m=48,ch=a,n=0;则表达式（m=n&chy?1:1.5);后的输出结果是（D）。）语法错误 ）1 ）1.5 ）1.5000003.14能表示条件0x100的表达式是（D）。）0=x=0,x=0&x=0&ch=0&ch=0|ch60?pass:fail);3.17输入一个年份y，如果是闰年，输出“y is a leap year”,否则输出“y is not a leap year.”提示：printf(%d is %s,y%4=0&y%100!=0|y%400=0?a leap year.:not a leap year.);3.18输入三条边a,b,c，如果它们能构成一个三角形，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：printf(%s,a+bc&a+cb&b+ca?Yes:No);3.19输入三个数x,y,z，按从小到大的输出结果。提示：分别用max0，min0代表最大、最小值，mid0表示中间值。max0=(xy?x:y)z?(xy?x:y):z;max0=(xy?x:y)z?(xy?x:y):z;mid0=x+y+z-max0-min0;3.20输入一个平面上的点坐标，判断它是否落在圆心（0,0),半径为1的圆内，如果在圆内，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：分别用x，y代表平面上一个点。printf(%s,x*x+y*y=0?Yes:No);【习题4】以下的编程题目要求首先画出程序的传统流程图或N-S流程图，再编写程序代码。上机实验时再输入到计算机中进行调试，并将调试过程中出现的问题和测试情况记录下来。(流程图请读者自己参考课本自己画，略)4.1编程实现，输入一个整数，判断它是否为偶数，并显示相应的信息。提示：x代表输入的整数，if(x%2=0) printf(neven);else printf(nodd);4.2 编程实现，输入一个平面上的点，判断它是否落在单位圆上，并显示相应的信息。提示：x,y代表平面坐标，if(x*x+y*y=1) printf(nYes);else printf(nNo);4.3 编程实现，输入一个成绩等级（A-E），显示相应的百分制成绩段。 A: 90-100 B: 80-89 C: 70-79 D: 60-69 E: 60提示：char grade; if(grade=A) printf(n90-100); else if(grade=B) printf(n80-89); .4.4 写出下面程序的运行结果： #include main() int a=-1,b=1,c=5; switch(a0) case 1:switch(b-21)|(t8) x=3; else x=1; else x=0;提示：int t; if(t10) c=0; else c=t;switch(t) case 0: x=0;break; case 1: case 2: x=3; case 3:case 4:case 5: case 6: x=2; case 7:case 8: case 9: x=3; case 10: x=2; 4.7 编程实现一个具有简单四则运算功能的计算器。提示：参照例4.18，随机产生3个数，其中一个数用来判断是哪种运算。4.8 编程实现，输入一行字符，将其中的数字字符对应的整数值加起来并输出结果。如： a45b8&*3 则是4+5+8+3,结果为20。提示：char c; int sum=0;while(c=getchar()!=n) if(c=0&c=9) sum=sum+c-0;4.9 编程实现，求 的值。提示：先计算n!，再在计算阶乘的外面套上一层循环。注意：20！是一个很大的值，float s=1;int i;例如：计算6！：for(i=1;i=6;i+) s=s*i;4.10 编程实现，找出1000之内的所有完数，并按下面格式输出其因子： 6 its factors are 1,2,3， 所谓“完数”是指一个数如果恰好等于它的因子之和，因子是指能够整除该数的数。提示：先判断数是否为完数，如果是再考虑输出因子。以6为例输出因子： for(i=1;i6;i+) if(6%i=0) printf(%d,i);4.11 编程实现，计算序列的前20项之和， ， ， ， ， ， ，.提示：这是一个累加式，每项是一个分式，用a、b分别表示分子、分母。注意：如果a、b都是整数，则是整除。float sum=0,a=2,b=1; int i;for(i-1;i=20;i+)sum=sum+a/b;a=a+b;b=a-b; 4.12 编程实现，求Sn=a+aa+aaa+.+ aa.a之值，其中a是一个数字。如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n,a由键盘输入。提示：这是一个累加式，后1项可以由前一项表示，譬如：第2项可以由第1项表示： 第1项 t=a; 第2项：t=t*10+a;4.13 编程实现，把从键盘输入的金额数（以圆为单位）按人民币面额划分，然后显示支付该金额的各种面额人民币的数量。提示：譬如：123.58元可以表示100元：1张；20元：1张；2元：1张；1元：1张；5角：1张；5分：1枚；2分：1枚；1分：1枚。为了简单可以只完成整数部分转换，即输入的金额数为整数。4.14 编程实现，使用循环结构打印以下图案。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *提示：输出时，本图案要按向上三角形和向下三角形进行输出。每行输出中包括空格输出，*号输出。输出空格和*号个数要与行循环控制变量关联起来。4.15 编程实现，以菜单方式实现猜数游戏系统。（功能自己设定）提示：模仿例4.14和例4.18完成。功能可以包括猜数范围，人数等设置。4.16 编程实现，以菜单方式实现四则运算辅助教学系统。提示：随机产生两个操作数和运算符+、-、*、/，由使用者输入一个数，判断计算结果与输入的数是否相等，如果相等，表示正确，否则是错误的。