儿童感觉统合失调的原因分析.ppt

广州中医药大学祈福医院,李涛2011年9月,概念,指环境中存在着各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统（视、听、嗅、味、触等）收集周围环境中的这些信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。这一过程我们称之为感觉统合。,感觉统合（sensoryintegration）由1972年美国加利福尼亚临床心理学家A.jeanAyres根据神经生理学理论系统地提出来的。,感觉统合失调的常见行为表现,好动不安行为笨拙言语发展迟缓,讨厌被触摸极端或异常胆小反映迟钝学习能力障碍,感觉统合失调的障碍,身体运动协调障碍结构和空间知觉障碍身体平衡功能障碍视、听觉和言语障碍触觉防御障碍,感觉统合失调的成因分析,1.遗传作用方面,生物学因素,家族中有人曾患某种神经症或精神疾病（神经分裂症）学习障碍（尤其阅读障碍）,各种残疾及过敏中毒史的，则其他成员发生此类疾病的危险性较高。,感觉统合失调的成因分析,生物学因素,有酗酒、吸烟、受X线辐射、服用不适的药物、患糖尿病、患甲状腺机能减少等问题；大龄母亲和年龄小的“娃娃妈妈”都会导致胎盘生长不良、胎儿缺氧、胎儿感染等。,脑损伤原因一般包括：母亲在分娩过程中时间过长、分娩过于仓促、胎盘脱离过早、难产、吸盘助产等；母亲,2.脑损伤或脑功能失调,感觉统合失调的成因分析,（1）神经化学物质传递异常：,生物学因素,3.生化失调,通过研究尿、血液或脑脊髓液中神经介质代谢物数量的减少，人们发现了神经化物质传递异常问题。儿童神经化学物质传递异常会导致多动症、注意缺陷、学习成绩不良等。,感觉统合失调的成因分析,生物学因素,维生素是一种人体不能合成、既不参与组织机构有不供给（ji）能量、具有特殊生理功能的小分子有机物，是保持机体活力的重要条件。,（2）维生素缺乏：,感觉统合失调的成因分析,生物学因素,（3）内分泌腺功能失调,感觉统合失调的成因分析,生物学因素,（4）低血糖：,脑的代谢依赖于一定量的葡萄糖供给如果我们吃得少，史体内的血糖量远远低于正常水平，大脑就不梦保持正常的活跃水平，导致学业不良、多动症等。,感觉统合失调的成因分析,生物学因素,研究发现，几乎一半以上的多动症儿童血液中含铅较高。各种食品添加剂如调味剂、人工色素、防腐剂、膨化剂、香精、咖啡因等对儿童的中枢神经活动也会构成一定的负面影响。,（5）其它因素：,感觉统合失调的成因分析,（1）如：父母的互相谩骂和争吵，父母缺乏责任感、义务感和荣耀感，父母不和，视儿童为出气筒进行辱骂或殴打，亲子关系不正常等。,1.不和谐的家庭因素,父母或家庭因素,感觉统合失调的成因分析,2.过度保护,父母或家庭因素,什么事都由父母包办、代替，一但离开父母就不能独立的生活等。,感觉统合失调的成因分析,如独身子女政策的影响，家庭结构越来越简单，孩子缺少跟兄弟姐妹的交往，影响孩子的社会发展，孩子易孤独。,3.家庭结构简单化,父母或家庭因素,感觉统合失调的成因分析,看电视无需交流，这样会带来一些言语问题、交往问题；电视内容不可控制，使孩子通过模仿出现诸多问题。,4.家庭生活电视化,父母或家庭因素,父母都忙着工作，照顾孩子的时间越来越少、陪孩子玩耍的时间也是越来越少，电视就成了孩子的伙伴。,感觉统合失调的成因分析,5.父母教育导向问题,父母或家庭因素,独生子女对父母而言所下的堵住太大，社会普遍存在的“望子成龙”现象对孩子形成了巨大的压力：父母期望过高、对孩子教育过早、过度教育、过度管教等违背儿童身心发展自然特点的做法，会形成儿童焦虑症、多动症、反抗与冷漠、早熟等现象。,感觉统合失调的成因分析,6.父母角色为题,父母或家庭因素,父母角色不良、性格内向、缺乏权威意识和责任感、社交能力差、亲子间不能正常交流感情等会导致儿童行为越轨，如母亲对男孩管教放松、过严或者前后不一致；父母对孩子缺乏感情；听任自由活动而不给予指导和约束；家庭缺乏亲密性等。,感觉统合失调的成因分析,父母或家庭因素,父母角色为题,7,感觉统合失调的成因分析,教育因素,教育因素,感觉统合失调的成因分析,社会环境因素,感觉统合失调的成因分析,城市化因素,现代化的生活是以城镇化为主要特征的，城镇化进程的加快在带来人类文明的同时，对孩子的成长带来了许多不利的影响。城市人口高度集中，流动人口众多，社会关系复杂多变，这些对儿童的情绪健康发展影响很大。,城市多以单元式的楼房环境为主，它具有“封闭式”的特点：天地狭小，离群索居，水电气声相同，老死不相往来，这就大大的限制了儿童与社会接触的时间和空间，容易使儿童孤陋寡闻，形成孤独、离群、依赖、忧郁、不善交际等性格弱点；住房拥挤，视野狭窄，会影响儿童的心胸发展。,感觉统合失调的成因分析,城市化因素,现代城市生活交通便利、物质丰富、精神文化生活丰富多彩，这样易给儿童带来较大的优越感，相对地造成城市儿童自信心和自尊心过强，然而意志薄弱，挫折容忍较低，一遇挫折或受打击，情绪反常或反应激烈，难以抑制。,感觉统合失调的成因分析,爬行不住及有关研究,在一系列有关儿童运动实验对早期认知发展影响研究中，发现：,婴儿爬行动作的获得改变了其物理环境、社会环境的互动模式促使婴儿对外界环境变化保持敏感促进其活动手段目的的分化与协调,增强了其对无效行为的抑制以及认知操作的序列化因而促进了儿童深度恐惧，延迟搜寻，客体永久概念、空间定向、共同注意等方面的发展。,感觉统合失调的成因分析,爬行不住及有关研究,爬行对儿童发育的影响非常重要，调查发现60%的儿童存在爬行不足的问题，我们平时可以观察到许多学习障碍和严重情绪困扰的儿童，在接受滑板上重新经历“爬行”活动治疗时，开始一段时间常常显得趴在滑板上“爬行”很困难。不是姿势歪一边，就是从板上掉下来，严重时趴在板上也不行。,感觉统合失调的成因分析,爬行不住及有关研究,在满一周岁前，没有好好的爬行或爬行得很少，有些家长有洁癖，怕脏，而不让孩子在地上爬，有些大人由于忙或为了省事，大部分时间把孩子放在学步车上，无形中剥夺了婴儿学爬的机会，或祖母长期抱着婴儿而大量减少学爬的机会。,感觉统合失调的成因分析,脑干部低层次感觉系统不良所表现得症状,例如恐高症和害怕高速行驶，是由前庭平衡系统对地心引力方向、加速过度敏感所造成的，严重时表现为：晕车、不敢玩秋千、不敢和别人玩、人际关系部良、无法承担责任。,1.重力（姿势）部安全症,感觉统合失调的成因分析,脑干部低层次感觉系统不良所表现得症状,前庭系统控制身体躯干和四肢、动眼肌肉的张力，如动眼肌肉笨拙或眼球转动不平顺，会导致在阅读时，字幕像电影屏幕失常而跳动不停的现象，轻微时读书常跳字，严重时无法享受阅读的快乐，这是学习障碍很重要的原因。,2.前庭和双大脑分化异常症,这是由于（内耳和闹平衡机构）前庭反应部足或反应过度所引起。,感觉统合失调的成因分析,脑干部低层次感觉系统不良所表现得症状,会引起脾气暴躁、好动分心、经常打架和吵架，到处碰触和一直拿着小东西，特别怕冷或在夏天穿高领袖的长衣服，或特别不喜欢穿衣服。而且还有严重偏食、怕黑、怕独处怕恐怖等问题。严重时，会“怕到人多的地方”或“拒绝上学”。,3.触觉防御和神经生理抑制困难,这是由于防御触觉和其他感觉过度敏感所引起：,谢谢！,