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考前提示,一、易错的字词跳舞孔雀招呼花瓣观察绒毛钓鱼玩耍或者胸脯摆弄胶卷考察检查震惊旅行抖动精心磨坊传播适宜昆虫娇嫩试验推测,随意拜访闻名散步秘书二、猜成语1、很规矩、很庄重的样子。（）2、吸引人把视线。（）,五（）四（）千（）百（）千（）万（）几个描写色彩的词语：,五彩缤纷五颜六色五光十色绚丽多彩五彩斑斓花红绿柳描写秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习稻谷飘香,照样子写词语：严严实实津津有味不紧不慢,白发苍苍手脚并用缕缕炊烟自言自语欢蹦乱跳阳光明媚转来转去闻鸡起舞翩翩飞舞凌空飞起垂头丧气鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人准确无误因为吃惊脸色都变了（）喊了很多遍（）,白发苍苍手脚并用缕缕炊烟自言自语欢蹦乱跳阳光明媚转来转去闻鸡起舞翩翩飞舞凌空飞起垂头丧气鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人准确无误因为吃惊脸色都变了（）喊了很多遍（）,三、近（反）义词1、汲取吸取2、似乎好像（仿佛）3、发觉发现4、到底究竟5、著名有名（闻名）,6、守信反义词失信7、难受反义词舒服8、凉爽反义词炎热9、打量的近义词观察,四、按课文内容填空这就是我们的民族小学蒲公英的花就像我们的手掌，可以,爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上来天都峰顶。你从“终于”体会到什么,我体会到我和老爷爷、爸爸爬山的艰辛、很不容易。,李四光是我国，小时候，他喜欢喝小伙伴一起玩。,四、按课文内容填空这就是我们的民族小学蒲公英的花就像我们的手掌，可以,夜书所见中的“书”是的意思，诗中写了诗人听到，又想到。同学们向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高飘扬的国旗。,九月九日忆山东兄弟这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。,4.九月九日忆山东兄弟这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”,啊，峰顶这么高，哩，这句话说明了山。_怕得鱼惊不应人。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了。,作业：,完成练习卷观察日记写到作文本上面。日记一篇（关于运动会）,5.风筝一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）,课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）,3、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）,学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）,找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望）,10、精心希望依然拼命抖动垂头丧气磨坊,11、秋天的雨,秋天的雨这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。,比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙）黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）拟人句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,1、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。,2、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）,4、为什么说秋天雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）,扇子一枚邮票凉爽柿子菠萝粮食加紧杨树,7.我的发现：红火红粉红橘红桃红血红黄金黄杏黄橙黄鹅黄乳黄绿嫩绿翠绿碧绿墨绿翠绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝瓦蓝,8.读读背背：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红。水绕对云横。雨中山果树，灯下草虫鸣。,9.我会填：匆匆地离开快活地歌唱悄悄地进来拼命地奔跑轻轻地走来好心地询问甜甜地微笑认真地读书,划掉错误读音,绽开(zhndng)钥匙(yushyoshi)衣裳(shngshang)憧憬(cngchng)村子(cnchn)掠过(jngl),-,扇shn()shn()坊fng()fng()磨m()m(),多音字,形近字组词,匆忽衔街粮娘杨扬枚牧邮油,却确希稀逢缝异导梨利插播,照样子写词语,匆匆地（）悄悄地（）轻轻地（）甜甜地（）,快活地（）拼命地（）好奇地（）认真地（）,
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