九年义务教育六年级《道德与法治》线上线下教学衔接计划

九年义务教育六年级道德与法治线上线下教学衔接计划（20202021学年 第X学期） 单位 姓名 一、 指导思想 结合XX空中课堂、XX在线直播课堂授课情况，根据六年级学生学习情况，致力于构建开放而有活力的道德与法治教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。二、 学生情况 六年级X个班共有学生X名，经过为期X周的“空中课堂”和自己的线上辅导，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但是有的学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。由于在开展线上教学时，老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、 教材分析 六年级下册道德与法治共四个单元，分别是第一单元完善自我 健康成长，第二单元爱护地球 共同责任，第三单元多样文明 多彩生活，第四单元让世界更美好。四、 教学目标 （一） 懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。（二） 初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。（三） 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。（四） 养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。五、 教学重难点 （一） 懂得每个人都应得到尊重。（二） 明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。（三） 初步了解古代早期文明发祥地。（四） 知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真。（五） 知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。六、 开学安排 （一） 充分利用课堂时间，对XX“空中课堂”和XX直播课堂讲过的内容进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（二） 开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感。（三） 教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。（四） 拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸，让同学积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。（五） 不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应本学科的教学。多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。