提前答案会谈技术课后作业.doc

试卷名称:0534_作业_1判断题（10.0 分）1.1、对于共情倾听，个人中心与精神分析的治疗者观点不同在于，前者认为共情的倾听本身能成为治疗的有力资源，而后者却不这样看。正确错误纠错（10.0 分）2.2、躯体自我意识就是个体对自己音质，身体语言与自我的其他躯体方面的意识。正确错误纠错（10.0 分）3.3、Othmer认为建立良好情感协调的策略之一不能显示专家性和权威性。正确错误纠错（10.0 分）4.4、结构化诊断性面谈的程序在实施上虽然易操作和标准化，但是仍然不太适合科学研究。正确错误纠错（10.0 分）5.5、在面谈中常采用的开放性问题即是在一个问题后给出具体答案，让来访者自由选择答案。正确错误纠错（10.0 分）6.6、在面谈中，可以把提问作为最主要的倾听或行为反应。正确错误纠错（10.0 分）7.7、自知力指来访者对于自身问题的理解能力。正确错误纠错（10.0 分）8.8、结构化诊断性面谈的程序在实施上虽然易操作，却不是标准化的。正确错误纠错论述题（10.0 分）9. 1、简述培养积极的治疗关系的方法有哪些？要点：（1）主动倾听；（2）共情反应；（3）其他导致积极情感协调的具体行为纠错（10.0 分）10. 2、简述在开始具体的咨询与治疗前，必须具备的三个条件是什么？要点：1他们已经使自己平静下来并倾听来访者的表述内容。 2他们已与来访者建立了积极的关系。3他们已经通过诊断与评比程序界定了来访者的个人需要与治疗目标。纠错（10.0 分）11.3、简述对于共情倾听，比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。要点：相同点：个人中心与精神分析的治疗者都承认共情的倾听本身能成为治愈的有力资源。不同点： （1）个人中心的治疗者认为，恰当共情的表达构成了积极的个人成长与治愈的充分必要因素。 （2）精神分析的治疗者认为，共情倾听通只是一个必要但不充分的来访者个人成长与发展的因素。纠错题干错误选项错误答案错误解析错误其它 描述：试卷名称:0534_作业_2论述题（10.0 分）1.1、名词解释：贯注行为贯注行为：根据个人和文化的背景做出的适当的目光接触、身体语言、语音特点和言语追踪。纠错（10.0 分）2.2、名词解释：自知力自知力：指来访者对于自身问题的理解能力。纠错（10.0 分）3.3、名词解释：解译性情感行为解译性情感行为：面谈者作出超越来访者的外在情绪表达的情感陈述，有些地方又称为“高级共情”。纠错（10.0 分）4.4、名词解释：高级共情高级共情：面谈者做出超越来访者的外在情绪表达的情感陈述，有些地方又称为“解译性情感行为”。纠错（10.0 分）5.5、名词解释：精神状况检查精神状况检查：是一种组织和评估附属于精神状况或精神状态的临床观察的方法。纠错（10.0 分）6. 6|、名词解释：移情移情：当“患者在分析师身上看到了他童年或过去的某个重要人物的复活，因此把无疑适用于这一模式的情感和反应转移到他身上”的时候发生的过程。纠错（10.0 分）7.7、名词解释：躯体自我意识躯体自我意识包括对自己的音质，身体语言与自我的其他躯体方面的意识。纠错（10.0 分）8. 1、 界定临床面谈的四个原则是什么？答案要点：（1）面谈者与来访者建立并保存一种职业关系。（2）面谈者使用主动倾听技巧来理解来访者并与之沟通。（3）面谈者的意图可以是评估来访者，帮助来访者减轻痛苦,或评估与帮助的某种结合；在理论上评估先于帮助。（4）具体的面谈者的行为可能因面谈者计划达到的目标不同而有很大差别。纠错（10.0 分）9. 2、 临床面谈有两个重要的功能是什么？答案要点：（1）对未来的来访者进行评估。（2）为通常咨询或治疗帮助这些来访者打下基础。纠错题干错误选项错误答案错误解析错误其它 描述：试卷名称:0534_作业_3论述题（10.0 分）1. 1、 在面谈中处理干扰的要点有哪些？答案要点：（1） 冷静与应变能力；（2） 为干扰向来访者道歉；（3） 补偿来访者由于干扰失去的访谈时间。纠错（10.0 分）2. 2、 简述访谈过程中做记录的总的原则？答案要点：（1） 千万不要让做记录影响了面谈过程或情感协调的建立。（2） 别忘了向来访者解释你做记录的目的。（3） 不要用任何方式盖住你的笔记本，这会暗示来访者他们无权看到你的记录。（4）不要将任何你的来访者看了会感到不舒服的东西写在记录本上。（5）如果你的来访者要求看你写的东西，那么和他们探讨他们的想法，然后提议让他们浏览你的笔记本。纠错（10.0 分）3. 3、 SOAP分别代表什么？答案要点：SOAP代表主观、客观、评估和计划，它指导如下记录：S： 来访者对其不适的主观描述O： 咨询师对来访者的服装、表现等的客观描述A： 咨询师对过程的评估 P： 下次的计划，或关于整个治疗的评估纠错（10.0 分）4. 4、 贯注行为通常包括哪个几个维度？答案要点：（1）目光接触；（2）身体语言；（3）语音特点；（4）言语追踪纠错（10.0 分）5. 5、“消极的非言语信息”的典型的表现有哪些？答案要点：（1）很少目光接触；（2）转身45度或再远离一点来访者；（3）腰以上的部位向后倾斜；（4）架起二郎腿以拉开距离；（5）双臂抱于胸前。纠错（10.0 分）6. 6、论述面谈总结的原则及操作。答案要点：（1）非正式l 不应说，“这是我对你所说的内容的总结”，而应说，“让我确定一下我是否把握了你所谈的主要内容”。l 不应数出共有几天，主要一条一条地说出。（2）互动l 在陈述你总结的问题时，要做出停顿使来访者有机会表示同意、不同意或进一步补充。l 在总结最后，问来访者你所说的是否准确。l 在初次面谈时，请来访者总结对你来说最要的问题。（3）支持性l 在有些情况下，你应明确承认来访者表露了大量的资料。例如“你在短短的时间内谈到了如此多的内容。”这些语言是支持性的，会使来访者对于自己的表达的出来的东西感觉很好。当然，你的支持性表达必须是保持真诚。你请来访者作出总结的方式可以是支持性的。具体如：“当然，我对你认为今天你所说的内容中什么最重要很感兴趣。”类似地，你可以说：“对你自己来说你是最好的专家，你会怎么总结出你今天谈到的最重要的东西呢?”纠错（10.0 分）7. 7、 简述临床面谈中常见的五种问题类型。答案要点：（1）开放性问题；（2）封闭性问句；（3）祈使问句；（4）间接或隐含性问题；（5）投射性问题纠错（10.0 分）8. 8、 简述使用提问的规则答案要点：（1）使来访者准备好接受提问。（2）不要把提问作为你最主要的倾听或行为反应。（3）使你的问题符合来访者的担忧的内容。（4）利用问题引发具体的行为例子。（5）谨慎地提及敏感问题。纠错题干错误选项错误答案错误解析错误其它 描述：试卷名称:0534_作业_4论述题（10.0 分）1. 1、 Othmer等总结出建立良好情感协调的六种策略是什么？答案要点：（1）使来访者和你自己放松 （2）找出痛苦所在，表达同情 （3）评估顿悟，成为同盟 （4）显示专家性 （5）建立权威性 （6）平衡角色纠错（10.0 分）2. 2、 罗杰斯的三种核心条件是什么？答案要点：（1）表里如一（2）无条件积极关注 （3）准确共情纠错（10.0 分）3. 3、Shea将面谈过程划分的五个阶段是什么？答案要点：（1）介绍；（2）开始；（3）主体；（4）结束；（5）终止纠错（10.0 分）4. 4、向来访者介绍面谈的基本情况并了解他对面谈的期望的几个规则是什么？答案要点：（1）正如之前提过的，应该向来访者告知保密性及其局限性，要尽量说的简单、直接并和来访者达成共识。（2）要向来访者明确面谈的目的。（3）要向来访者确定你和他的期望是一致的。纠错（10.0 分）5. 5、简述确诊心理和情感的失常的几个标准。答案要点：（1） 统计学中罕见；（2） 对自己或他人造成困扰；（3） 不当行为；（4） 不合理纠错（10.0 分）6. 6、简述面谈的结束中的几个工作。答案要点：（1） 安慰并支持来访者；（2） 总结重要的主题和内容（3） 灌输希望（4） 引导并向来访者授权（5） 安排细节纠错（10.0 分）7. 7、 在入选面谈中，有五个基本的咨询主题是什么？答案要点：（1） 找出、评估、揭示来访者的问题和目标（2） 收集背景和经历信息（3） 评估人际交往类型（4） 对现状的了解、评估（5） 回顾咨询目标并做出调整纠错（10.0 分）8. 8、 简述在入选面谈中，三个基本的关于来访者个性和精神状况的信息来源。答案要点：（1） 来访者个人经历（2） 来访者与共他人打交道的方式（3） 对来访者精神状态的正式评估纠错题干错误选项错误答案错误解析错误其它 描述：试卷名称:0534_作业_5论述题（10.0 分）1. 1、 简述入选面谈的影响因素。答案要点：（1） 来访者需要填写的问卷（2） 咨询师所处的环境（3） 理论背景（4） 专业背景和专业偏好纠错（10.0 分）2. 2、 整的精神状况检查包括的九个方面是什么？答案要点：外表；行为或精神运动性运动；对咨询师(咨询者)的态度；情感与心境；言语和思维；知觉失调；定向与意识；记忆和智力；可靠性、判断力和自知力。纠错（10.0 分）3. 3、 名词解释：可信度、判断力、自知力。答案：可信度：指来访者的可信性和确实度。判断力：指来访者做出建设性的和适应性的决定的能力。自知力：指来访者对于自身问题的理解能力。纠错（10.0 分）4. 4、 为了获取准确诊断信息，许多研究者都建议使用一种称为“多方法，多评定者、多情境的评估程序”。这个评估程序指什么？答案要点：这是指在理想条件下，诊断者应该获取广泛的有关诊断的信息来自（1）各种评估方法（如临床面谈、行为评定量表、投射测量）；（2）多位评定者（如父母、老师、临床工作者、恋人）；（3）各种情境（如学校、家庭、临床办公室、工作）。纠错（10.0 分）5. 5、 论述结构化诊断性面谈的优点。答案要点：（1）较为结构化的诊断性面谈程序在实施上是非常标准化和易操作的。使用者只需向来访者询问具体的有关诊断的问题。（2）诊断性面谈程序通常会产生出一个DSM-III-R和DSM-的诊断，由此减轻了临床工作者主观权衡多个可能诊断的负担。（3）诊断性面谈程序通常比不使用这些程序的临床面谈者得到评定者间一致性更高。这是指使用同样面谈的两名面谈者比起使用结构化程度较低的诊断面谈程序的两名面谈者来说，对于同一来访者产生同样诊断的可能性更高。（4）诊断性面谈很适合于科学研究。这是因为研究者必须得到有效而可靠的诊断力才能有效研究某种障碍的性质、病程、预后和治疗效果。纠错（10.0 分）6. 6、 简述诊断性面谈程序的中庸途径。答案要点：（1）具有热情、角色引导和积极倾听的介绍过程。在介绍中，可能考察标准化问卷和入选。（2）对来访者的问题、有关目标的广泛考察，以及对来访者的主要问题和目标的详细分析。（3）对与来访者主要问题有关的个人经历的简短讨论。如果对于像这样的历史尚未获得，此外应包括当前问题的发展。（4）简短的精神状态检查。 （5）对来访者当前情况的考察，包括社交支持网络、应对技能、躯体健康和个人优势。纠错题干错误选项错误答案错误解析错误其它 描述：当前位置：第一章 绪论 自测练习1、培养积极的治疗关系的方法有哪些？ 关闭提示答案要点：1、主动倾听；2、共情反应；3、其他导致积极情感协调的具体行为。2、在开始具体的咨询与治疗前，必须具备的三个条件是什么？关闭提示答案要点：（1）他们已经使自己平静下来并倾听来访者的表述内容。（2）他们已与来访者建立了积极的关系。（3）他们已经通过诊断与评比程序界定了来访者的个人需要与治疗目标。3、对于共情倾听，比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。关闭提示答案要点：相同点：个人中心与精神分析的治疗者都承认共情的倾听本身能成为治愈的有力资源。不同点：（1）个人中心的治疗者认为，恰当共情的表达构成了积极的个人成长与治愈的充分必要因素。（2）精神分析的治疗者认为，共情倾听通只是一个必要但不充分的来访者个人成长与发展的因素。当前位置：第二章 基础 自测练习1、界定临床面谈的四个原则是什么？ 关闭提示答案要点：（1）面谈者与来访者建立并保存一种职业关系。（2）面谈者使用主动倾听技巧来理解来访者并与之沟通。（3）面谈者的意图可以是评估来访者，帮助来访者减轻痛苦,或评估与帮助的某种结合；在理论上评估先于帮助。（4）具体的面谈者的行为可能因面谈者计划达到的目标不同而有很大差别。 2、临床面谈有两个重要的功能是什么？关闭提示答案要点：（1）对未来的来访者进行评估。（2）为通常咨询或治疗帮助这些来访者打下基础。 3、什么是躯体自我意识？关闭提示答案要点：躯体自我意识包括对自己的音质，身体语言与自我的其他躯体方面的意识。当前位置：第三章 准备 自测练习1、在面谈中处理干扰的要点有哪些？ 关闭提示答案要点：（1）冷静与应变能力；（2）为干扰向来访者道歉；（3）补偿来访者由于干扰失去的访谈时间。2、简述访谈过程中做记录的总的原则。关闭提示答案要点：（1）千万不要让做记录影响了面谈过程或情感协调的建立。（2）别忘了向来访者解释你做记录的目的。（3）不要用任何方式盖住你的笔记本，这会暗示来访者他们无权看到你的记录。（4）不要将任何你的来访者看了会感到不舒服的东西写在记录本上。（5）如果你的来访者要求看你写的东西，那么和他们探讨他们的想法，然后提议让他们浏览你的笔记本。 3、SOAP分别代表什么？关闭提示答案要点：SOAP代表主观、客观、评估和计划，它指导如下记录：S：来访者对其不适的主观描述。O：咨询师对来访者的服装、表现等的客观描述。A：咨询师对过程的评估。P：下次的计划，或关于整个治疗的评估。当前位置:第四章 基本贯注技巧 自测练习 1、什么是贯注行为？ 关闭提示答案要点：贯注行为是根据个人和文化的背景做出的适当的目光接触、身体语言、语音特点和言语追踪2、贯注行为通常包括哪个几个维度？关闭提示答案要点：（1）目光接触；（2）身体语言；（3）语音特点；（4）言语追踪3、“消极的非言语信息”的典型的表现有哪些？关闭提示 答案要点：（1）很少目光接触；（2）转身45度或再远离一点来访者；（3）腰以上的部位向后倾斜；（4）架起二郎腿以拉开距离；（5）双臂抱于胸前。4、简述面谈总结的原则及操作。关闭提示答案要点：（1） 非正式不应说，“这是我对你所说的内容的总结”，而应说，“让我确定一下我是否把握了你所谈的主要内容”。不应数出共有几天，主要一条一条地说出。（2）互动在陈述你总结的问题时，要做出停顿使来访者有机会表示同意、不同意或进一步补充。在总结最后，问来访者你所说的是否准确。在初次面谈时，请来访者总结对你来说最要的问题。（3）支持性在有些情况下，你应明确承认来访者表露了大量的资料。例如“你在短短的时间内谈到了如此多的内容。”这些语言是支持性的，会使来访者对于自己的表达的出来的东西感觉很好。当然，你的支持性表达必须是保持真诚。你请来访者作出总结的方式可以是支持性的。具体如：“当然，我对你认为今天你所说的内容中什么最重要很感兴趣。”类似地，你可以说：“对你自己来说你是最好的专家，你会怎么总结出你今天谈到的最重要的东西呢?” 当前位置：第五章 指导性的倾听与行为反应 自测练习1、什么是解译性情感反映？查看提示答案要点：解译性情感反映是面谈者作出超越来访者的外在情绪表达的情感陈述，有些地方又称为“高级共情”。2、简述临床面谈中常见的五种问题类型。查看提示答案要点：（1）开放性问题；（2）封闭性问句；（3）祈使问句；（4）间接或隐含性问题；（5）投射性问题3、简述使用提问的规则查看提示答案要点：（1）使来访者准备好接受提问。（2）不要把提问作为你最主要的倾听或行为反应。（3）使你的问题符合来访者的担忧的内容。（4）利用问题引发具体的行为例子。（5）谨慎地提及敏感问题。4、实践练习：找一个来访者（或同学），对指导性行为反应进行实际操作。当前位置：第六章 关系变量与临床面谈 自测练习1、Othmer等总结出建立良好情感协调的六种策略是什么？ 关闭提示答案要点：（1）使来访者和你自己放松（2）找出痛苦所在，表达同情（3）评估顿悟，成为同盟（4）显示专家性（5）建立权威性（6）平衡角色2、罗杰斯的三种核心条件是什么？关闭提示答案要点：（1）表里如一（2）无条件积极关注（3）准确共情3、什么是移情？关闭提示答案要点：当“患者在分析师身上看到了他童年或过去的某个重要人物的复活，因此把无疑适用于这一模式的情感和反应转移到他身上”的时候发生的过程。4、找一个来访者（或同学），根据本章内容来做一次实践的移情和反移情体验。当前位置：第七章 面谈过程的简介 自测练习1、Shea将面谈过程划分的五个阶段是什么？关闭提示答案要点：（1）介绍；（2）开始；（3）主体；（4）结束；（5）终止2、向来访者介绍面谈的基本情况并了解他对面谈的期望的几个规则是什么？关闭提示答案要点：（1）正如之前提过的，应该向来访者告知保密性及其局限性，要尽量说的简单、直接并和来访者达成共识。（2）要向来访者明确面谈的目的。（3）要向来访者确定你和他的期望是一致的。3、简述确诊心理和情感的失常的几个标准。关闭提示答案要点：（1）统计学中罕见；（2）对自己或他人造成困扰；（3）不当行为；（4）不合理4、简述面谈的结束中的几个工作。关闭提示答案要点：（1）安慰并支持来访者；（2）总结重要的主题和内容（3）灌输希望（4）引导并向来访者授权（5）安排细节当前位置：第八章 入选面谈 自测练习1、在入选面谈中，有五个基本的咨询主题是什么？关闭提示答案要点：（1）找出、评估、揭示来访者的问题和目标（2）收集背景和经历信息（3）评估人际交往类型（4）对现状的了解、评估（5）回顾咨询目标并做出调整2、简述在入选面谈中，三个基本的关于来访者个性和精神状况的信息来源。关闭提示答案要点：（1）来访者个人经历（2）来访者与共他人打交道的方式（3）对来访者精神状态的正式评估3、简述入选面谈的影响因素。关闭提示答案要点：（1）来访者需要填写的问卷（2）咨询师所处的环境（3）理论背景（4）专业背景和专业偏好4、找一个来访者（或同学），实践操作一次入选面谈。 当前位置：第九章 精神状况检查 自测练习1、什么是精神状况检查？ 关闭提示答案要点：精神状况检查是一种组织和评估附属于精神状况或精神状态的临床观察的方法。2、整的精神状况检查包括的九个方面是什么？关闭提示答案要点：外表；行为或精神运动性运动；对咨询师(咨询者)的态度；情感与心境；言语和思维；知觉失调；定向与意识；记忆和智力；可靠性、判断力和自知力。3、名词解释：可信度、判断力、自知力。关闭提示答案：可信度：指来访者的可信性和确实度。判断力：指来访者做出建设性的和适应性的决定的能力。自知力：指来访者对于自身问题的理解能力。4、根据实践练习9.3，和同学一起完成精神状况检查中的角色扮演游戏。 当前位置：第十章 诊断及治疗计划 自测练习1、为了获取准确诊断信息，许多研究者都建议使用一种称为“多方法，多评定者、多情境的评估程序”。这个评估程序指什么？ 关闭提示答案要点：这是指在理想条件下，诊断者应该获取广泛的有关诊断的信息来自:（1）各种评估方法（如临床面谈、行为评定量表、投射测量）；（2）多位评定者（如父母、老师、临床工作者、恋人）；（3）各种情境（如学校、家庭、临床办公室、工作）。2、简述结构化诊断性面谈的优点。关闭提示答案要点：（1）较为结构化的诊断性面谈程序在实施上是非常标准化和易操作的。使用者只需向来访者询问具体的有关诊断的问题。（2）诊断性面谈程序通常会产生出一个DSM-III-R和DSM-的诊断，由此减轻了临床工作者主观权衡多个可能诊断的负担。（3）诊断性面谈程序通常比不使用这些程序的临床面谈者得到评定者间一致性更高。这是指使用同样面谈的两名面谈者比起使用结构化程度较低的诊断面谈程序的两名面谈者来说，对于同一来访者产生同样诊断的可能性更高。（4）诊断性面谈很适合于科学研究。这是因为研究者必须得到有效而可靠的诊断力才能有效研究某种障碍的性质、病程、预后和治疗效果。3、简述诊断性面谈程序的中庸途径。关闭提示答案要点：（1）具有热情、角色引导和积极倾听的介绍过程。在介绍中，可能考察标准化问卷和入选。（2）对来访者的问题、有关目标的广泛考察，以及对来访者的主要问题和目标的详细分析。（3）对与来访者主要问题有关的个人经历的简短讨论。如果对于像这样的历史尚未获得，此外应包括当前问题的发展。（4）简短的精神状态检查。（5）对来访者当前情况的考察，包括社交支持网络、应对技能、躯体健康和个人优势。4、根据实践练习10.3，和同学（或他人）做一次实践的诊断性面谈。 当前位置：第十一章 与年轻来访者面谈 自测练习1、面谈者在与儿童进行面谈时经常发生的两种错误是什么？ 关闭提示答案要点：（1）成年人可能认为自己能够充分理解孩子，因为，毕竟成年人也曾经是孩子。（2）成年人可能会把儿童当成另一类生物，不把他们当成真正的人类。2、面谈者在与儿童进行面谈的“介绍”阶段应该考虑的六个方面是什么？关闭提示答案要点：（1）第一印象（2）办公室管理和个人穿着（3）讨论保密性和知情同意书（4）处理转介和背景信息（5）愿望和目标（6）讨论评估和治疗程序3、简述适合儿童的评估和收集信息方法。关闭提示答案要点：（1）你有什么优点（缺点）?（2）画人测验的解释。（3）提供奖赏。（4）推断依恋问题。（5）传统评估和反馈。4、根据本章所学，与自己的孩子（或其他儿童）做一次实践的面谈。 当前位置：第十二章 对伴侣或家庭进行面谈 自测练习1、简述与伴侣和家庭工作时涉及到几个悖论。 关闭提示答案要点：（1）来访者更多，时间更少（2）界定伴侣问题（3）界定家庭问题（4）一般性的面谈2、简述与伴侣和家庭面谈的主要阶段。关闭提示答案要点：（1）介绍（2）开端（3）主体（4）结束（5）终止3、根据本章内容，与伴侣（或家人）做一次实践的伴侣（或家人）面谈。