《科技与创新》考前辅导.ppt

科技与创新辅导,余杭区教师进修学校,余杭区人事局关于开展2010年上半年专业技术人员公需科目培训的通知要求（余人职201031号）,对象：今年参加职称评审（含首次确认）、聘任专业技术职务的全区所有在职专业技术人员。考试：带身份证或驾驶证、教师资格证2010年7月6日（周二）上午9：0011：00补考：7月7日上午9：0011：00，进修学校考点：教师进修学校：临平1、临平2、塘栖；瓶窑一中（新校区）：余杭、良渚、瓶窑；发证：考试者由区人事局发证，7月910日到进修学校领证。,科技与创新助考辅导,说明：1不作全面辅导，仅根据培训学习和考试题型相结合有重点的辅导；2有“”的为重要章节和重要问题；3考试内容基本在所辅导的内容里，题型可能会变化。,序提升自主创新能力建设创新型国家,简答：新世纪召开的第一次全国科技大会提出了我国科学技术发展的总体目标是什么？（P3）填空：提升自主创新能力，建设创新型国家是中国中长期科学和技术发展（战略主线）和（战略基点）。（P3-4）提升自主创新能力，建设创新型国家要着力实现（五个转变）。（P4）,第一讲世界科技发展特点与创新走向,填空：科技特别是战略高技术日益成为经济和社会发展的（决定性力量）。简答：知识经济时代科技的地位和作用。(P1-5的三点)名词解释：1-科学的技术化（P10）2-技术的科学化（P11）3-科技国际化（P22）4-科技全球化（P24）,第一讲世界科技发展特点与创新走向,思考题：1为什么说“科学技术是第一生产力”？（P2-3每段的第一、二句）2简述科技全球化的主要表现。（P26-27六点）3结合实际，试论述当前科技创新发展趋势。（P6-22七点）,第二讲中国科技发展战略与自主创新,填空：1-在2006年1月召开的全国科学技术大会上，以胡锦涛为总书记的党中央提出了面向21世纪中国科学技术发展新战略：（“加快科技自主创新，建设创新型国家”。）（P38）2-基于对当代科技发展新趋势的判断和对中国科学技术发展新特点的分析之上，所作出的具有（前瞻性）、（预见性）和（科学性）的战略选择。（P38）3-新中国成立以来，中国科技发展经历了“（四次）大调整”。（P39）,第二讲中国科技发展战略与自主创新,填空：4-为实现国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）的战略目标，国家为今后15年科技工作确定的指导方针是：（自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。）（P49）5-原始创新是科学技术的源头活水，是国家创新体系的（重要组成部分），也是科技自主创新的（重要内容）。（P58）,第二讲中国科技发展战略与自主创新,填空：6-集成创新能力是一个国家创新能力的（重要标志）。（P59）7-目前世界公认的创新型国家有(20个)左右。名词解释：集成创新（P59）,第二讲中国科技发展战略与自主创新,简答：1-加强自主创新，建设创新型国家的意义。（P63三点）2-国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）提出的5个科技发展战略重点。（P65-66五点）,第二讲中国科技发展战略与自主创新,思考题：1新中国成立以来，党中央召开过几次重要的科学技术大会？大会的主题是什么？（P39第一段或P78-79）2什么是“自主创新”？包含了哪几方面的内容？（P50第二段）3什么是“创新型国家”？应具备那几个主要特征？（P62最后一段）4中国特色的国家创新体系建设的重点包括哪几个方面？（P71-77五点）,第三讲浙江建设创新型省份与科技强省,思考题：1浙江省建设创新型省份与科技强省的战略目标是什么？（P83第一段最后八行）2浙江省“八大科技创新工程”的内涵是什么？（P98-105八点）3创新体系和创新平台建设的主要内容是什么？（P90-93五点）4培养和引进优秀科技专业人才的主要措施是什么？（P96-97七点）,第四讲创新人才培养与创新教育,填空：1-建设创新型国家，（核心）在科技创新，（关键）在人才，尤其在创新型科技人才。（P111）2-创新型科技人才是新知识的（创造者）、新技术的（发明者）、新学科的（创建者）、科技新突破的（引领者）和（开拓者）。（P111）3-（创新个性）是创新型人才所具有的个性特征。（P126）,第四讲创新人才培养与创新教育,填空：4-（创新思维）是人类思维的高级形式，它不仅能揭示事物的本质和发展规律，而且能够提供新的、具有社会价值的产物。（P127）5-（“好奇心”）是创新意识的潜能，是创新意识的萌芽。（P128）6-（科学方法）对科技创新有着极其重要的作用。（P131）,第四讲创新人才培养与创新教育,名词解释：1-创新素质（P126）2-创新意识（P127）3-创新教育（P136）,第四讲创新人才培养与创新教育,思考题：1为什么说科技人才资源已成为最重要的战略资源？（P112-113四点）2什么是传统教育？（P133）试比较传统教育与创新教育的异同。（P133-135四点、136-137四点）3科技创新人才应该具备哪些素质？（P126-131六点）4试分析人才成长的环境因素。（P140-145五点）,第五讲创新能力与创新技法,填空：1-创新能力是专业技术人员的（核心能力）。（P150）2-创新能力是一种综合性的能力，一般而言是有（学习能力）、实践能力、洞察能力、（思维能力）、沟通能力、（应变能力）、语言能力、（情感与心理调节能力）、（自主创新能力）等构成的。（P152）,第五讲创新能力与创新技法,填空：3-（创造技法）是创造学家从大量成功的创新实例中总结提炼出来的关于创新的方法、经验和技巧。（P163）4-创新成果的公式：创新成果=（创造欲望）+（创新思维）+创新技法（P163）5-头脑风暴法又称（智力激励法）。由美国创造学家A奥斯本于1939年创立，是世界上最早付诸实用的一种（集体）创新方法。（P177）,第五讲创新能力与创新技法,名词解释：1-创新能力（P150）2-创新能力的测评（P162）简答：1-创新能力的基本特征。（P150第二段三点）2-创新技法基本原则的法则。（P164四点）,第五讲创新能力与创新技法,思考题：1为什么说创新能力是专业技术人员的核心能力？（P150最后一段最后三行到P151第一段前三行、第六行、最后三行）如何培养专业技术人员的创新能力？（P157-161七点）2创新能力的测试与智力测试有何区别？（P162最后一段最后五行）怎样对待创新能力测试结果？（P163第一段5-7行）3常用创新技法有哪些？（P165-179八点）请结合本职工作谈谈如何用用并创新创新技法。（P180-181四点）,第六讲创新思维与创新实践,填空：1-创新思维具有多方面区别于普通思维的显著特点，其本质就在于（出新），在于创造以往思维中所没有的（新成果）。（P188）2-环境对于创造性思维有着极大的影响。（P198）,第六讲创新思维与创新实践,名词解释：创新思维（P188）简答：1-如何创造宽松思维环境。（P198-199三点）2-科技工作者如何强化主体创新意识。（P203-205五点）3-创新思维的“四个阶段”。（P216-218四点）,第六讲创新思维与创新实践,思考题：1创新思维具有哪些特点与构成要素？（P188-191七点；P195-197六点）,第七讲科技创新的外部条件及影响因素,填空：作为建设创新型国家的内核，科技创新是一个（系统工程），除了人财物等支撑外，离不开与之匹配的（制度安排）和（外部环境）。（P221）思考题：1应该采取怎样的措施来激励企业和科技人员的创新积极性？（P236-237两点）2影响和制约科技创新的因素有哪些？（P239-247四点；第四点三小点）,第八讲创新文化建设与创新精神,填空：1-建设创新型国家，离不开创新文化的（培育）和（发展）。（P255）2-科学是无国界的，但是科学家是有国籍的。（P257）名词解释：团队（P272）,第八讲创新文化建设与创新精神,思考题：1为什么文化传统与精神环境对科技创新有影响？（P262第三、四段）2如何理解科学无国界与科学家的爱国精神？（P256第一段前四行；第二段第四行到结束；P257第二段前两行）3如何构建鼓励冒尖的良性文化机制？（P262第五段、第六段到P263第一段前两行；第二段前六行）,