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社会科学研究方法ResearchMethodsInSocialSciences,2020/5/22,2,课程简介,旨在教授如何发现理论问题并对其科学的理解与分析，藉此锻炼解决问题的实践能力，为撰写毕业论文打下必要的基础。核心论题：如何探索社会问题？（认识社会现象的方法）,2020/5/22,3,教学目的,培养以科学的方法认识、分析和解决社会问题的能力。,2020/5/22,4,教学方式,传授开展社会科学研究方法的基本理论，介绍社会科学研究的主要方法，结合授课内容提供有关参考文献供同学们参考；讲授与自学为主，同学参与讨论为辅；方法不是“烹调指南”；“如何做”与“为什么这样做”相结合；原理与案例的结合；要求学生举一反三、触类旁通、灵活运用，而不是死记硬背。想知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。Ihear,Iforget;Iread,Iforget;Ido,Iremember!,2020/5/22,5,第一讲主要内容,2020/5/22,6,获得知识的途径传承法：节约成本和时间，但可能阻碍获取新知识（泥人张）；权威法：节约成本、削弱求知动力、容易误导（日心说）；常识法：根据以往经验和直接感受而取得知识（地震与动物）；思辨法：依靠直觉判断和个人洞察力获取知识，是最高层次的求知方式（苏格拉底，老子）；科学方法：通过系统的经验探索而获取知识的方法（伽利略）客观性：回答实然的问题，而不研究价值命题；实证性：建立在直接观测现实世界的基础上的；规范性：过程能为其他研究人员理解，结果可检验；概括性：主要探索事物的普遍规律，重在共性。,2020/5/22,7,什么是科学,科学理论的特征：遵循自然界规律根据自然界规律对自然界的现象进行解释在经验世界里是可以被检验的其结论是暂时的，不必是最终结论是可证伪的讨论：科学是做什么的？科学是怎么做的？Discovertruthbyfindingfactsandusinglogic通过发现事实和运用逻辑来揭示真理,2020/5/22,8,科学研究的基本前提,科学自身是建立在一系列假定（postulates,orassumptions)之上的，这些假定本身是不用证明或者不可证明的。世界是存在的（Theworldexits)我们可以认识这个世界（Wecanknowtheworld)我们是通过我们的感知来认识这个世界的（Weknowtheworldthroughoursenses)现象是因果相关的（Phenomenaarerelatedcausally）,2020/5/22,9,什么是研究(Research)？WebstersNewWorldCollegeDictionarycareful,systematic,patientstudyandinvestigationinsomefieldofknowledge,undertakentodiscoverorestablishfactsorprinciples.Re-search如何获取（而非“创造”）“知识与信息”？Re-searchResearch寻找再找再找一找再找，直到获得,2020/5/22,10,这些说法反映了对“研究”的什么理解？,1、了解以便预测，预测以便控制。孔德2、社会现象是事物，应该被当作事物来看待。涂尔干3、社会学是一门科学，其意图在于对社会行动进行解释性的理解。韦伯4、自然需要说明，而人需要理解。狄尔泰5、以往的哲学家只是在解释世界，然而重要的是要改变世界。马克思6、如果你希望了解它，那就去改变它。勒温,2020/5/22,11,“研究”与“感悟（思考）”的区别案例,一到夏季，强奸率飙升？,2020/5/22,12,研究的定义,Grinnel(1993)(ResearchandEvaluation)研究是一种结构性的探索，其使用科学的方法论来解决问题，产生新的可应用知识。Lundberg(1942)(SocialResearchAStudyinMethodsofGatheringData)科学方法包括系统性的观察、分类及资料的解释；推论与科学研究间的主要差异在于严谨性、可证明性、普遍的效度。,2020/5/22,13,Burns(1994)一种系统性的调查，以发现问题的答案Kerlinger(1986)科学研究为对各种现象提出假设性关系的论点，进行一种系统性、控制性、实证性及批判性的调查。广义定义：对有关问题进行系统的思考。狭义定义：一种有目的、有计划的认识活动；通过特定的程序和技术，对有待解决的问题进行系统的探究过程。研究不是偶然发现，研究不是数据搜集，不是查找文献。,研究的定义(2),2020/5/22,14,研究vs.思考思考(Think)WebstersNewWorldCollegeDictionaryToformorhaveinthemindTobelieve;surmise(推測);expectTodetermine,resolve,workoutbyreasoningTousethemindforarrivingatconclusions,makingdecisions,drawinginferencesTohaveanopinion,judgmentTodiscoverorinvent研究是一种技术，亦是思考的方法。批判并检验专业领域中的不同观点探讨并形成特定程序的指导原则发展并检验能增强专业知识的新理论,2020/5/22,15,研究类型,2020/5/22,16,2020/5/22,17,研究的分类：（1）宏观研究Vs.微观研究（中国FDI利用效率研究；五山街道FDI结构分析中国人力资本供给水平；国有钢铁企业人才流动）（2）科学研究Vs.思辨研究（制度与发展关系研究；人性论）（3）专业基础、专题、对策研究,2020/5/22,18,基础研究(Theoretical),Baiey(1978)也称为纯理论研究。主要是为发展及检验理论与假设；可能具有或不具有实际应用价值；涉及假设检验，包含非常抽象及特殊概念。基础研究也注重方法论的发展。研究方法、过程、技术；研究工具发展、检验、证明、改进。区域空间经济关联模式研究,2020/5/22,19,应用研究(Applied),大多数社会科学研究均属应用性研究；利用研究方法论的技术、过程、方法；应用于收集不同情况、议题、问题或现象咨询；政策形成、管理、增加对特定现象的了解；解决特定问题。渤海海洋农业可持续发展及战略选择,2020/5/22,20,描述性研究(Descriptive),以系统化方式描述(What)情况、问题、现象、服务、方案ex.组织提供服务形态；组织管理架构；原住民居住状况；社区需求。当代中国信息分化问题研究,2020/5/22,21,相关性研究(Relative),发现或建立一个情境中的二个或多个变量间所存在的关系或关联。ex.广告活动对销售产品具有什么影响？压力与突发性心脏病的关系？出生率与死亡率关系？七天连假与旅游人次的关系？,2020/5/22,22,解释性研究(Explanatory),澄清一个情境或现象中二个变量为什么或如何具有关系？(WhyandHow)城乡收入差异形成机制研究,2020/5/22,23,探索性研究(Exploratory),从研究目标检视一项研究或称为可行性研究(Feasibilitystudy)试点(前导)研究(Pilotstudy)该领域具很少或不具相关知识小范围着手，决定是否值得详细调查电子政务：信息时代的政府再造,2020/5/22,24,2020/5/22,25,质性研究(Qualitative),质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。研究目的描述情境、现象、问题或事件研究资料收集变量透过名义尺度或次序尺度測量资料分析主要了解情境、现象、或问题的变化，并非将其数量化,2020/5/22,26,质性研究的主要兴趣,惯常社会行动（及其形态）行动者的主观经验影响行动和经验的条件（外在，内在）行动者与结构的互动关系：结构二重性,质性研究的实施要求,选择研究对象概率抽样与非概率抽样目的性抽样：选取能够最大限度回答研究问题的样本（人、事、场所、实物等）“代表性”不等于“典型性”资料的饱和,2020/5/22,27,量化研究(Quantitative),一种运用调查、实验、测量、统计等量化的手段来收集和分析研究资料，从而判断现象的性质，发现内在规律，检验某些理论假设的研究方法。研究目的将现象、情境或问题转化为数量予以分析研究资料收集资料收集由量化变量而來资料分析确定变异的大小,2020/5/22,28,两种不同的世界观,量的研究：将复杂的问题简单化质性研究：将简单的问题复杂化,2020/5/22,29,托勒密、阿奎那、一个针尖上可站几个天使；伽利略、培根、笛卡尔、牛顿、哈维狄尔泰首论人文学科与自然科学的区分、李凯尔特、斯诺；拒斥形而上学，科学与哲学分野；回到事实本身（胡塞尔）；从科学到反科学转向、费耶阿本德。,马克斯韦伯,2020/5/22,30,知识的谱系及频谱显示自然科学社会科学人文学科神话与神学哲学艺术风俗、习惯,2020/5/22,31,社会科学是从整体上研究人类社会起源、演变、范畴、本质及其发展规律的科学，它关心的是一群人集合在一起的时候的活动规律，关心人类活动的功能和功效。社会科学主要包括社会学（对市民社会的研究）、政治学（对国家、政府的研究）、经济学（对市场运行机制的研究）等，具有整体性、客观性、价值性等特点。,什么是“社会科学”？,2020/5/22,32,社会科学研究与自然科学、人文学科研究的区别,与自然科学研究的差异：研究对象具有不可重复性、个性事件、难以模拟、难以控制、复杂性、难以简单化、难以量化、认识对象反作用等，它意味着社会科学研究需要抽取更多的样本，而且难以作出准确的长期预测，研究结果的推广范围小。研究更多地受研究者主观因素的影响，包括研究者的阶层地位、政治倾向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空环境等因素。,与人文学科研究的差异：意图不同，人文学科关注的是具体的特殊性，通过特殊性来探讨人生的意义；而社会科学关注普遍的共性。方法不同，人文学科主要是采取主观思辨方法，体察对象的主观思想状态，依靠直觉或理解进行研究；社会科学则主要采取科学方法开展研究。,2020/5/22,33,学科类型与研究现象的关系自然科学：自然事实社会科学：社会事实人文科学：心灵事实,研究方法论：在给定领域中进行探索的一般途径。研究方式：研究所采取的具体形式或研究类型。研究方法：完成一项研究的具体工具、技术或程序。,2020/5/22,35,MethodvsMethodology,方法(Method)收集资料的工具或研究技巧方法论(Methodology)研究过程所秉持的哲学；个体主义和整体主义、人文主义和科学主义包含对研究理论基础的假设、共同特征；研究人员所主张的明确规则与程序选定方法论决定题目决定题目选定方法论,社会科学研究论证方式（华莱士模型）：,就方法论(methodology)而言，研究的基本路径，不外乎异中求同、及同中求异，前者是在大量资料中发现其间的共同性(nomothetic)，而后者则是发现其间的异质性(idiographic)。,2020/5/22,37,研究思考的过程：归纳法,归纳法是由数据中找出一般性的法则。先由观察收集数据及记录若干个事例，探求其间之共同特征或特征之间的关系，进而将研究结果推广至其它未经观察之类似事例，而且获得一项“通规性”的陈述(强调“个别通则”)。推论程序：理论假设接受或驳斥假设,培根,2020/5/22,38,经验检验,所谓经验就是要通过人的感观观察才能得知，一方面是对量的经验观察，如大小、长短、冷暖，另一方面是对质的经验观察，如香、臭、酸、辣。量的观察最客观，不容易引起争论；质的观察可能因人而异，容易引起争议。白云山（摩星岭）海拔382米。可以测量得知。,2020/5/22,39,经验的局限,条件变化体现概率天下乌鸦一般黑与白乌鸦，穷举的困难,2020/5/22,40,研究思考的过程：演绎法,演绎法是由已知事实或理论来推导出新的理论或个案。从一项通则的陈述出发，再根据逻辑推论之法则，来获得一项个别性的陈述(强调：通则个别)推论程序：观察寻找模式达成结论结论解释事实事实支持结论。,笛卡尔,2020/5/22,41,演绎法及归纳法比较,各研究法适用条件,各研究法的适用性考量,(1)研究问题的本质不同性质的问题往往需要不同的研究方法。(2)相关研究资料的可取得性归纳法就需要充裕的原始资料，而演绎法则需足够的事实前提或理论(3)研究程序的严谨性要求(4)研究结果的效度不同研究法有其不同的內部、外部信度（Reliability）和效度（Validity）,2020/5/22,44,社会科学研究论证步骤（科学研究环）,
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