最新初三九年级化学线上线下教学衔接具体计划范文.

初三九年级化学线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX（20XX20XX学年第X学期）（本文档共【亶】页/ 1528 字）单位姓名20XX年X月线上教学和返校开学的教学衔接计划（20192020学年 第二学期）单位 姓名 2020年X月1、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。本学期我将继续在课改新理念和新的课程标准的 指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好我的各项工 作，更新教育教学观念，提高教学质量，规范教学过程。 不断探索洋思的当堂训练教学模式，在帮助学生发展各方 面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，教学效果再 上一个新台阶。2、班级学生情况分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格 率都有不小的退步。优秀率仅仅只有X%,而合格率也只达 到X%,两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上 很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空 中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作 业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知 识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情 况。3、教材分析本学期教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理, 又突出重点。以学生生活中须臾离不开，本学期共有四个 单元：金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥、化学与生活, 学习过程中，我将引领学生在现有的化学知识基础上，由 浅入深，尽量联系生活实际，有计划地穿插安排过渡新的 知识和概念，这样使教材内容的理论与实际很好地结合， 有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念，解决生活 和生产中常见的化学问题的能力，同时重视课堂演示实验, 以直观的实验分散课堂教学难点，以减轻学习的困难，提 高学生学习的兴趣，同时又重视了学生能力的培养。4、开学安排（1）对“空中课堂讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知 识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（2）加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一 堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，耐 心辅导存在问题的学生。（3）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。（4）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和 认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待 他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生 在“空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消极 心理，增强他们的学习信心。（5）理论知识联系生产、自然和社会现象的实际，让学 生在学习化学的同时体会生活实际，学以致用。激发学习 化学的兴趣和积极性，培养学生的科学态度和学习方法，提高学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识 解释或解决一些简单的化学问题。（6）培养学生掌握化学实验和计算的基本技能，并了解 化学在生产中的实际应用。（7）激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态 度和科学的方法。使学生初步运用化学知识来解释或解决 简单的化学问题逐步养成自己动手操作的能力，观察问题 和分析问题的能力。（8）针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培 养学生适应中考及答题的各种技巧。（9）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力， 培养学生的能力。（10）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现 代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。