最新小学四年级下册数学2020年线上教学与返校开学的教学衔接具体计划.(20200521224502)

小学四年级下册数学2020年线上教学与返校开学的教学衔接具体计划学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社 会的发展和进步。为了巩固寒假延期的网课的学习成果，我们进行了 两个多月的网上授课。春暖花开，疫情终于得到了控制。疫情无情人 有情，寒假延期学习不延期，保证开学后能在有限制时间内完成四年 级数学春期的学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定 四年级数学线上教学与开学的衔接计划。一、指导思想以上级疫情防控文件精神为指导，在做好疫情防控工作的同时， 扎实开展好学校教育教学工作，促使学生全面发展。二、工作目标1. 查漏补缺，弥补疫情期间学生线上学习中的不足；2. 及时检测，及时分析寻找学生学习中的问题，做好线上教学与 学生返校复课的教学衔接。三、寒假延期网课已经取得的成果1、完成了期中考前的教学内容：寒假中已经安排学生预习学期的学习内容。在已经过去的8周的网 课的教学时间内，每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完 成了第1章四则运算、第2章观察物体二、第3章运算定律， 第4章小数的意义和性质的学习。为了了解学生的学习情况进行了第3章运算定律的章节2次测 试。2、形成了每天的线上教学的总体思路：（1）上课前5分钟复习前天学习的内容；（2）钉钉直播教学新课；（3）背默课程中涉及的概念；（4）教师解惑答疑，学生完成作业；（5）根据作业批收情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要 的教师进行讲解，四、开学后将要采取的教学措施和方法1、返校后先进行摸底测试。了解学生线上学习的掌握情况。如果 开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是 “吃剩饭”没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现 两极同学的严重分化。因此为了避免这种现象的发生，回到学校的第 一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学 生线上学习的掌操情况。测试内容分为两大板块：章节测试和综合测 试，这样既考察了学生对知识点掌握的程度，也可以考察学生的学习 能力。2、查漏补缺，因材施教。老师会针对摸底测试情况，重新调整教 学计划，决定接下来的教学进度。也会对掌握不熟练的同学进行课后 查漏补缺，以便更好地进行因材施教。我们会将开学前学习的知识点 进行串讲，网课习题不再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上, 否则既浪费时间，又是对已经掌握的同学的不尊重，因此不会刀切。 根据作业批改情况来看，部分学生通过网课和白学已经学会，但也有 部分学生在家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊糊，所以开学复习 期间会根据开学测试分层布置作业，保证没学会的的学生有再学的机会，也给学会的学牛提供进步的空问。3、认真做好组内教研。在授课过程中及时统一教学进度，出现问 题组内老师及时进行教研，寻找解决方法。力争达到理想的教学效果。4. 家校联系。家长做好监管配个工作。线上学习，虽然任课老师 是严格按照教学计划和进学进度来授课的，而且也有作业的批收辅导 等，但是因为没有老师监管，也缺少面对面的交流，所以可能会存在 一部分同学存在“夹生饭”的现象。因此特别需要家长配合做好监管工作，这样孩子的学习就会更扎 实一点，返校后也会更轻松更有信心。