最新2020二年级科学线上线下教学衔接具体计划范文.

二年级科学线上线下教学衔接具体计划范文、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。二、班级学生情况分析经过一年半的科学学习，学生的观察与描述能力有了 明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言 表达能力仍然比较弱， 二年级的学生已能初步控制自己的 情感和行为， 但还常有不稳定的现象， 自制力还不强， 意志力较差，遇事很容易冲动， 活动的自觉性和持久性都 比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他们精力旺盛、 活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过 程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展， 用学 生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地 开展观察体验等活动。本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。 经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上 直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来 看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作 业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师 不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下 不能及时督促、 辅导孩观看空中课堂， 进行线上学习， 这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教学总目标（-）以社会主义核心价值观为指导，密切学生与生 活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整 体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好 的个性品质。（-）亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践, 在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富 的经验。（三）获得对自然、对社会、对自我之间的内在联 系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以 及自我发展的责任感。（四）发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题 的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学 习的态和习惯。（五）培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳 信息，并恰当地利用信息的能力。（六）鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法， 并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培 养创新能力。（七）养成合作意识、民主意识、科学意识、环境 意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。四、开学安排（-）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行 回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的 知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩 小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（-）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力， 以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知 识点的掌握情况，加强指导，严格要求。（三）教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有 趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生 在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学 生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。（四）独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方 式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考， 鼓励学生 发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过 程中，师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值 的问题或意见， 引导学生开展讨论， 寻找问题的答案。老师有意识培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步 学会运用适当的方式描述自己想法， 学会注意倾听他人的 意见。（五）教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力， 教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科 学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在 现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。（六）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好 学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发 言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光 看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除 学生在“空中课堂” 线上教学活动中未掌握知识而产生的 消极心理，增强他们的学习信心。篇2：新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下:一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得 斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目 标lizhi gush i. com o其过程是坚辛的!我目前大算尽快提 高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代 的脚步。学前教育（专科）我已不折不扣地完成，目前我已 经报考了南京艺术学院（油画专业）。本学期，我将脚踏实 地地实现。二、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自 己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。 只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只 有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我, 不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。三、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分 子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承担中（5）班的 教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的 效应发挥最大。四、充满爱心，受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下” o我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（5）班的孩子 的心留下。让他们爱老师、爱中（5）班、爱幼儿园，但不是 不是溺爱。五、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家， 而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有 创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应 该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与 众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格 即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。六、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时 间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教 师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识， 一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子 年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百 科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务 是学习，是完善自己的知识结构。七、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给 孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度， 以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作 为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运， 非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任 感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式， 直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的 追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感， 要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。对于一个教师的成 长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将 降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”（孟子语）彳亍 百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持 走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在 任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师， 才会取得最后的成功。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、 举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深 处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位 幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提