英语六遍真题法.pdf

英 语 五 遍 （ 六 遍 ） 真 题 分 析 方 法 （ 主 要 针 对 考 研 的 阅 读 题 型 ） ， 每 遍 适 当 间 隔 一 段 时 间 效 果 会 更 好 ： 第 一 遍 ： 严 格 按 照 考 试 时 间 ， 创 造 最 贴 近 考 试 的 环 境 来 完 成 真 题 。 第 二 遍 ： 摘 抄 生 词 ， 长 句 进 行 记 忆 分 析 ， 进 一 步 熟 悉 文 章 ， 正 面 分 析 正 确 选 择 项 ， 使 自 己 的 思 路 初 步 贴 近 出 题 人 的 思 路 。 看 答 案 的 时 候 最 好 不 要 看 相 关 的 分 析 ， 因 为 这 样 可 能 会 让 自 己 的 思 路 跟 着 出 书 人 跑 。 另 外 ， 你 需 要 对 出 的 题 目 有 一 个 分 类 了 ， 例 如 细 节 题 目 ， 作 者 态 度 题 目 ， 例 证 题 目 ， 文 章 主 旨 题 目 等 等 ， 为 以 后 的 进 一 步 总 结 应 对 策 略 打 下 基 础 。 第 三 遍 ： 反 面 分 析 错 误 选 择 项 （ 至 关 重 要 ！ ） 主 要 应 该 主 要 从 4个 方 面 着 手 ： 一 、 对 比 正 确 选 项 和 错 误 选 项 ， 找 出 其 差 异 所 在 。 在 知 道 了 为 什 么 正 确 答 案 为 什 么 正 确 的 基 础 上 找 出 错 误 的 原 因 ， 出 题 人 为 什 么 要 用 这 个 错 误 选 项 来 迷 惑 我 们 用 的 是 偷 换 概 念 还 是 以 小 代 大 ？ 同 意 互 换 的 修 饰 成 分 是 否 遗 漏 ？ 作 者 观 点 题 目 答 案 给 的 是 不 是 有 出 题 人 主 观 倾 向 以 及 这 种 倾 向 是 不 是 可 以 作 为 规 律 来 对 待 ？ 等 等 等 等 。 二 、 把 错 误 选 择 项 带 到 原 文 中 ， 看 看 出 题 人 是 怎 么 把 作 者 意 图 和 事 实 歪 曲 的 。 关 于 这 点 你 可 以 分 析 完 10篇 来 一 个 总 结 ， 你 会 很 惊 奇 的 发 现 ： 原 来 每 道 题 目 错 误 选 项 的 来 路 是 这 么 的 相 似 ！ 以 后 再 见 到 这 种 错 误 选 项 的 时 候 很 大 程 度 上 你 就 能 感 觉 到 什 么 应 该 是 正 确 的 什 么 是 错 误 的 了 （ 这 就 是 你 和 出 题 人 思 路 的 接 近 过 程 ） 。 三 、 把 握 绝 对 和 相 对 的 关 系 ， 找 出 错 误 选 项 代 表 性 的 词 汇 。 很 多 辅 导 班 老 师 会 这 么 告 诉 你 ： 包 含 some， perhaps， appromately， about， seems等 词 汇 的 选 择 项 一 般 都 是 正 确 的 ， 而 包 含 certainly， extremely等 绝 对 的 一 般 都 是 错 误 的 。 这 个 可 以 当 成 一 个 一 般 的 原 则 来 应 用 ， 但 是 我 要 求 你 们 并 不 是 简 单 的 把 这 类 词 汇 给 看 到 然 后 就 直 接 的 判 断 出 其 正 确 性 或 者 错 误 性 ， 我 们 现 在 是 打 基 础 ， 必 须 对 自 己 从 严 要 求 ， 我 们 应 该 这 样 做 ： 找 出 代 表 性 词 汇 后 进 行 汇 总 ， 根 据 肯 定 否 定 的 语 气 轻 重 来 把 它 们 进 行 排 序 ， 然 后 回 到 题 目 看 看 出 题 目 的 人 是 怎 么 把 作 者 不 太 肯 定 的 语 气 给 “ 硬 化 ” 的 （ 老 外 很 少 说 绝 对 ， 中 国 人 经 常 说 绝 对 ） 。 四 、 把 自 己 当 成 出 题 人 来 思 考 （ 换 位 思 考 ） 。 你 需 要 把 自 己 放 到 出 题 人 的 角 度 来 对 待 错 误 选 项 ， 因 为 错 误 选 项 都 是 很 熟 悉 中 国 人 思 维 的 专 家 出 的 ， 因 此 ， 你 如 果 单 纯 的 从 自 己 （ 考 生 ） 的 角 度 思 考 错 误 选 择 项 ， 很 可 能 会 百 思 不 得 其 解 ， 而 在 把 我 原 文 的 基 础 之 上 把 自 己 看 成 出 题 人 情 况 就 会 很 不 同 。 这 是 提 高 你 考 试 能 力 的 一 个 很 重 要 的 方 法 ， 到 你 经 过 一 系 列 的 训 练 ， 能 从 出 题 人 的 思 路 把 握 选 择 项 的 时 候 ， 你 就 是 真 正 的 知 彼 知 己 ， 从 而 就 很 容 易 的 达 到 百 战 不 殆 了 。 第 四 遍 ： 回 到 文 章 中 去 ， 把 自 己 上 一 遍 的 思 路 “ 代 入 ” 到 文 章 中 去 ， 分 析 一 下 出 题 人 是 怎 样 把 题 目 出 出 来 的 ， 具 体 思 考 以 下 几 个 问 题 ： 一 、 体 会 出 题 人 为 什 么 会 在 这 个 地 方 出 题 目 而 不 在 其 他 地 方 出 题 目 ？ 二 、 其 它 地 方 是 不 是 可 以 出 题 目 ？ 三 、 如 果 让 你 出 题 目 你 会 怎 样 来 出 ？ 四 、 自 己 试 着 出 上 几 道 题 目 ， 比 较 一 下 和 出 题 人 的 差 距 ， 进 一 步 体 会 出 题 人 出 题 目 的 把 戏 。 第 五 遍 ： 再 次 像 第 一 遍 那 样 去 做 题 目 ， 总 结 出 题 技 巧 以 及 自 己 的 应 对 策 略 。 当 然 ， 答 案 你 已 经 非 常 清 楚 了 ， 这 里 只 是 让 你 再 次 体 验 一 下 真 题 的 “ 魅 力 ” 所 在 。 总 结 出 题 技 巧 并 不 是 让 你 将 来 有 可 能 去 出 题 目 ， 只 是 再 此 深 化 贴 近 出 题 人 思 维 方 式 这 个 思 路 ， 争 取 达 到 自 己 看 到 一 篇 文 章 在 看 题 目 之 前 就 大 致 知 道 体 会 出 在 什 么 地 方 （ 完 全 可 以 达 到 ） 。 应 试 策 略 和 前 面 几 遍 的 分 析 是 分 不 开 的 ， 前 面 的 工 作 做 好 了 ， 你 就 是 不 进 行 应 试 策 略 的 专 门 总 结 也 没 有 问 题 ， 例 如 例 证 题 目 ， 你 完 全 可 以 自 己 就 总 结 出 来 90%向 上 ， 10%向 下 找 答 案 的 思 路 等 等 。 （ 第 六 遍 ） ： 这 一 遍 选 择 应 用 ， 如 果 选 用 你 可 以 做 这 几 项 工 作 ， 首 先 ， 可 以 适 当 做 一 点 市 场 上 的 模 拟 试 题 应 用 一 下 自 己 总 结 出 来 的 方 法 ， 看 一 下 是 不 是 自 己 的 思 路 和 出 书 人 的 差 不 多 ， 不 一 样 完 全 没 有 关 系 ， 因 为 到 现 在 你 的 试 题 研 究 的 水 平 可 能 比 出 书 人 还 要 高 ， 你 的 思 路 更 加 贴 近 将 来 的 06年 真 题 ！ 其 次 ， 适 当 的 选 用 自 己 认 为 比 较 好 的 模 拟 试 题 ， 你 可 以 在 做 完 题 目 之 后 用 挑 剔 的 木 管 来 “ 修 正 ” 它 们 ， 进 一 步 使 自 己 的 应 试 技 巧 和 策 略 得 到 深 化 。 2008年 考 研 专 家 辅 导 ： 突 破 考 研 英 语 词 汇 考 研 英 语 成 绩 的 高 低 ， 在 很 大 程 度 上 取 决 于 单 词 ， 单 词 量 的 多 少 ， 对 单 词 的 理 解 领 会 程 度 ， 都 会 影 响 到 考 生 对 于 整 个 试 卷 的 把 握 。 从 对 近 年 来 考 研 英 语 试 卷 的 分 析 可 以 看 出 ， 考 研 英 语 的 考 查 重 点 集 中 在 以 下 几 个 方 面 ， 基 本 语 法 知 识 和 特 殊 语 法 现 象 。 基 本 词 法 、 词 形 词 意 的 辨 析 和 词 汇 的 特 殊 搭 配 。 复 杂 长 难 句 式 的 理 解 。 词 汇 是 语 言 的 另 一 大 支 柱 ， 相 比 语 法 ， 更 是 考 查 的 重 点 。 一 般 有 三 种 考 查 形 式 ， 一 是 在 一 个 语 法 结 构 复 杂 的 题 干 中 考 查 某 个 词 汇 的 基 本 用 法 ， 二 是 在 一 定 的 语 境 中 和 语 法 结 构 下 考 查 对 形 近 词 汇 或 近 义 词 汇 的 辨 析 ， 三 是 在 某 个 比 较 简 单 的 题 干 中 考 查 某 些 词 汇 的 特 定 搭 配 。 在 新 的 考 研 英 语 试 题 结 构 中 ， 阅 读 理 解 、 英 译 汉 占 据 了 50分 ， 是 整 个 英 语 试 卷 的 重 心 所 在 。 这 部 分 可 以 看 做 是 对 英 语 实 际 应 用 能 力 的 考 查 。 这 种 考 查 集 中 在 对 复 杂 长 难 句 式 的 理 解 上 。 这 是 因 为 ： 第 一 ， 对 试 卷 的 分 析 发 现 ， 多 数 考 生 阅 读 理 解 得 分 不 高 的 主 要 原 因 是 对 一 些 复 杂 长 难 句 理 解 不 准 确 ， 影 响 了 文 章 的 整 体 理 解 和 细 节 把 握 ； 第 二 ， 目 前 英 译 汉 的 句 子 几 乎 全 部 都 是 复 杂 长 难 句 式 。 在 英 语 的 复 习 中 ， 我 们 在 这 里 提 醒 考 生 注 意 ， 必 须 高 度 重 视 语 法 和 词 汇 。 从 2002年 开 始 取 消 了 单 独 的 词 汇 和 语 法 题 型 后 ， 许 多 考 生 都 喜 出 望 外 ， 以 为 从 此 单 词 不 用 背 ， 语 法 不 必 记 了 这 实 在 是 个 大 大 的 误 解 。 英 语 作 为 一 门 语 言 ， 其 各 部 分 都 是 相 互 关 联 的 ， 而 语 法 和 词 汇 则 是 两 根 支 柱 。 取 消 它 们 的 单 项 题 型 ， 仅 仅 意 味 着 考 查 方 式 由 直 接 更 多 地 变 为 间 接 。 由 于 语 法 和 词 汇 的 基 础 性 ， 它 们 的 作 用 仍 然 很 大 。 如 果 一 篇 阅 读 理 解 文 章 中 考 生 有 50%的 单 词 不 认 识 或 者 拿 不 准 意 思 ， 掌 握 再 多 的 解 题 技 巧 都 没 用 。 在 多 年 的 教 学 中 ， 我 们 发 现 学 生 在 复 习 时 会 有 一 些 误 区 和 问 题 ， 我 建 议 大 家 有 针 对 性 地 解 决 词 汇 学 习 中 的 问 题 ： （ 1） 只 知 其 一 不 知 其 二 。 刚 开 始 学 英 语 的 时 候 ， 我 们 一 般 只 记 一 个 单 词 的 一 个 词 义 和 一 种 用 法 ， 而 考 研 英 语 作 为 一 种 较 高 程 度 的 水 平 考 试 ， 它 要 求 的 是 全 面 了 解 这 个 词 的 词 义 ， 也 就 是 常 说 的 一 词 多 义 和 一 词 多 用 。 由 于 有 些 同 学 在 思 想 上 还 没 有 这 种 认 识 上 的 转 变 ， 背 单 词 时 还 停 留 在 一 词 一 义 、 一 词 一 用 的 阶 段 ， 尽 管 背 了 不 少 单 词 ， 做 起 题 来 仍 然 捉 襟 见 肘 、 处 处 被 动 。 （ 2） 只 知 大 概 不 知 具 体 。 由 于 考 研 英 语 多 数 题 型 采 用 多 项 选 项 (multiple choice)形 式 ， 考 生 在 学 习 过 程 中 容 易 养 成 “ 只 知 大 概 ， 不 知 具 体 ” 的 毛 病 。 如 ： adapt、 adept、 adopt三 个 词 在 四 级 考 试 时 就 应 该 弄 明 白 ， 但 有 些 考 研 考 生 遇 到 后 仍 是 模 棱 两 可 ； 又 如 把 migration movem ent(人 口 流 动 ， 2001年 翻 译 题 第 75题 )译 成 “ 移 民 运 动 ” 也 是 很 多 同 学 的 常 见 错 误 ， 因 为 migrate， emigrate， immigrate这 三 个 词 在 他 们 脑 海 里 大 概 是 一 回 事 。 考 生 们 丢 分 不 一 定 是 单 词 背 得 少 ， 而 往 往 可 能 是 记 得 不 够 细 致 、 不 够 精 确 。 （ 3） 只 知 认 词 不 知 辨 词 。 认 词 是 掌 握 词 汇 最 基 本 的 要 求 ， 对 于 考 研 来 说 ， 光 是 知 道 一 个 词 的 词 义 是 远 远 不 够 的 ， 你 还 必 须 知 道 这 个 词 与 其 他 词 ， 尤 其 是 其 同 义 词 和 近 义 词 的 区 别 。 曾 有 同 学 写 下 这 样 的 句 子 ： With our own car， we don t have to cost a lot of time waiting for a bus.“ cost” 一 词 应 该 换 成 “ spend” ， 出 错 原 因 显 然 是 没 有 弄 清 这 两 个 词 的 区 别 ： 虽 然 两 者 都 可 表 示 “ 花 费 ” ， 但 cost 常 用 sth.做 主 语 ， 而 spend常 用 sb.作 主 语 ， 句 中 主 语 是 we， 所 以 要 用 动 词 spend。 。 1998年 词 汇 题 第 29题 也 是 一 个 典 型 的 例 子 ： carry和 shoulder都 可 表 示 “ 承 担 ” ， 而 且 都 与 名 词 responsibility搭 配 使 用 ， 由 于 shoulder是 人 体 的 一 个 部 位 ， 作 动 词 用 应 该 是 表 示 人 发 出 “ 承 担 ” 的 动 作 ， 而 句 中 主 语 是 post(职 位 )， 所 以 选 s houlder就 不 合 适 ， 正 确 答 案 应 该 是 carry。 对 于 词 的 辨 析 ， 同 学 们 只 有 通 过 背 例 句 、 观 察 这 个 词 的 使 用 情 况 做 出 判 断 ， 如 果 只 背 词 义 ， 恐 怕 很 难 辨 得 清 楚 、 用 得 正 确 。 （ 4） 只 知 词 义 不 知 使 用 。 如 果 说 认 词 和 辨 词 是 掌 握 词 汇 的 初 级 阶 段 和 中 级 阶 段 ， 那 么 用 词 就 是 掌 握 词 汇 的 高 级 阶 段 。 以 翻 译 和 写 作 为 例 ， 翻 译 就 是 五 句 话 ， 句 中 往 往 没 有 生 词 ， 考 生 翻 译 成 中 文 往 往 逻 辑 不 通 ， 语 义 含 混 ； 写 作 只 需 200个 词 ， 考 生 写 的 往 往 是 些 Chinglish(中 式 英 语 )。 出 现 这 种 情 况 ， 其 根 本 原 因 是 对 词 的 用 法 掌 握 不 够 ， 一 个 句 子 、 一 篇 文 章 不 是 词 的 简 单 组 合 ， 它 要 求 词 与 词 、 句 与 句 之 间 有 一 种 协 调 ， 这 就 说 明 背 单 词 重 要 ， 背 单 词 的 用 法 更 重 要 。 （ 5） 只 能 固 定 不 能 变 化 。 同 学 们 往 往 碰 到 这 样 一 种 情 况 ： 一 个 词 稍 有 变 化 马 上 就 不 识 庐 山 真 面 目 。 practice是 “ 实 践 ” ， 形 容 词 practical的 意 思 是 “ 实 际 的 ， 实 用 的 ” ， 而 副 词 practically却 是 “ 几 乎 ， 简 直 ” ； stumble明 明 是 “ 绊 、 跌 ” 的 意 思 ， 。 stumble upon的 意 思 却 成 了 “ 偶 然 发 现 ” 。 语 言 具 有 约 定 俗 成 性 ， 很 多 时 候 无 法 做 出 合 理 的 解 释 ， 这 就 如 中 国 人 比 喻 “ 很 容 易 ” 时 会 说 “ 小 菜 一 碟 ” ， 英 国 人 却 说 “ a piece of cake” ， 背 单 词 时 考 生 就 要 抓 住 这 一 特 点 ， 把 特 殊 用 法 和 固 定 搭 配 作 为 背 记 的 重 点 ， 光 背 基 本 词 汇 和 基 本 用 法 是 远 远 不 够 的 。 （ 6） 只 能 机 械 不 能 灵 活 。 词 典 上 的 解 释 是 死 的 ， 语 言 的 运 用 是 活 的 ， 如 果 只 是 机 械 地 背 单 词 、 用 单 词 ， 势 必 与 考 试 的 要 求 相 去 甚 远 。 1999 年 翻 译 题 第 71题 中 曾 出 现 这 样 一 个 表 达 法 ： recreate and explain the significant event of the past ( 译 为 “ 重 现 和 解 释 过 去 的 重 大 历 史 事 件 ” )， 对 于 recreate， 许 多 考 生 理 所 当 然 的 译 成 了 “ 重 新 创 造 ” ， 而 “ 重 新 创 造 历 史 事 件 ” 是 不 可 能 的 事 ， 机 械 的 理 解 导 致 了 严 重 的 错 误 。 因 此 在 做 实 际 题 目 时 一 定 要 考 虑 语 境 。 可 以 毫 不 夸 张 地 说 ， 凡 是 认 真 做 过 翻 译 题 的 同 学 都 会 对 词 汇 学 习 有 一 个 全 新 的 认 识 。 (编 辑 ： Meliza) 复 习 指 导 ： 啃 下 考 研 英 语 翻 译 这 块 “ 鸡 肋 ” 很 多 时 候 ， 把 事 情 做 对 了 还 不 够 ， 更 重 要 的 是 要 做 对 的 事 情 。 所 以 考 研 英 语 复 习 必 须 一 开 始 就 明 确 复 习 的 轻 重 缓 急 ， 才 能 将 功 夫 都 用 在 刀 刃 上 。 考 研 英 语 的 所 有 模 块 中 ， 有 一 个 部 分 的 复 习 最 应 该 用 心 去 揣 摩 、 练 习 并 且 备 考 始 终 的 ， 这 个 部 分 就 是 翻 译 。 因 为 翻 译 ， 考 场 上 有 人 叹 息 ， 觉 得 它 太 难 ； 有 人 摇 头 ， 看 它 不 懂 ； 有 人 咬 牙 切 齿 ， 因 为 总 是 呕 心 沥 血 披 肝 沥 胆 翻 出 一 句 却 只 得 了 0.5 分 ； 有 人 面 如 菜 色 ， 因 为 权 衡 利 弊 而 毅 然 壮 士 断 腕 将 它 舍 弃 后 却 痛 得 五 脏 六 腑 如 油 煎 火 烤 。 于 是 乎 ， 在 许 多 考 生 眼 里 ， 考 研 翻 译 成 了 一 块 食 之 无 味 弃 之 可 惜 的 鸡 肋 ， 真 的 如 此 吗 ？ 今 天 我 就 来 谈 谈 此 “ 鸡 肋 ” 的 破 解 之 道 。 英 译 汉 ， 鸡 肋 or其 他 ？ 很 多 人 百 思 不 得 其 解 ， 考 研 英 语 为 何 要 专 门 设 置 翻 译 这 个 板 块 ？ 2007年 英 语 考 试 大 纲 是 这 么 解 释 的 ： “ 硕 士 研 究 生 入 学 英 语 考 试 将 英 译 汉 试 题 作 为 阅 读 理 解 的 一 部 分 ， 主 要 考 查 考 生 准 确 理 解 内 容 或 结 构 较 复 杂 的 英 语 材 料 的 能 力 。 ” 一 言 点 醒 梦 中 人 ， 原 来 英 译 汉 只 是 手 段 ， 其 实 质 还 是 考 查 研 究 生 阶 段 用 的 最 多 最 广 的 一 项 技 能 阅 读 理 解 。 准 备 考 研 的 同 学 是 从 中 学 一 路 考 上 来 的 ， 自 然 了 解 阅 读 理 解 从 来 都 是 各 种 英 语 考 试 的 火 力 集 中 点 。 而 考 研 英 语 对 阅 读 能 力 的 考 查 则 分 为 两 大 方 面 ， 一 方 面 是 考 查 学 生 对 文 章 全 局 把 握 的 泛 读 能 力 ， 另 一 方 面 是 考 查 学 生 对 重 点 句 子 细 微 理 解 的 精 读 能 力 。 大 部 分 考 生 平 时 所 做 的 阅 读 训 练 都 是 泛 读 ， 缺 乏 长 难 句 精 确 分 析 和 理 解 的 训 练 ， 因 而 阅 读 成 绩 的 提 高 会 遇 到 瓶 颈 。 英 译 汉 的 训 练 就 是 突 破 这 个 瓶 颈 的 最 好 方 法 。 原 因 在 于 考 研 翻 译 和 考 研 阅 读 其 实 是 相 辅 相 成 的 ， 英 译 汉 的 训 练 会 为 你 阅 读 理 解 部 分 的 应 试 提 供 坚 实 的 能 力 基 础 。 你 不 是 觉 得 阅 读 理 解 的 文 章 句 子 长 、 结 构 不 好 把 握 、 难 以 理 解 吗 ？ 翻 译 恰 恰 就 是 训 练 你 对 一 个 长 句 子 进 行 拆 分 、 解 读 ， 理 清 结 构 ， 弄 懂 指 代 ， 掌 握 意 思 的 能 力 的 。 有 了 这 个 能 力 基 础 ， 你 的 阅 读 速 度 和 理 解 准 确 度 就 会 大 大 提 高 ， 自 然 在 考 研 阅 读 中 过 关 斩 将 、 游 刃 有 余 。 考 研 翻 译 这 块 鸡 肋 实 乃 十 全 大 补 丸 也 。 食 之 否 ？ 当 然 要 食 了 ！ 成 功 者 的 经 验 告 诉 我 们 ： 英 语 学 习 ， 背 十 遍 ， 不 如 用 三 遍 。 从 应 试 学 以 及 语 言 学 习 规 律 的 角 度 来 看 ， 翻 译 和 写 作 一 样 ， 是 一 种 主 动 技 能 ， 侧 重 点 在 于 对 所 掌 握 的 语 言 知 识 的 运 用 ， 属 于 高 级 技 能 ； 而 阅 读 、 新 题 型 等 则 属 于 被 动 技 能 。 如 果 在 英 语 学 习 中 ， 一 开 始 就 能 把 主 动 技 能 和 被 动 技 能 的 训 练 相 结 合 ， 那 么 主 动 技 能 的 训 练 将 会 极 大 地 促 进 被 动 技 能 的 提 高 。 这 一 备 考 理 念 在 新 航 道 学 校 的 考 研 英 语 定 制 课 程 中 被 广 泛 运 用 ， 并 取 得 了 巨 大 成 功 。 有 一 个 英 语 基 础 不 太 好 的 艺 术 类 考 生 ， 开 始 备 考 时 还 未 通 过 四 级 ， 在 老 师 的 指 导 下 ， 她 从 复 习 的 一 开 始 就 坚 持 进 行 翻 译 和 写 作 方 面 的 训 练 ， 以 高 端 拉 动 低 端 ， 学 用 结 合 ， 将 背 过 的 单 词 ， 学 过 的 语 法 知 识 反 复 地 在 翻 译 和 写 作 中 加 以 运 用 ， 自 己 在 备 考 过 程 中 也 随 时 体 会 到 进 步 和 乐 趣 ， 最 后 的 成 绩 也 远 超 出 她 自 己 的 想 象 ， 达 到 了 70分 以 上 。 她 的 成 功 再 次 说 明 ， 有 时 候 ， 做 正 确 的 事 ， 比 正 确 地 做 事 更 重 要 。 “ 啃 ” 鸡 肋 之 战 略 战 术 一 碗 状 似 鸡 肋 实 乃 十 全 大 补 丸 的 食 物 摆 在 面 前 ， 知 道 了 那 实 际 上 是 好 东 西 之 后 ， 你 点 头 ： “ 诺 ， 食 之 ！ ” 问 题 就 来 了 ， 怎 么 食 ？ 对 付 “ 鸡 肋 ” 这 种 “ 敌 人 ” ， 我 们 就 要 采 取 有 效 的 战 略 战 术 。 对 于 英 译 汉 这 块 “ 鸡 肋 ” ， 考 生 最 经 常 的 抱 怨 就 是 ： 拿 到 句 子 后 ， 即 使 单 词 都 认 识 ， 还 是 看 不 懂 ， 不 知 道 怎 么 才 能 看 懂 ， 更 别 提 将 其 翻 成 中 文 了 。 其 实 ， 出 现 这 样 的 情 况 ， 并 非 大 家 的 翻 译 能 力 有 问 题 ， 而 是 缺 少 有 效 的 解 题 程 序 。 我 给 大 家 介 绍 一 套 能 提 高 做 题 速 度 和 理 解 正 确 度 的 解 题 程 序 ， 当 你 拿 到 一 个 英 译 汉 的 句 子 ， 就 可 以 使 用 四 步 翻 译 法 。 第 1步 ： 划 出 所 有 的 谓 语 ， 明 确 分 句 关 系 。 句 子 之 所 以 复 杂 ， 大 都 是 复 杂 在 主 语 、 宾 语 或 修 饰 成 分 上 ， 谓 语 相 对 比 较 容 易 辨 认 （ 你 见 过 四 行 长 的 修 饰 成 分 ， 但 没 见 过 四 行 长 的 谓 语 吧 ？ ！ ） 。 因 为 英 语 中 大 多 数 情 况 下 1个 句 子 只 能 有 1个 谓 语 ， 所 以 数 一 数 谓 语 的 数 量 ， 就 知 道 分 句 的 数 量 了 ， 再 把 和 每 个 谓 语 对 应 的 主 语 和 宾 语 找 到 ， 把 修 饰 成 分 剥 离 ， 这 样 句 子 的 主 干 就 确 定 了 。 在 给 1个 长 句 成 功 瘦 身 后 ， 你 就 能 把 握 它 最 基 本 最 核 心 的 意 思 。 这 个 方 法 不 仅 可 以 用 于 翻 译 ， 更 能 够 用 于 对 阅 读 中 的 复 杂 句 、 长 难 句 和 考 点 句 的 分 析 和 理 解 中 。 第 2步 ： 确 定 各 个 分 句 之 间 的 主 从 关 系 ， 即 找 出 哪 个 分 句 是 “ 主 子 ” ， 哪 些 分 句 是 “ 跟 班 ” ， 再 根 据 句 子 意 思 和 逻 辑 的 相 对 完 整 性 将 整 个 句 子 切 分 成 几 个 意 群 。 这 一 步 骤 极 其 重 要 ， 因 为 切 分 的 正 确 与 否 直 接 影 响 到 理 解 的 正 确 与 否 。 这 种 切 分 工 作 做 得 熟 练 之 后 ， 将 会 大 大 加 强 同 学 们 对 句 子 的 分 析 和 理 解 能 力 ， 从 而 大 大 提 高 阅 读 时 的 阅 读 速 度 。 第 3步 ： 分 别 对 切 分 出 来 的 各 个 意 群 进 行 翻 译 ， 各 个 击 破 。 这 一 步 中 最 重 要 的 是 一 定 要 根 据 上 下 文 和 逻 辑 关 系 对 意 群 中 的 单 词 进 行 逐 个 揣 摩 和 推 敲 ， 千 万 不 能 将 自 己 平 时 记 忆 的 单 词 意 思 生 搬 硬 套 上 去 。 要 知 道 ， 所 有 的 词 只 有 在 语 境 中 才 有 意 义 ， 语 境 的 变 化 ， 也 必 然 会 导 致 词 义 的 变 化 。 记 住 ， 哪 怕 通 过 上 下 文 推 导 出 的 词 义 查 遍 词 典 都 找 不 到 ， 你 也 要 坚 决 相 信 自 己 的 判 断 。 因 为 词 典 是 死 的 ， 人 和 世 界 是 活 的 。 第 4步 ： 把 翻 译 完 后 的 各 个 意 群 按 照 汉 语 的 行 文 模 式 组 合 成 一 个 完 整 句 。 这 个 步 骤 就 涉 及 调 整 意 群 的 前 后 顺 序 ， 进 行 必 要 的 连 接 和 删 减 ， 最 终 保 证 句 子 的 通 顺 和 完 整 。 这 种 解 题 程 序 的 好 处 是 把 一 个 很 长 的 句 子 分 解 为 你 能 处 理 的 短 句 或 句 子 成 分 ， 从 而 能 够 大 大 降 低 翻 译 的 难 度 ， 理 清 的 翻 译 思 路 ， 提 高 翻 译 的 正 确 度 。 所 以 ， 英 译 汉 的 时 候 不 用 怕 长 句 子 。 翻 译 无 长 句 ， 关 键 在 切 分 。 超 级 “ 啃 ” 功 之 训 练 计 划 关 于 英 译 汉 这 个 很 有 内 涵 的 “ 鸡 肋 ” ， 知 道 了 怎 么 “ 啃 ” 并 不 表 示 你 就 会 “ 啃 ” ， 要 达 到 游 刃 有 余 的 水 准 ， 就 要 下 功 夫 。 语 言 的 听 说 读 写 是 不 分 家 的 ， 虽 说 考 研 英 语 分 板 块 考 查 ， 但 复 习 当 中 ， 我 们 要 常 常 把 它 们 结 合 到 一 起 ， 这 样 才 能 融 会 贯 通 。 具 体 到 翻 译 的 训 练 ， 我 们 应 该 从 以 下 3个 方 面 将 其 和 其 他 部 分 的 复 习 相 结 合 。 1 做 好 语 法 知 识 的 准 备 。 很 多 同 学 说 ， 语 法 不 用 复 习 ， 因 为 我 们 高 中 3年 重 点 就 是 学 语 法 。 先 不 说 经 过 了 风 花 雪 月 、 刺 激 而 又 迷 惘 的 大 学 四 年 你 还 记 得 多 少 ， 就 看 看 高 中 学 的 语 法 是 否 能 满 足 考 研 英 语 的 要 求 。 其 实 高 中 学 的 语 法 只 是 对 语 法 规 则 的 认 知 ， 而 考 研 英 语 尤 其 是 翻 译 则 需 要 你 对 语 法 知 识 的 运 用 。 举 个 例 子 说 ， 在 同 样 用 that引 导 的 情 况 下 ， 如 何 判 断 一 个 句 子 是 定 语 从 句 还 是 同 位 语 从 句 ？ 考 研 英 语 中 常 考 查 这 个 内 容 ， 仅 靠 高 中 知 识 你 势 必 要 迷 糊 老 半 天 。 因 此 ， 同 学 们 有 必 要 对 考 研 翻 译 中 常 考 的 一 些 语 法 点 进 行 语 法 知 识 的 复 习 和 比 较 研 究 。 这 些 语 法 点 包 括 ： 定 语 从 句 ， 状 语 从 句 ， 名 词 性 从 句 ， 被 动 语 态 ， 分 词 ， 代 词 等 。 语 法 知 识 的 准 备 放 在 英 语 复 习 的 开 头 ， 从 4月 份 开 始 ， 用 时 1个 月 即 可 ， 以 后 在 复 习 中 遇 到 问 题 也 要 反 复 去 查 语 法 书 ， 加 深 理 解 。 2 抓 住 一 切 可 抓 住 的 机 会 进 行 翻 译 无 论 你 是 在 做 考 研 阅 读 题 目 ， 还 是 在 进 行 课 外 阅 读 ， 记 得 将 其 中 较 长 、 较 复 杂 的 句 子 进 行 标 记 。 做 完 题 或 读 完 文 章 后 ， 回 过 头 用 “ 啃 鸡 肋 ” 的 四 步 翻 译 法 对 句 子 进 行 精 确 细 微 的 分 析 ， 再 和 专 家 的 译 文 进 行 比 较 研 究 。 特 别 是 历 年 考 研 阅 读 真 题 文 章 中 的 句 子 ， 更 加 值 得 同 学 们 好 好 揣 摩 ， 因 为 它 们 无 论 是 在 行 文 风 格 、 句 子 结 构 或 者 逻 辑 安 排 上 ， 都 同 考 研 翻 译 真 题 的 句 子 极 为 接 近 ， 既 能 锻 炼 翻 译 能 力 ， 更 能 锤 炼 阅 读 理 解 能 力 （ 建 议 大 家 购 买 参 考 书 的 时 候 一 定 要 选 择 阅 读 文 章 有 译 文 的 ， 这 样 学 习 起 来 事 半 功 倍 ） 。 这 一 个 阶 段 的 训 练 也 要 从 月 份 开 始 ， 要 一 直 持 续 到 考 前 。 前 期 不 要 直 接 做 翻 译 真 题 ， 到 8月 份 再 开 始 进 行 真 题 的 集 中 训 练 。 3 水 滴 石 穿 ， 贵 在 坚 持 翻 译 能 力 的 提 高 ， 不 在 于 临 时 抱 佛 脚 的 勇 悍 ， 而 在 于 平 淡 之 中 的 点 滴 积 累 。 同 学 们 应 该 将 分 析 句 子 、 研 究 句 子 培 养 成 一 种 习 惯 ， 让 它 不 知 不 觉 地 渗 透 到 你 的 日 常 备 考 学 习 中 去 。 从 量 上 来 说 ， 要 尽 量 避 免 3 个 月 不 碰 翻 译 ， 心 血 来 潮 就 1个 周 末 翻 300句 的 “ 自 残 式 ” 做 法 。 应 该 坚 持 每 天 都 练 习 ， 每 次 2 3句 。 最 后 你 会 发 现 ， 成 功 其 实 就 来 自 于 每 天 不 起 眼 的 积 累 。 而 且 ， 在 同 其 他 人 的 竞 争 中 ， 这 种 每 天 的 点 滴 进 步 才 是 真 正 牢 不 可 破 的 优 势 。 总 而 言 之 ， 考 研 翻 译 就 是 一 块 看 上 去 很 难 啃 的 “ 鸡 骨 头 ” ， 对 付 它 需 要 正 确 的 战 略 和 战 术 。 战 略 上 我 们 要 藐 视 它 ， 坚 信 一 切 看 似 长 难 句 的 “ 鸡 骨 头 ” 都 是 “ 纸 骨 头 ” ； 而 战 术 上 我 们 要 重 视 它 ， 克 服 畏 难 情 绪 ， 树 立 信 心 ， 一 步 一 个 脚 印 地 做 好 四 步 翻 译 程 序 训 练 ， 用 我 们 的 心 血 、 汗 水 把 这 块 骨 头 熬 烂 、 消 化 ， 为 夺 取 明 年 冬 月 飞 雪 时 考 研 大 战 的 胜 利 做 好 最 充 分 的 准 备 。 作 者 张 建 宇 ： 向 考 研 英 语 作 文 中 的 垃 圾 词 汇 说 再 见 相 信 大 家 都 有 这 样 的 感 受 ,明 明 是 背 了 很 多 的 单 词 ,可 写 作 文 时 ,总 是 用 一 些 高 中 或 小 学 的 词 汇 .(又 称 垃 圾 词 汇 ),为 了 更 好 的 克 服 这 样 的 情 况 ,我 总 结 了 一 些 常 用 的 替 代 语 ,希 望 对 大 家 有 所 帮 助 : 垃 圾 词 汇 1:help 典 型 例 句 :Ill help you . 替 代 语 accomodate E.g: Ill endeavour to accomodate you. 垃 圾 词 汇 2: helpful 典 型 例 句 :Sth is helpful (to sb) 替 代 语 conducive E.g Sth is conducive to sb 鉴 于 有 些 作 文 多 关 于 道 德 和 品 格 塑 造 ,再 给 出 两 个 有 用 的 短 语 : time-honored 时 代 赋 予 的 do credit to our forbears 继 承 先 辈 的 优 秀 传 统 垃 圾 词 汇 3:show 典 型 例 句 :as it shows in the picture 替 代 语 betray 垃 圾 词 汇 4:think 典 型 例 句 :i think - - 替 代 语 deem 垃 圾 词 汇 5:ugly 典 型 例 句 :xxx is ugly 替 代 语 hideous 垃 圾 词 汇 6:by the way 典 型 例 句 :by the way,. 替 代 语 incidentally,. 垃 圾 词 汇 7: because 典 型 例 句 :xxx because xxx 替 代 语 in that/in as much as E.g: xxx because xxx 垃 圾 词 汇 8: consider 典 型 例 句 : We must consider xxx 替 代 语 : allow for E.g : We must allow for xxx 垃 圾 词 汇 10: much 典 型 例 句 : there has been a much increase in the world population 替 代 语 :there has been a drastic increase in the - 垃 圾 词 汇 11: about 单 词 ： 毫 无 疑 问 ， 单 词 的 积 累 对 于 任 何 一 类 英 文 考 试 而 言 都 是 最 重 要 的 ， 它 就 如 同 地 基 一 样 ， 只 有 牢 固 了 ， 楼 房 才 能 盖 的 高 。 在 考 研 大 军 中 ， 不 少 人 对 单 词 的 背 诵 有 很 大 的 误 区 ： 他 们 手 里 时 刻 拿 着 一 本 厚 厚 的 单 词书 ， 恨 不 得 是 涵 盖 了 考 研 、 雅 思 、 托 福 的 单 词 ， 殊 不 知 ， 很 多 单 词 都 是 用 不 到 的 ， 这 样 做 既 费 时 又 费 力 ； 很 多 同 学 从 单 词 第 一 页 埋 头 苦背 ， 过 了 几 天 ， 之 前 背 的 单 词 全 都 忘 了 ， 于 是 其 单 词 书 永 远 停 留 在 字 母 A那 页 ； 还 有 的 同 学 背 单 词 时 只 是 两 眼 直 盯 着 单 词 书 ， 看 上 去 很 认真 ， 但 是 这 种 方 法 既 枯 燥 又 乏 味 ， 最 重 要 的 是 根 本 无 法 记 住 。 下 面 给 大 家 说 一 说 我 的 真 题 记 忆 法 。 所 谓 真 题 记 忆 法 就 是 结 合 真 题 去记 单 词 。 结 合 真 题 记 单 词 至 少 有 以 下 几 个 好 处 ： 一 是 不 枯 燥 。 语 境 当 中 的 每 一 个 单 词 都 不 是 孤 立 的 僵 死 的 字 母 组 合 ， 而 是 一 个 个 活 泼 泼 的生 命 。 这 种 方 式 不 仅 记 忆 效 果 好 ， 更 重 要 的 ， 你 将 学 会 如 何 去 运 用 一 个 单 词 。 二 是 极 具 针 对 性 。 真 题 中 反 复 出 现 的 词 汇 当 然 是 最 重 要 的 词汇 ， 从 权 威 专 家 的 统 计 结 果 我 们 知 道 ， 近 十 年 真 题 基 本 涵 盖 了 大 纲 规 定 的 所 有 词 汇 。 只 要 解 决 了 近 十 年 真 题 中 的 所 有 词 汇 ， 考 研 英 语 的 堡垒 便 有 了 坚 实 的 基 础 。 因 此 ， 结 合 真 题 去 记 单 词 实 在 是 事 半 功 倍 的 做 法 。那 么 ， 如 何 去 具 体 操 作 呢 ？ 首 先 ， 考 研 英 语 的 真 题 书 选 择 很 重 要 。 一 定 要 选 一 本 词 汇 注 释 相 对 详尽 、 系 统 的 真 题 书 。 我 当 时 买 了 一 本 考 研 1号 的 考 研 真 相 ， 之 所 以 买 这 本 书 是 因 为 它 的 词 汇 注 释 非 常 系 统 ， 非 常 合 我 的 胃 口 。 我 在 用 这本 书 的 时 候 发 现 ， 在 做 真 题 过 程 中 不 认 识 的 单 词 在 这 本 书 了 几 乎 都 有 详 细 的 注 释 ， 从 文 中 意 思 到 扩 展 意 ， 再 到 固 定 搭 配 ， 简 直 是 详 细 到 了极 致 ， 而 且 还 不 是 按 传 统 单 词 书 那 样 以 字 母 为 顺 序 ， 它 是 按 照 单 词 出 现 的 先 后 顺 序 来 排 列 的 ， 这 样 也 不 会 让 人 在 背 单 词 的 时 候 觉 得 枯 燥了 。 其 次 ， 确 定 好 真 题 书 后 ， 就 要 注 意 怎 么 结 合 着 真 题 去 背 单 词 了 。 应 该把 真 题 中 的 这 些 单 词 用 一 个 专 门 的 本 子 摘 录 出 来 ， 然 后 去 背 诵 ！ 但 是 一 遍 显 然 是 不 够 的 ， 因 为 人 的 记 忆 力 毕 竟 是 有 限 的 。 所 以 我 觉 得 至 少要 背 三 遍 。 第 一 遍 背 单 词 时 一 定 要 做 的 眼 、 嘴 、 手 并 用 ， 读 一 遍 再 读 一 遍 ， 反 复几 遍 之 后 就 可 以 把 一 个 单 词 的 音 、 形 、 义 同 时 记 住 ， 而 且 不 容 易 忘 记 。 很 多 同 学 认 为 记 发 音 对 考 研 没 有 太 大 用 处 ， 其 实 不 然 ， 音 标 可 以帮 助 单 词 的 记 忆 ， 当 你 多 读 几 遍 的 时 候 就 会 发 现 单 词 自 然 而 然 就 会 拼 写 了 ， 而 且 正 确 率 极 高 ！第 二 遍 记 忆 的 重 点 就 是 会 运 用 ， 一 个 单 词 在 这 本 书 里 你 背 得 滚 瓜 烂 熟 ， 甚 至 都 很 清 楚 它 藏 在 书 中 的 哪 个 角 落 ， 但 是 只 要 一 把 单 词 藏 在 句 子 中 便 抓 瞎 了 。 针 对 这 种 情 况 ， 建 议 大 家 再 次 的 去 结 合 着 真 题 来 背 单词 ， 真 题 是 最 好 的 辅 导 书 。 第 三 遍 大 家 可 以 每 天 专 门 抽 出 半 小 时 的 时 间 大 声 朗 读 一 篇 真 题 的 阅 读文 章 ， 遇 到 不 懂 得 单 词 及 时 查 考 研 单 词 并 及 时 记 忆 ， 同 时 ， 第 二 天 再 读 一 遍 前 一 天 读 过 的 文 章 ， 如 此 一 来 既 检 测 了 自 己 昨 天 的 单 词 记 忆 情况 又 有 很 强 的 考 研 复 习 针 对 性 。 通 过 昨 天 的 积 累 ， 你 会 发 现 有 一 天 ， 你 拿 到 一 篇 文 章 根 本 不 需 要 查 字 典 就 可 以 顺 畅 地 大 声 朗 读 出 来 ！我 们 再 来 说 说 听 的 作 用 ， 很 多 同 学 总 觉 得 考 研 不 用 考 听 力 ， 所 以 干 脆 就 放 弃 所 有 听 的 机 会 。 其 实 ， 听 单 词 的 时 候 ， 我 们 要 很 快 反 映 出 这 个单 词 怎 么 拼 写 、 什 么 意 思 、 有 什 么 用 法 ， 这 是 一 个 很 好 的 检 测 和 反 复 记 忆 的 过 程 ， 大 家 千 万 不 能 小 看 了 。 当 然 ， 累 的 时 候 ， 听 一 些 英 文 广播 、 英 文 短 文 或 者 看 一 些 英 文 电 影 也 是 很 有 帮 助 的 。 如 果 到 这 你 还 觉 得 背 单 词 很 乏 味 ， 那 么 我 再 送 你 一 些 推 动 剂 ： 读单 词 时 要 大 声 、 夸 张 ， 甚 至 可 以 手 舞 足 蹈 ； 听 英 文 时 ， 遇 到 一 些 老 外 很 有 特 点 的 发 音 可 以 学 一 学 ； 阅 读 的 文 章 主 题 很 有 趣 ， 可 以 试 着 用 中文 甚 至 英 文 向 同 学 描 述 一 遍 等 。 这 个 真 题 记 忆 法 是 不 是 能 使 你 顿 时 对 单 词 产 生 了 兴 趣 呢 ， 那 就 行动 吧 ！