资源描述
,第2课时享受学习,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1学习中有快乐。对某方面的知识有_时，自己_某个问题时，学习中找到_的同伴时，发现自己的_时我们都可以体味到学习带来的快乐。,强烈兴趣,解决,志趣相投,潜能,2学习是多方面的。学习是_，我们并不是每时每刻都能从中感受到_。,一个过程,快乐,3学习中也有辛苦。即使抱有_和_欲望，学习也并不是轻而易举的事情。,兴趣,探索,课前学案,4当我们经历了学习的辛苦，收获学习_时，那种发自内心的_让我们体验到学习的_。,的成果,愉悦,美好,5学会学习，需要发现并保持对学习的_。,兴趣,6学会学习，需要掌握_的学习方法。,科学,7学会学习，还意味着要善于运用不同的_。,学习方式,课堂导案,合作与探究,：教材P21探究与分享学习中的快乐体验,在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写成画在下面对应的区域内。,过去：我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做对了一道解方程的应用题，当时觉得自己很高兴，很有成就感。现在：进入初中以后，我能从容面对新课程带来的挑战，掌握了很多新知识。,课堂导案,将来：在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持浓厚的兴趣，收获到更多的成果。,课堂导案,：教材P22探究与分享学习的困扰,1你有哪些学习的困扰？,虽然很努力，学习成绩老上不去；厌学；学习内容多，娱乐时间少；没有科学的学习方法；与老师沟通存在问题；等等。,2面对这些困扰该怎么办呢？,面对这些困扰，我们需要发现并保持对学习的兴趣；向老师、朋友倾诉，寻求帮助；自我进行调整；等等。,随堂训练,知识点一：感受社会生活,1下列能让我们体味到学习带来的快乐的有()对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己潜能时ABCD,D,随堂训练,2“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明()A学习方法是一成不变的B学习上没有真正有效、科学的方法C只有适合自己的学习方法才是最好的方法D可以照搬别人的学习方法,C,随堂训练,知识点二：我们都是社会的一员,3进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是()每天让妈妈检查作业课前预习制定目标越大越好独立完成作业ABCD,C,随堂训练,4“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明()A正确的学习目的能够促使我们进步B学习态度是学习的动力来源C要有正确的学习动机D兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步,D,随堂训练,5少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是()学习有主动性，无须家长和老师的督促在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒喜欢边吃零食边做作业学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背ABCD,C,随堂训练,时间“四象限”法,随堂训练,小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到()在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力学习是一个苦乐交织的过程学习中的困难和辛苦ABCD,随堂训练,【答案】A【解析】小明的表现是只看到了学习的苦，没有看到学习的乐。学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。选项都讲到学习的乐，排除，答案选A。,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。1欣赏下列图片，从中你能获取的信息有(),B,课后练案,人的成长过程，就是一个不断学习的过程学习的过程很痛苦学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人，都需要学习学习没有终点，我们没有必要一直学ABCD,课后练案,2“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是()A肖翔经过努力终于练好了英语发音B小明迷失在网络游戏中不能自拔C小丽通过学习发现了自己的潜能D小刚的好奇心在学习中得到了满足,B,课后练案,3有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明()学习中有苦也有乐以前学习是很苦的，现在学习是快乐的学习就像生活，可以痛并快乐着前者说法是正确的，后者说法是错误的ABCD,B,课后练案,4对右面漫画中厌学学生，我们可以告诫他()学习只有痛苦没有快乐，不如放弃学习是自己的事，要在承担学习的责任中成长学习中有快乐，我们能够享受学习的乐趣必须面对学习中的困难，学习中的每个阶段，需细心体会，才能享受到学习过程中的幸福ABCD,C,课后练案,5心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学；有人喜欢夜间学；在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学这说明()A我们没必要借鉴他人的学习方法B没有好的学习方法C自己的学习方法要由老师来确定D适合自己的学习方法才是好方法,D,课后练案,6进入中学以后，李敏总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。”李敏之所以这样，是因为()A认为学习是一个苦乐交织的过程B只看到学习中的困难和辛苦C认为学习中需要克服困难D只看到学习中有甜,D,课后练案,7一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要()A端正学习态度B培养良好的学习习惯C只要学习就会成功D学习是没有方法的,B,课后练案,8小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明()A他获得学习中的快乐B他看到了花园里盛开的花而感到很高兴C他放学后见到妈妈很高兴D上生物课很好玩,A,课后练案,9“解题神器”这是一款近段时间风靡校园的手机软件，只要将作业“扫”一下上传，答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后，作业天天上传，知识不求甚解，只管抄袭答案，以求完成任务。对此，你的看法是()A提高了学习效率，减轻了学业负担B网络和科技改变了我们的学习方式C有助于学生的全面发展D抄袭作业答案是学习态度不端正的表现,D,课后练案,10下列关于学习方法正确的说法是()A只要学习成绩好的同学的学习方法一定是好的学习方法B学习有法，学无定法，只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C好的学习方式花在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D用小学的方法也一定能学好初中的各门功课,B,课后练案,二、简答题。11进入初中不久，小明发现初中学习生活与小学有着很大的不同，初中不仅学习的科目多，作业多，而且老师讲课的速度也快，自己每天做作业就得做到12点，似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律，于是他总是抱怨：“学习真是太苦了，我真不想上学了。”作为同学的你，请告诉小明怎样正确的对待学习的苦与乐。,学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的,课后练案,快乐。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。,课后练案,三、分析说明题。12开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。,例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。,课后练案,(2)我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条),例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的；等等。,(3)我来分析：班会上，同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩论进行总结。,学习是一个苦乐交织的过程。,课后练案,(4)我来谈谈：这次班会对我们有什么启示。,学习中有苦也有乐。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。同时，在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。我们应该珍惜学习的机会，在学习的苦与乐中不断成长。,课后练案,(3)上述两则材料对你有什么启示？,我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。我们在学习过程中会遇到各种各样的困难，但我们仍然要克服困难，坚持学习。,
展开阅读全文