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5速度变化快慢的描述加速度,第一章运动的描述,内容索引,自主预习预习新知夯实基础,重点探究启迪思维探究重点,达标检测检测评价达标过关,自主预习,一、加速度1.物理意义：加速度是描述物体运动的物理量.2.定义：加速度是与发生这一变化所用的比值.3.定义式：a_.4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是，符号是_或_.,速度变化快慢,速度的变化量,时间,米每二次方秒,m/s2,ms2,二、加速度方向与速度方向的关系1.加速度是(填“矢”或“标”)量，加速度的方向与_相同，与速度方向(填“有关”或“无关”).2.加速运动中，加速度方向与速度方向；减速运动中，加速度方向与速度方向.三、从vt图象看加速度1.定性判断：vt图象的反映加速度的大小.2.定量计算：如图1，在vt图象上取两点E(t1，v1)、F(t2，v2)，加速度的数值a_.,图1,矢,速度变化v的方向,无关,相同,相反,倾斜程度,1.判断下列说法的正误.(1)加速度是表示物体运动快慢的物理量.()(2)加速度是表示物体速度变化快慢的物理量.()(3)物体运动速度越大，加速度越大.()(4)物体速度变化越大，加速度越大.()(5)物体加速度的方向总与速度方向相同.(),答案,即学即用,答案,2.做直线运动的汽车，看到前面有险情，立即紧急刹车，在2s内速度从10m/s减小到0，则汽车的加速度为_m/s2.,5,重点探究,一、加速度,导学探究下表列出了三种车辆起步后速度变化情况,答案,哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快？并说明你是如何比较的.,答案旅客列车速度变化大，自行车速度增加得快.因为：自行车速度增加v114m/s，小型轿车速度增加v230m/s，旅客列车速度增加v340m/s，所以旅客列车速度变化大.,知识深化,v描述物体运动的快慢；v描述运动速度变化的多少；描述运动速度变化的快慢(也叫速度对时间的变化率).,a只是加速度a的定义式，不是决定式，加速度a与v、v没有必然的大小关系.(1)v大，a不一定大，比如匀速飞行的飞机速度很大，但加速度却为零；v小，a也不一定小，如射击时火药爆炸瞬间，子弹的速度v可以看做零，这时加速度却很大.,(2)速度变化量v大，加速度a不一定大，比如列车由静止到高速行驶，速度变化量很大，但经历时间也长，所以加速度并不大.(3)速度变化得快，即大，表示单位时间内速度变化大(或速度的变化率大)，加速度才大.3.加速度的计算(1)规定正方向.一般选初速度v1的方向为正方向.(2)判定v2的方向，确定v2的符号.(3)利用公式a计算.要注意速度反向情况下，速度变化量的计算.,例1(2018宁波市余姚中学期中)关于加速度，下列说法中不正确的是A.速度变化越大，加速度一定越大B.速度变化越快，加速度一定越大C.速度变化一样但所用的时间越短，加速度一定越大D.单位时间内速度变化越大，加速度一定越大,答案,解析,加速度等于单位时间内速度的变化量，单位时间内速度变化量越大，加速度越大，故D正确.,解析选取篮球的初速度方向为正方向，则初速度v010m/s.因为末速度方向与规定的正方向相反，故末速度为v6m/s.由加速度的定义式可得：负号表示加速度方向与初速度方向相反.本题也可以选取末速度的方向为正方向，解出的加速度将为正值.,例2篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以6m/s的速度反向弹回，篮球与篮板的接触时间为0.1s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？,答案,解析,答案160m/s2方向与初速度的方向相反,加速度是矢量，加速度的正负表示加速度的方向.若加速度的方向与规定的正方向相同，则加速度为正；若加速度的方向与规定的正方向相反，则加速度为负.,二、加速度的方向与速度方向的关系,导学探究如图为蜻蜓、火箭的运动示意图.图甲：以8m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.7s内停下来.图乙：火箭发射时10s内速度由0增加到100m/s.,答案11.4m/s210m/s2蜻蜓的速度变化快,答案,(1)计算蜻蜓和火箭加速度的大小并说明谁的速度变化快？,(2)分析蜻蜓和火箭的加速度方向与速度方向的关系.,答案蜻蜓的加速度方向与速度方向相反；火箭的加速度方向与速度方向相同.,答案,(3)试根据上述情景和问题讨论在直线运动中物体做加速运动或减速运动的条件是什么？,答案在直线运动中，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动.,知识深化由加速度来判断物体的运动情况1.加速度的大小决定物体速度变化的快慢,2.加速度方向与速度方向的关系决定物体加速还是减速.物体是加速还是减速与加速度的变化和加速度的大小无关，与加速度方向和速度方向之间的关系有关.可总结如下：,解析比较加速度的大小应比较它们的绝对值，物体A的加速度比物体B的加速度小，物体B的速度变化较快，A错，B对.当加速度与初速度方向相同时，物体做加速直线运动，反之则做减速直线运动，本题由于不知A、B两物体的运动方向与其加速度方向的关系，故不能确定它们是做加速运动还是做减速运动，C、D错.,例3物体A、B做直线运动，A的加速度为3m/s2，B的加速度为5m/s2，下列说法中正确的是A.物体A的加速度比物体B的加速度大B.物体B的速度变化比物体A的速度变化快C.物体A的速度一定在增加D.物体B的速度一定在减小,答案,解析,三、从vt图象看加速度,导学探究如图所示是甲、乙两个质点的vt图象.,答案,(1)根据图中数据求出它们的加速度的大小；,(2)试说明vt图象中图线的“陡”和“缓”与加速度有什么关系？,答案由(1)知甲的加速度大于乙的加速度，由图象可以直观地看出，甲的图线比乙的图线“陡”，所以通过比较图线的“陡”、“缓”就可以比较加速度的大小.在同一个vt图象中，图线“陡”的加速度较大.,答案,知识深化1.由图象计算或比较加速度根据a(即图象的斜率)可确定加速度.的正负表示加速度方向，其绝对值表示加速度的大小.2.由vt图象判断速度的变化(如图2所示)(1)在0t0时间内，v0，物体做减速运动；(2)在tt0时间内，v0，a0，物体做加速运动.,图2,例4某物体沿直线运动，其vt图象如图3所示，求出物体在01s内，13s内，35s内的加速度.,答案,解析,图3,答案2m/s21m/s21m/s2,在速度时间图象中，需要掌握两点：一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图象的斜率表示物体运动的加速度.,针对训练某物体沿直线运动，其vt图象如图4所示，下列说法正确的是A.第1s内和第2s内物体的速度方向相反B.第1s内和第2s内物体的加速度方向相反C.第3s内物体的速度方向和加速度方向相反D.第2s末物体的加速度为零,答案,解析,图4,解析速度的方向由纵坐标的正负表示，正号表示与正方向相同，负号表示与正方向相反.加速度的方向由图象斜率的正负表示，正号表示与正方向相同，负号表示与正方向相反.第1s内、第2s内纵坐标为正，速度均为正向，A错误；根据斜率的正负，第1s内加速度为正向，第2s内加速度为负向，B正确；第3s内速度为负向，加速度为负向，C错误；第2s末物体的加速度为2m/s2，D错误.,达标检测,解析加速度是独立的一个物理量，用速度的变化与所用时间之比来定义，表示速度变化的快慢，也叫速度的变化率，选项A、B错误，D正确.加速度的正、负由所选正方向决定，当加速度方向与所选的正方向相同时取正值，反之取负值；速度增大还是减小(加速还是减速)取决于加速度与速度的方向关系，当加速度与速度同向时加速，反向时减速，选项C错误.,1,2,3,4,1.(对加速度的理解)下列关于加速度的说法中正确的是A.加速度等于增加的速度B.加速度表示速度变化的多少C.加速度为正值时，物体速度的大小随时间而增大，物体做加速运动D.加速度等于速度的变化量与所用时间之比,答案,解析,1,2,3,4,2.(对加速度的理解)(多选)(2018宁波市期末)下列关于速度、加速度说法正确的是A.速度大的物体，加速度也大B.速度为0，加速度可以不为0C.速度变化大的物体，加速度一定大D.速度变化快的物体，加速度一定大,答案,解析,1,2,3,4,解析加速度的大小和速度大小没有必然联系，如在匀速直线运动中，速度很大而加速度却为零，故A错误；对于刚点燃火药的大炮，炮弹的速度为零，但炮弹有很大的加速度，故B正确；速度变化大的物体，由于时间不知道，根据a所以加速度不一定大，故C错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以物体的速度变化越快，则加速度越大，故D正确.,1,2,3,4,3.(加速度的计算)(2018台州市临海白云中学期中)一物体以5m/s的速度垂直于墙壁碰撞后，又以5m/s的速度反弹回来，若物体与墙壁作用时间为0.2s，取碰撞前初速度的方向为正方向，那么物体与墙壁碰撞的过程中，物体的加速度为A.10m/s2B.10m/s2C.50m/s2D.50m/s2,答案,1,2,3,4,4.(vt图象与加速度)某物体运动的vt图象是一条直线，如图5所示，下列说法正确的是A.物体始终向同一方向运动B.物体在第2s内和第3s内的加速度大小相等，方向相反C.物体在02s内速度方向与加速度方向相同D.物体在前4s内的加速度不变，均为1m/s2,答案,解析,图5,1,2,3,4,解析物体在前2s内速度为负，向反方向运动，物体在24s内速度为正，向正方向运动，故2s末速度方向发生了变化，A、C错误；图象的斜率表示加速度，物体在整个过程中加速度恒定，均为1m/s2，方向为正，B错误，D正确.,
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