大学生职业发展与就业指导第一讲.ppt

大学生职业发展与就业指导第一讲主办:就业指导中心教研室,主讲教师：,开场白:,故事、情境、互动等形式开场,第一节,-西南科技大学就业指导中心教研室-,破冰活动:,自我介绍介绍课程了解学生课程需求对学生提出课程要求分组,思维导图:,A,B,C,职业生涯规划的概念,职业生涯规划的意义,职业生涯规划的内容与步骤,-西南科技大学就业指导中心教研室-,一、职业生涯规划的概念,什么是职业生涯互动1：我的生命线什么是职业生涯规划互动2：舒伯的生涯彩虹图,-西南科技大学就业指导中心教研室-,二、职业生涯规划的意义,互动3：请同学们闭上眼睛，猜猜身边有没有人穿红色的衣服（或者其它东西），有多少人穿了红色衣服。提问：红颜色在人群中一般会很显眼，为什么大家都没有注意到呢？,-西南科技大学就业指导中心教研室-,三、职业生涯规划的内容与步骤,觉知承诺,自我认知,职业认知,决策定位,计划实施,评估成长,-西南科技大学就业指导中心教研室-,三、职业生涯规划的内容与步骤,互动4：我的旅游计划请同学参考世界地图，制定详细可行的旅游计划。提问：你的旅游计划是什么？这个计划经过了哪几个步骤？你将如何落实这个旅游计划？这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？,第二节性格,觉知承诺,自我认知,职业认知,决策定位,计划实施,评估成长,思维导图:,A,B,C,性格与生涯发展的关系,通过MBTI了解性格,MBTI与职业的匹配,D,探索性格的其他方法,-西南科技大学就业指导中心教研室-,一、性格与生涯发展的关系,什么是性格,性格与生涯发展的关系互动1：签名提问：左右手签名，有什么不同的感受？,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,MBTI介绍,卡尔荣格（CarlJung）有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。嘉芙莲谷嘉碧瑞斯（KatharineCookBriggs）和她的女儿伊莎贝碧瑞斯麦尔（IasbelBriggsMyers）的发展，形成目前广泛应用的性格结构。,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,外向E,外向E,内向I,善于表达自由的表达情绪和想法听、说、想同时进行朋友圈大主动参与大家忘我广度,通常保留情绪和想法不轻易流露先听，后想，再说固定的朋友静静反思个人思我深度,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,互动2：给“海洋”下定义,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,直觉N,感觉S,明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验,可发明、改革风格、方向革新、将来第六感任意的变化预测将来基于想象、灵感,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,互动3：想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：小张和小李。那么你倾向于：对于小张：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说小李是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意小张获得这个荣誉。小李虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然小李是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,思考T,情感F,客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕,主观、仁慈赏识，也喜欢被表扬协调基于体验的关注人和关系善良、善解人意心灵价值、人情法不容恕、情有可原,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,互动4：假设现在是周五下午，你在本周日上午要参加大学英语六级考试。这是你最后一次机会参加这个考试了，而你感觉自己有少少东西还没准备好，因此打算在今晚和周六好好复习一下。但是，你忽然接到电话，一个好朋友从外地来看你。你们已经好久没见了，他邀你今晚去看他，他周六早上主要离开。你会去吗？,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,判断J,知觉P,按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力,随遇而安不断体验确定基本方向灵活的、即兴的喜欢开放、获取好奇新的发现从最后关头压力中得到动力,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,MBTI中的四个维度,能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/内向接受信息：Sensin(S)vsiNtuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉,-新生入学教育招生就业中心-,二、通过MBTI了解性格,我的MBTI类型,能量倾向：接受信息：处理信息：行动方式：,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,16种MBTI类型,管理者行政管理执法者会计或者其他能够让他们可以利用自己的经验和对细节的注意完成任务的职业,ISTJ,ISFJ,教育健康护理（包括生理、心理）宗教服务,或者其他能够让他们运用自己的经验亲力亲为帮助别人的职业，这种帮助是协助或辅助性的,宗教咨询服务（包括个人、社会、心理等）教学/教导艺术或者其他能够促进他们情感、智力或精神发展的职业,INFJ,INTJ,科学或技术领域计算机法律,或者其他能够让他们运用智力创造和技术知识去构思、分析和完成任务的职业,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,16种MBTI类型,熟练工种技术领域农业执法者军人或者其他能够让他们动手操作、分析数据或事情的职业,ISTP,ISFP,健康护理（包括生理、心理）商业执法者,或者其他能够让他们运用友善、专注于细节的相关服务的职业,咨询服务（包括个人、社会、心理等）写作艺术或者其他能够让他们运用创造和集中于他们的价值观的职业,INFP,INTP,科学或技术领域,或者其他能够让他们其于自己的专业技术知识独立、客观分析问题的职业,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,16种MBTI类型,市场熟练工种商业执法者应用技术或者其他能够让他们利用行动关注必要细节的职业,ESTP,ESFP,教学/教导健康护理（包括生理、心理）教练儿童保育熟练工种,或者其他能够让他们利用外向的天性和热情去帮助那些有实际需要的人们的职业,宗教咨询服务（包括个人、社会、心理等）教学/教导艺术或者其他能够让他们利有创造和交流去帮助促进他人成长的职业,ENFP,ENTP,科学管理者技术艺术,或者其他能够让他们有机会不断承担新挑战的工作,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,16种MBTI类型,管理者行政管理执法者或者其他能够让他们运用对事实的逻辑和组织完成任务的职业,ESTJ,ESFJ,教育健康护理（包括生理、心理）宗教,或者其他能够让他们运用个人关怀为他人提供服务的职务,宗教教学/教导艺术或者其他能够让他们帮助别人在情感、智力和精神上成长的职业,ENFJ,ENTJ,管理者领导者,或者其他能够让他们运用实际分析、战略计划和组织完成任务的职业,-新生入学教育招生就业中心-,三、通过MBTI了解性格,INTJ,INTP,ENTJ,ENTP,NT,INFJ,INFP,ENFJ,ENFP,NF,ISTP,ISFP,ESTP,ESFP,SP,ISFJ,ISTJ,ESFJ,ESTJ,SJ,手艺类,创业类,表演类,创作类,发明类,建筑类,策划类,化解类,劝告类,陆军元帅,奋斗类,教导类,保护类,检查类,供应类,监督类,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,“适应的现实主义者”有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。如西奥多罗斯福、弗兰克林罗斯福、肯尼迪、邱吉尔、里根。为行动，冲动和享受现在而活着。约有60%左右SP偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、莫扎特、周润发、刘德华等。,迈克尔.乔丹MichaelJordan,玛丽莲.梦露MarilynMonroes,帕布洛.毕加索PabloPicasso,SP天才的艺术家,刘德华LiuDeHua,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,“热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导”的方式帮助他人(圣女贞德)。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。,NF理想主义者、精神领袖,奥普拉.温弗尼OprahWinfrey,夫拉迪默.列宁VLadimirLenin,莫汉迪斯.甘地MohandasGandhi,孙中山SunZhongShan,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,SJ忠诚的监护人,乔治.布什GeorgeBush,乔治.华盛顿GeorgeWashington,“现实的决策者”有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守的价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有50%左右SJ偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。在美国执政过的41位总统中有20位是SJ偏爱。(杜鲁门、摩根),周恩来ZhouEnLai,洛克菲勒Johann.D.Rockefeller,-新生入学教育招生就业中心-,三、MBTI与职业的匹配,NT科学家、思想家的摇篮,“有逻辑性且机敏”天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。,比尔.盖茨BillGates,阿伯特.爱因斯坦AlbertEinstein,玛格丽特.萨切尔MargaretThatcher,邓小平DengXiaoping,-新生入学教育招生就业中心-,四、探索性格的其他方法,选修课程专业讲座校内社团勤工助学社会实践志愿活动休闲娱乐阅读,-新生入学教育招生就业中心-,本讲小结:,-新生入学教育招生就业中心-,课后作业:,完成我的职业生涯规划档案中的性格部分,-新生入学教育招生就业中心-,推荐阅读:,生涯规划与发展朱湘吉选对池塘钓大鱼美雷恩吉尔森，机械工业出版社压力管理德洛塔尔赛韦特，中信出版社遇见未知的自己台湾张德芬，华夏出版社如何进行时间管理朱帅，北京大学出版社,