资源描述
大学生如何用BLOG学习？,庄秀丽Xiuli.zhuang2005年11月16日,版权声明：CreativeCommon(署名-非商业-派生)版权联合：庄秀丽&EduB,提纲,旧话重提，whyblog？如何用blog，howblog?,一、旧话重提，whyblog？,1.小调查有多少同学有自己的blog？写了多久？对你来说主要作用有哪些？（参与分享，有奖品！）有多少同学听说过，但没有去申请帐号，为什么？有多少同学没有听说过blog?,一、旧话重提，whyblog？,2.学习经验分享用简单句子描述你日常的学习行为和习惯。（参与分享，同样有奖品！）,一、旧话重提，whyblog？,3.比较与试一试看几个例子,一、旧话重提，whyblog？,同样是学习者，用自己也可以举例,一、旧话重提，whyblog？（用自己举例）,人与Blog的结合立即就生成网络互联节点中的一个节点，从形成来说，这个节点是网络形式构成的一部分，从内容来说，这个节点是网络内容组成的一部分。,二、如何用blog，howblog?,二、如何用blog，howblog?,学习是不断生长的有机过程,Blog互联聚类的“小圈子”实践社团/学习共同体/学习社群论坛沙龙,二、如何用blog，howblog?,把个人终身学习的历程管理起来！如用blog来记录个人学习成长的历程，借助网络书签如delicious管理自己的访问网站，借助微内容分类tag技术来丰富优化数字个人的标识。类似的工具还有很多，包括一些RSS阅读器，365key网摘工具等等，都是趋向个性化的服务、趋向促进社会性互联的服务，通过提升个人服务质量来提升群体的、整体的创造力。未来的一天，当你一来到这个人世间，你的网络帐号和你的名字一样、身份证号一样，伴你一生。,致谢,庄秀丽Xiuli.zhuanghttp:/blog.online-edu.org/zxl/13621261234,
展开阅读全文