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2、走一步，再走一步,（美）莫顿亨特,一、读一读，写一写,训诫（）耸立（）迂回（）凝视（）啜泣（）纳罕（）瘦骨嶙峋（）心惊肉跳（）头晕目眩（）小心翼翼（）,ji,sng,y,nng,chu,hn,lnxn,xun,y,jng,训诫:耸立：啜泣:纳罕:嶙峋：头晕目眩：小心翼翼:,告诫，教导。,高高的直立。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,形容人瘦削。,头脑昏乱，眼睛昏花。,惊奇，诧异。,小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。,二、思考题,1、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来暗。”这句话运用了哪种描写手法？有什么作用？,2、请依次找出展现“我”从悬崖上下来的心理变化的词语。,描写手法：运用了景物描写的方法。作用：烘托了“我”当时孤独无助、极度恐惧的心情。也说明了克服困难有了难度,毫无信心,有了信心,信心大增,巨大的成就感,3、我之所以成功脱险，是因为父亲的帮助。从父亲的做法中你看出这是一位怎样的父亲？,文中的父亲循循善诱，教子有方。他深知孩子的路要靠自己去走，不合适的“扶”是害而不是爱，孩子是在一次次历练中锻炼出独立克服困难的勇气。当然培养孩子克服困难的精神不仅需要科学的理念，而且也需要正确的方法和手段。,4.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？5.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？6.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？7.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？,做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。,.这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水,.鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。,“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”,8写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。9第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。10面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？,.做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。,.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”,细节分析,文中出现两次“啜泣”，含义一样吗？,不一样。表面都是哭泣，其实截然两样：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，也有对父亲的感激，更有一种全新的感觉“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”,4、紫藤萝瀑布,宗璞,一、读一读，写一写,终极（）迸溅（）繁密（）伫立（）凝望（）伶仃（）稀零（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）蜂围蝶阵（）盘虬卧龙（）,bng,zh,zhng,fn,lngdng,x,jn,qing,fng,qi,nng,迸溅：伫立：忍俊不禁：仙露琼浆：蜂围蝶阵：盘虬卧龙：,向四外溅。,长时间地站着。,忍不住笑。,美酒。,蜜蜂、蝴蝶簇拥、围绕。,形容枝干苍劲有力。,二、思考题,1、“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”这句话用了什么修辞手法?有什么作用?,运用了拟人的修辞手法。作用：“挨”、“接”、“推”、“挤”，接连运用一连串拟人化的动作手法，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣，也表现出花的欢乐。,2、“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”为什么把香气说成颜色,应如何理解？,运用通感的修辞手法，把“香气”写成“浅紫色的”，是嗅觉与视觉的相通，更突出了紫藤萝的紫色光彩。使花色与花香融为一体，造成藤萝花香无所不在、笼罩一切的感觉。,3、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。,物我交融，既写出紫藤萝花的壮丽，又抒发了作者对美好生活的赞美和向往之情。,4、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（说说这句话在全文的作用）,从内容上，此句点出了“我”被藤萝花感染后的行动，感悟到生命的活力与永恒，促使“我”振奋精神，阔步向前。从结构上，此句与开头的“我不由得停住了脚步”相照应，使文章前后呼应，结构严谨。,阅读“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”,5.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。6.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？7.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？8.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？9.点明全文主旨的一句话是哪一句？,拟人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色，试探着什么。对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。,园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。花和生活腐化有着必然的联系。,过去家庭所受苦难的回忆。,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,10.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝_与眼前的紫藤萝_进行对比，是为了说明_（用原文回答）。11.理解下边两句话的含义。（1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,花朵稀落,生机勃勃,(1)生命也像紫藤花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子。(2)作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。,三、本文主旨,请找出本文的中心句并说说你读完本文得到的启示。,启示：生活中的不幸是暂时的，而生命的长河是无限的，我们在遭遇不幸时不应悲观消沉，而要珍惜生命，以积极乐观的态度投入到生活中去。,中心句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,春,朱自清,4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？,新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。,抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。,鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。,二、阅读,8.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（）野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（）（2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、的特点，描绘了花朵多，花色，花味，从数量、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。9分析下列加点词语的表达作用：（1）山朗润起来了，水涨起来了。（2）小草偷偷地从土里钻出来。,味道,艳丽,艳,甜,色彩,（1）写出了春山的光泽。（2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。,10.描写春雨细密轻盈的句子是：；文章赞美春天“美”的特点的句子是：。11.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。,如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。,像牛毛，像花针，像细丝,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着,12.文段抓住了春雨、的特点来写。13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的；一个“全”字把展现得非常开阔。14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（）A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的15.文段描写的景物给人的感觉是（）A.春雨绵绵，令人喜爱B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平D.凄神寒骨，撩人思绪16.文段描写雨中景物的正确顺序是从到，从到，从到。（每个方框填写一个字）,多细密轻盈,细雨濛濛,高度,意境,B,.C,远,静景,动景,物,人,近,济南的冬天,老舍,1.解释加点词在本文句子中的意义。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着这是不是个理想的境界？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！2.为加点的词语选择正确的注释。整个的是块空灵的蓝水晶。（）A.空白灵巧B.灵活而不可捉摸C.空缺灵活D.雕空的灵透的,事物所达到的程度或表现的情况,形容济南的冬天气候暖和。,B,7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上（）（）（）（）；（）（）（）。9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？10.用一句话概括第一段文字的主要内容。,.树尖山尖山坡山腰城内城外山坡上,.“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。,雪后的山的美丽景色,承上启下过渡句，总起全段。,从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。,1.找出所用修辞方法不同的一句()A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C.它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。2.对本段文字判断有错的两项是()A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。3.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_。4.“山”后面加“们”，是表示()A.表示复数B.把山拟人化了C.是北方口语的习惯,D,.BD,雪不大，有的地方根本没积住雪,B,5.“带水纹的花衣”是写出了()A.下了点小雪后的山上的景色。B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花衣。6.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧”这里小雪的“妙”处是()A.小雪可以给小山穿上“花衣”。B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。D.小雪可以反射出小山的各种色彩。7.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为_8.给这段话选出一个标题()A.雪后的景色B.冬天群山美C.雪后图D.雪后山更秀,A,C,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上,D,说明方法举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解列数字：既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象分类别：条理清晰，一目了然作比较：用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,作引用:使说明更具说服力画图表:使人看了一目了然下定义：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解摹状貌:为了使被说明对象更形象、具体,叙述的顺序顺叙：事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。倒叙：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。插叙：使内容更加丰富，交代来龙去脉，帮助表现中心。,三、现代文题型1、文章中词语的赏析。2、文章中句子的赏析。A、内容上的作用。B、结构上的作用。3、文章的中心思想的分析。,现代文阅读知识点汇编开头：开门见山，直入主题设置悬念，唤起读者强烈的好奇心，引出下文中间：过渡句，起承上启下的作用动静结合虚实相生对比衬托结尾：首尾呼应前后照应,
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