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时间和位移,第2节,导,【学习目标】1理解时刻和时间间隔的区别和联系，会在具体的情景中区分时刻和时间间隔；2理解位移的概念，会用有向线段表示位移，知道路程与位移的区别；3知道矢量与标量的运算差异。,1时刻与时间间隔：在表示时间的数轴上，“时刻”对应为数轴上的_，“时间间隔”对应为数轴上的_。（“时间间隔”也简称为“时间”）2.路程与位移：（1）路程：是物体运动轨迹的_；（2）位移：从物体运动的_指向_的_。,思,点,线段,长度,有向线段,初位置,末位置,思,3矢量的特点：既有_，又有_，例如：位移标量的特点：只有_，没有_，例如：时间、路程、质量、温度等,大小,方向,方向,大小,议,思考1：下面作息表中的时间有什么不同？,活动探究1时刻和时间间隔,（1）时刻（某一瞬间）：在时间轴上用点来表示（2）时间间隔（一段时间）：在时间轴上用线段来表示,789,t/h,早读上课,早读下课,30分,45分,10分,第一节上课,第一节下课,展、评,议,思考1：观察教材P13图1.2-2，旅客从北京到重庆有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?思考2：观察教材P13图1.2-3质点从A点运动到B点，我们可以用从由A指向B的_线段表示位移，其箭头表示_位置，箭尾表示_位置。,活动探究2路程和位移,北京重庆（1）座飞机（2）座火车（3）先座火车，再乘船,1.路程：质点在运动的过程中，运动轨迹的长度。,展、评,2.位移（1）定义：质点的位置的变化叫做位移。用质点的初位置指向末位置的有向线段表示。线段的长度（大小）初位置末位置（方向）（2）符号：x，单位：m,展、评,观察教材P13图1.2-3质点从A点运动到B点，我们可以用从由A指向B的_线段表示位移，其箭头表示_位置，箭尾表示_位置。,展、评,有向,初,末,议,思考1：什么是矢量，什么是标量？思考2：思考教材P13的思考与讨论，并讨论矢量和标量的区别有哪些？,活动探究3矢量和标量,1.定义：物理学中，既有大小又有方向的量叫矢量。只有大小没有方向的物理量叫标量。,2.区别：a.矢量有方向，而标量无方向b.要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面c.只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同,展、评,总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则为平行四边形定则。,展、评,议,思考1：如何在坐标轴上表示位移?思考2：下图中物体从A到B的位移是多少？物体从B到A的位移呢？两次运动有什么不同呢？,活动探究4直线运动的位置和位移,在坐标轴上表示位移：,0,x1,x2,x/m,x,位移x=x2-x1,展、评,物体从A到B的位移=m物体从B到A的位移=m,两次运动：大小相同方向相反,展、评,15,-15,检,1.关于时间和时刻,下列说法正确的是()。A.物体在5s时指的是物体在第5s末，指的是时刻B.物体在5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间D.第4s末就是第5s初，指的是时刻,ACD,检,2.关于位移和路程，下列说法正确的是（）A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程，其位移可能等于零D.质点运动的位移大小可能大于路程,BC,结论：一般情况下，路程大于位移的大小。只有当质点做单向直线运动时路程和位移的大小相等。,检,3.关于矢量和标量，下列说法中正确的是()。A.矢量是既有大小，又有方向的物理量B.标量是既有大小，又有方向的物理量C.位移10m比5m小D.10比5的温度低,AD,检,4.某质点沿直线从A点出发开始运动，第1s末运动到D点，第2s末运动到C点，第3s末运动经过B点，第4s末最后到达目的地D点。利用公式法求质点在第1s内、第3s内、前两秒内、后两秒内的位移？,第1S内：5，向右；第3S内，-2，向左；前两秒内：4，向右；后两秒内：1，向右。,
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