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第四单元中国特色社会主义建设的道路单元学习总结,知识导图整体架构,方法探究触类旁通,线索归纳思维整合,内容索引,知识导图整体架构,线索归纳思维整合,新中国经济的发展历程1.19491956年，过渡时期。(1)背景：新中国成立后，中国面临的是一个千疮百孔的烂摊子。经过三年的努力，到1952年底，国民经济得到恢复和发展。在经济恢复和发展的基础上，为了把我国建成一个社会主义工业化国家，1953年，中共提出过渡时期的总路线，根据总路线的精神，制定了第一个五年计划，我国有计划的经济建设由此拉开了序幕。(2)特点：中国借鉴苏联的经验，作出了优先发展重工业的决定，强调处理好重工业、轻工业、农业之间的关系；变生产资料私有制为社会主义公有制，基本建立社会主义经济体制。,线索梳理,(3)措施：1953年开始实施第一个五年计划，同时，开始了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。(4)结果：在较短的时间内，实现了生产资料所有制的深刻变革，社会主义改造取得决定性胜利，从而基本上奠定了社会主义制度，我国进入社会主义初级阶段。,2.19561966年，全面建设社会主义时期。(1)背景：社会主义改造完成后，我国确立了社会主义制度，但尚未认识到我国仍然处于社会主义初级阶段，对如何建设社会主义缺乏经验。在这种情况下，中共开始了艰难的探索。(2)特点：社会主义建设在探索中曲折前进，有正确的探索，也有重大的失误。,(3)措施：正确的探索包括中共八大、20世纪60年代对国民经济的调整；错误的探索有总路线、“大跃进”、人民公社化运动等。(4)结果：由于“左”倾错误的发展，我国在探索社会主义建设道路上，遭到严重挫折。但从总体上看，中国人民在中国共产党的领导下，顶住了国际反华势力的压力，坚持自力更生、艰苦奋斗，战胜了巨大困难，社会主义建设在探索中曲折前进。,3.19661976年，“文化大革命”时期。1966年爆发的“文化大革命”，很快波及到经济领域，许多行之有效的措施被废除，国民经济受到严重影响。1971年、1975年，周恩来、邓小平分别主持中央日常工作，国民经济有所好转。,4.社会主义现代化建设的新时期。(1)背景：1978年，中共十一届三中全会召开，我国进入了社会主义现代化建设的新时期。(2)特点：由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。(3)措施：对内进行经济体制改革，对外实行开放政策。(4)结果：解放了社会生产力，推动了我国国民经济的高速发展，人民生活显著提高，朝着全面建设小康社会目标迈进。,重点阐释,对中国经济体制改革的几点认识1.含义：经济体制是指在一定所有制基础上的组织、管理国民经济的体系和制度。经济体制改革即是改革这些体系和制度中不适应生产力发展的部分。2.必要性：高度集中的计划经济体制严重阻碍了生产力的发展。3.前提：坚持社会主义制度。4.目的：解放和发展生产力。5.目标：建立社会主义市场经济体制。,6.内容：在农村推行“家庭联产承包责任制”，在城市改革国有企业，增强企业活力，推行多种所有制经济形式并存。7.实质：在党和政府的领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面，是社会主义制度的自我完善和发展。8.意义：解放和发展了生产力，提高了城乡劳动者的生产积极性，改善了人民的生活水平，国民经济有了较大发展。,综合比较,新中国农村生产关系的四次重大变革,方法探究触类旁通,典例分析(2017江苏卷)1981年底，经过调查研究，国家相关部门认为，扩大出口创汇存在三大问题：一是外贸垄断体制，二是产品质量低，三是出口亏损。为解决这些问题，他们提出了若干建议，其中包括A.对国营企业进行股份制改革B.扩大外贸企业的经营自主权C.争取早日加入世界贸易组织D.在广东等省市设立经济特区,答案,解题规范,解题规范第一步：审题干一明考点：现代中国的城市经济体制改革二抓关键：扩大出口创汇,第二步：逐项分析,题型解读探究型选择题的特点：以开展研究性学习为问题情境，要求依据科学的价值标准辩证地、历史地分析事件，对有关历史问题和观点进行探究，并综合运用所学知识、观点、方法与技能解决相关问题，具有开放性或探究性的特点。试题的设问多为“探究的主题是”“应为”“符合XX探究主题的材料是”“符合上述观点的是”等形式。,探究型选择题的解题技巧,解答技巧一是阅读探究情境，明确主题，充分挖掘探究情境所蕴含的有效信息，明确研究主题。二是利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求的选项。探究型选择题解答多用阶段特征分析法、史实支撑法和理论分析法等。,
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