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水中的动物(一),田螺,海豚,鲸,水母,小丑鱼,海星,乌贼,新课导入,蟾蜍,珊瑚虫,判断：下列动物中哪些是水生的动物？,新课导入,活动一认识多姿多彩的水中动物,问题：通过观看录像，说出水中生物的种类。,活动一认识多姿多彩的水中动物,梭子蟹,你认识这些动物吗？你能说出它们的生活习性和特征吗？选取一种比较感兴趣的动物，通过互联网或图书馆查询相关资料。,活动一认识多姿多彩的水中动物,两栖动物,扁形动物,鱼类,节肢动物,软体动物,哺乳动物,腔肠动物,青蛙,河蚌,珊瑚虫,座头鲸,鲨鱼,涡虫,提出问题：俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,观察:1.鱼类适应水中生活的外部形态。2.鱼类适应水中生活的结构特征。,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,一、外部形态的观察,小提示,观察1：认识鲫鱼的各部分名称。观察2：鲫鱼的体色有什么特征？观察3：鲫鱼的身体呈什么形态？观察4：看一看体表，再用手摸一摸，想想鲫鱼的体表结构有什么特点？,小提示,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,鳃盖,背鳍,尾鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,一、外部形态的观察,观察一,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,观察二,鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,深,浅,一、外部形态的观察,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,观察三,鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,一、外部形态的观察,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,观察四,看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么特点？这与水中游泳有什么关系？,体表被鳞，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。,一、外部形态的观察,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,作出假设：分析鲫鱼适应水中生活的结构特征，尝试作出假设。,二、探究鱼类适应水中生活的结构特征,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,鳍,鳃,体表粘液,实验探究,制定计划：4-5人为一小组，选择一个假设制定实验方案。,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,问题一：为什么要用两条鱼？,对照实验。,问题二：为什么要固定鱼鳍，而不能直接剪掉？,珍爱生命，保护动物。,问题三：分别固定鱼鳍吗？还是全部固定？,不同部位的鱼鳍，功能不同，要分别探究。,问题四：将鱼处理后，立刻进行观察吗？,静置1-2min,避免干扰因素。,实验方案1：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案1：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,木条和纱布分别固定鱼鳍，固定后静置1-2分钟观察，记录鱼的运动情况。,小提示,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案：用鳃呼吸,问题一：为什么用红墨水？,便于观察。,问题二：若是用鳃呼吸鳃盖后方的水是什么颜色的？,红色。,问题三：有没有其他方案了？,方案二：用棉花堵在鳃盖下，观察鱼的生存情况。,方案三：用凡士林涂抹鳃丝使之与水隔离。,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案3：侧线与感知水流方向有关,问题一：如何处理侧线的？,用凡士林将侧线上的小孔全部封闭，因为凡士林有隔水作用。,问题二：为什么要用玻棒搅动清水？,使水流发生变化，看鱼的运动状况。,问题三：如何制造水流?,先顺时针再逆时针。,问题四：如何知道与平时状态的差别？,设置对照组：自然状态下的鲫鱼。,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案：用鳃呼吸用鳃呼吸.wmv,将红墨水滴入水中，观察记录现象。,小提示,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案3：侧线与感知水流方向有关侧线与感知水流方向有关.wmv,1.涂抹凡士林。,2.玻璃棒搅动清水，先顺时针，再逆时针。,小提示,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,组长兼发言人,变量调试,记录,噪音控制,小组要有明确分工呦！,实施计划,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,实施实验,挑选实验用具和材料开始实验,皮筋,夹子,硬纸板,红墨水,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,思考与讨论,背深腹浅，保护色,梭形(纺锤形)，减少游泳时阻力,被履鳞片，有粘液，减少水的阻力,鱼鳍,鳃,感知水流变化,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,完成同步练习P34第4题,得出结论：,（1）鱼的体色，是一种。（2）鱼的身体呈，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有，游泳时可以减少。（3）鲫鱼在水中游泳靠的是。（4）用呼吸。（5）鲫鱼的能感知水流变化。,背深腹浅,保护色,梭形,黏液,水的阻力,鱼鳍,鳃,侧线,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,今天，你收获了什么？,我们的收获,1.水中的动物的种类。,2.鱼类适应水中生活的特征。,3.尝试完成了“鱼类适应水中生活特征的”的探究学习活动。,鳗鲡,刺鲀,海龙,海马,白鳍豚,章鱼,中华鲟,黄鳝,千奇百怪,生活地：,幼体生活在水中，成体水陆两栖。,特征：,两栖类，成体无尾，卵产于水中，幼体为蝌蚪，用鳃呼吸经变态，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。,生活习性：,以昆虫为食，基本在夜间捕食。,生活地：,生活在淡水里，常隐蔽在水里的石块或树叶下。,特征：,扁形动物，身体柔软呈树叶形，头呈三角形，再生性强，产卵后，身体一分为二，每一半都能长出新的个体。,生活习性：,肉食性，夜出取食原生动物，小螺和蠕虫。,生活地：,近岸浅海，栖息在水深10M-50M的海区，在泥沙质的海底群体最密集。,特征：,生活习性：,畏光，白天多潜伏在海底，夜间则游到水层觅食，喜食动物尸体，冬季在海底冬眠，春夏之交为繁殖季节。,节肢动物，头胸甲梭形，五对足，其中第四对足指节扁平，宽薄如桨，适于游泳。,生活地：,多栖息在淤泥底，水流缓慢或静止的水域。,特征：,软体动物，壳长可达20cm，外形呈角突卵圆形，两壳膨大，身体柔软，安静时，微微张开两贝壳，伸出足。,生活习性：,以滤食藻类为生。,生存地：,温度高于20的赤道及附近的热带亚热带海洋区。,特征：,腔肠类动物，外形像树枝，颜色鲜艳美丽，能利用海里的矿物质制造外壳珊瑚。,生活习性：,以细小的浮游生物为食，群居。,生活地：,海洋,特征：,身体狭长呈梭形，有锋利的牙齿，游泳速度很快，20km/h。,生活习性：,食肉成性。,生活地：,海洋,特征：,世界第5大动物，体长可达13米，体重40多吨，寿命长达30岁-40岁。背部向上弓起，头顶的两个鼻孔呼气，喷出的气柱高达6米。,生活习性：,6月份洄游到北方区域，到冬天返回夏威夷生儿育女，繁殖期间，什么也不吃，靠体内贮存的脂肪生存,依靠乳汁喂养仔鲸。,鲸-哺乳动物,
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