业务学习婴幼儿用药特点.ppt

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资源描述
婴幼儿用药误区及正确选择给药途径,LOGO,重点内容,小儿用药特点,小儿用药误区,小儿正确给药途径,前言,药物治疗是综合治疗措施的重要组成部分。药物要通过机体而发挥作用,由于小儿各年龄期的解剖、生理特点不同,药物在体内的吸收、分布、代谢及排泄过程各有差异,因此,小儿用药在药物选择、剂量、给药途径、间隔时间等方面均应综合考虑机体特点和药物的特殊性,方能做到合理用药,使小儿用药安全、有效。,安全、合理有效,前言,婴幼儿是指28天3周岁的小儿.这个时期小儿虽然已较新生儿显著成熟,但用药并不是单纯地将成人剂量减少.因为,药物在小儿体内分布有异于成人:,小儿肝细胞酶系统发育尚未成熟,肾功能不完善,其肾有效血量与肾小球滤过率均较成人低,肾小球分泌、尿浓缩、纳离子交换和酸碱平衡功能也差,年龄愈小愈不完善。所以出现与成人不同的各种药物反应。因此对婴幼儿患者除要求及时正确处理,熟悉一般用药规律外,还必须掌握小儿用药特点。,小儿用药特点,1、肝肾功能及某些酶系发育不完善,对药物的代谢及解毒功能较差。,如巴比妥、庆大霉素因小儿肾功能不全,排泄缓慢而产生毒副作用。,如小儿对吗啡类药物特别敏感,易产生呼吸中枢抑制。用山梗菜碱可引起小儿运动性烦躁、不安及一时性呼吸暂停。,2、小儿血脑屏障不完善,药物容易通过血脑屏障到达神经中枢。,3、年龄不同,对药物反应不同,药物的毒副作用有所差别。,小儿用药特点,4、胎儿、乳儿可受母亲用药的影响。,孕妇用药时,药物可能过胎盘屏障进入胎儿体内循环,对胎儿的胎龄及成熟度有影响.对于乳母用药后,某些药物在乳汁中的浓度相当高,可引起乳儿发生毒性反应.如一些放射性药物、抗癌药等。,5、小儿易发生电解质紊乱。,小儿体液占体重的比例较大,对水、电解质的调节功能较差,对影响水、盐代谢和酸碱代谢的药物特别敏感,比成人容易中毒。,用药误区,一般人们将抗生素类药统称为“消炎药”,但是消炎药不等于抗生素。宝宝患感冒的原因,大多数都是病毒感染,抗生素对病毒根本不起作用。如滥用抗生素不能控制病毒感染,反而增加耐药性和药物不良反应。,儿童发热的原因很复杂,也许是普通感冒、扁桃体发炎,也可能是麻疹、肺炎、脑膜炎等严重疾病。在没有查出病因前,滥用解热镇痛药,会掩盖病情,妨碍正确诊断,耽误治疗。特别是6个月以下婴儿高热时,如果使用解热镇痛药不当,还可能引起出汗增多、体温突然下降而发生虚脱。但对于体温超出38.5以上时,还应使用退热药防止高热惊厥。,腹泻是婴幼儿的常见病,多由胃肠功能不健全、肠道功能紊乱、消化不良、细菌感染等原因所引起,感染性腹泻和非感染性腹泻的用药是很不相同的。然而,有些家长发现孩子大便稍有稀薄,就急于盲目应用止泻药。止泻药具有强有力的收敛作用,服用后虽可暂时缓解腹泻症状,但存留于肠道内的有害菌和毒素却不能排出体外,这些有害菌和毒素在肠道内迅速增加,继发多种疾病,严重威胁婴幼儿健康。故对婴幼儿腹泻的治疗决不能一概而论,应对症治疗,用药误区,咳嗽是对人体的一种保护性反射,呼吸道内的病菌和痰液均可通过咳嗽而排出体外,起着清洁呼吸道并使其保持通畅的作用。然而,有些年轻父母发现孩子稍有咳嗽,便急于给孩子喂各种止咳药,这种做法虽然可暂时缓解咳嗽症状,但它可使大量痰液和病菌堆积于呼吸道内,继发细菌感染,严重时出现胸闷、呼吸困难,甚至引起肺不张。所以,在未明确孩子咳嗽原因之前,切勿乱喂止咳药。,宝宝各器官组织尚未发育完善,尤其是肝、肾及神经系统极易受到药物的损害。因此一些成人药不要轻易给宝宝服用。如:喹诺酮类药、氨基糖甙类药、复方阿司匹林、复方新诺明等,这是因为果汁中含有酸性物质,能使药物提前分解,或使药衣提前溶化,不利于肠胃的吸收。而一些碱性药品更不能用果汁送服,因为二者中的酸碱中和会使药效大减。,因为茶叶中含有咖啡因、茶碱、鞣酸、硅酸等,如与药中成分发生反应,会使药物失效或产生不良反应。牛奶中含蛋白质、脂肪酸较多、可在药片周围形成一层薄膜将药物包裹起来,从而影响机体对药物的吸收,选择合理的给药途径,小儿给药的方法应以保证用药效果为原则,综合考虑患儿的年龄、疾病、病情,决定适当的剂型、给药途径,以排除各种不利因素,减少患儿的痛苦。,选择合理的给药途径,口服法,外用法,其他,选择合理的给药途径,注射法,总结,用药特点,1、肝肾功能发育不完善,对药物的代谢及解毒功能较差,2、血脑屏障不完善,药物易通过血脑屏障到达神经中枢,3、年龄不同对药物反应不同,药物的毒副作用有所差别,4、胎儿、乳儿可受母亲用药的影响,5、小儿易发生电解质紊乱,用药误区,7、忌用茶水和牛奶服药,6、服西药时忌用果汁,1、感冒时忌乱用抗生素,2、发热时忌乱用退热药,3、腹泻时忌乱用止泻药,5、忌给宝宝用成人药,4、咳嗽时忌乱用止咳药,给药途径,1、口服法,2、外用法,3、注射法,4、其他,灌肠法,鼻饲法,雾化吸入,感谢您的关注,ThankYou!,
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