七年级语文下册古诗三首.ppt

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古诗三首,蝉,孤雁,鹧鸪,学习重点,古诗描写的景物和表达的情感.情景交融、托物言志。背诵、默写。,蝉作者简介,虞世南,唐初书法家、文学家。字伯施,越州余姚(今浙江)人。官至秘书监,封永兴县子。人称虞永兴。能文辞,工书法,继承了二王(王羲之、王献之)的书法传统,外柔内刚,与欧阳询、楮遂良、薛稷并称唐初四大书法家。,蝉,垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。,蝉的头部的两根触须,形状像下垂的帽带。,纯净的露水,接连不断的蝉鸣声,凭借,一:“垂緌”一词暗示了的身份,一个字,写梧桐枝干的高挺清拔,且与末句相呼应。两字,一正一反,相互呼应。二:“居高”的“高”有两层含义:,显宦,疏,秋风,自“非,一是实指蝉所居的梧桐之高,二是暗指“饮清露”的品格之高,蝉赏析,古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托的手法,表达自己的情操。这首托物寓意的小诗,是唐人咏蝉诗中时代最早的一首,很为后世人称道。,首句“垂緌饮清露”,古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身分(古代常以“冠缨”指代贵宦)。这显贵的身分地位在一般人心目中,是和“清”有矛盾甚至不相容的,但在作者笔下,却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统一,正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫,笔意颇为巧妙,次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树,着一“疏”字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已,悦耳动听,着一“出”字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声,但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这一句对蝉声远传的生动描写,三四两句的发挥才字字有根。,“居高声自远,非是藉秋风”,这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传,一般人往往以为是藉助于秋风的传送,诗人却别有会心,强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播,,在狱咏蝉骆宾王,西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?,蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。,蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。,唐人咏蝉三绝,咏蝉骆宾王,西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?,西陆:指秋天南冠:指囚徒,首联情因物兴,物我交融,白头吟:乐府曲名,司马相如背叛卓文君以后,卓文君作白头吟以自伤,用典故喻执政者辜负了诗人对国家的忠诚。,露重、风多:喻飞难进:喻响易沉:喻,环境的压力,政治上不得意,言论上受压制,蝉虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。,垂:有蝉的头部有伸出的触角,形状好像古人结在颔下下垂的帽带子。,流响:疏:出:,写出蝉声长鸣不绝,悦耳动听。更见梧桐枝干的高耸挺拔。人格化写法,让人仿佛感受到了蝉声的响亮和悠扬。,后两句暗示:,品格高尚的人,并不需要凭藉外在的条件。,蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。,一、二联:由于蝉栖高饮露,所以“难饱”。鸣叫也是徒劳。当鸣叫到五更天亮时,它的气力已经很微弱,声音也越来越稀疏,可那青翠碧绿的树叶依旧如常,无动于衷。,梗:用典,桃梗削成的木偶人是身不由已的,到处漂流不定。,同一咏蝉,虞世南“居高声自远,端不藉秋风”,是清华人语;骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语;李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。,孤雁杜甫,孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。,孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。,饮水啄食,心绪,念头,一只离群的孤雁,它不喝水不啄食,只是一个劲地飞着叫着,思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢?然而它和雁群相失在云海弥漫间,它望尽天涯,仿佛伙伴们就在眼前;它哀鸣声声,好像听到了同类的呼唤,然而野鸦们全然不懂孤雁的心情,只顾在那里纷纷鼓噪不休。,赏析:,孤雁在干什么?作者为何“怜”它?作者为何在尾联提到野鸦?诗中传递出作者什么样的情绪?,写作背景简介,这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱,杜甫带着家人离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州。诗人晚年多病,故交零落,处境艰难,心中充满失意之感和哀伤之情。这首孤雁诗,表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦心情。,诗歌赏析,一般咏物诗并不道破所咏之物,但杜甫此诗开篇即唤出“孤雁”,说它不饮、不啄,只是一个劲儿地飞着、叫着,思念着、追赶着它的同伴,这是多么执着的精神啊!次联又以“谁怜”二字设问:昔日的同伴都在云端里飞得很远了,谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢?,三联紧承上联,写孤雁边追边望,望尽天际,似乎又望见了同伴的身影;追飞不及”,心中哀伤不已,好像又听到了同伴的呼叫声。尾联以野鸦反衬孤雁,表达了诗人的爱憎之情。孤雁念群之情是那样浓烈,心中是那样悲痛,追求是那样的迫切,但一群野鸦全然不懂,纷纷然鸣噪不停。诗人既以“孤雁”自比,那么“野鸦”则是象征一些缺乏情感的平庸之辈。,鹧鸪郑谷,暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。,鹧鸪是我国南方的一种野鸟,似鸡而小,羽色大多黑白相杂,尤以背上和胸、腹等部的眼状白斑更为显著,常栖息于生有灌木丛和疏树的山野,鸣叫时常立于山崩树上。本草纲目卷四八:“鹧鸪性畏霜露,早晚稀出。夜栖以本叶蔽身。多对啼,今俗谓其鸣曰行不得也哥哥。”古人感叹世路艰难,抒写离愁别恨,往往借鹧鸪啼声比兴。唐人郑谷这首咏鹧鸪的名作,也是重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切,借以抒写游子的乡愁,郑谷(生卒年不详),字守愚,宜春(今属江西省)人。光启三年进士。曾任右拾遗,都官郎中等职,世称郑都官,又因鹧鸪诗得名,人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作,风格清新通俗。有云台编三卷。,1这首诗里头有一个统领全篇的关键词,它就是。2,诗歌的第二联通过环境的描写,为全诗诗歌点染出一种凄迷幽远的意境,试分析作者塑造了一个怎样的环境。,啼,诗人选择荒水、野庙的地点加上“雨昏、花落”的时刻,给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境,渲染出一种令人魂销肠断的氛围。,赏析:,颔联渲染了什么样的意境?为何提到“青草湖”和“黄帝陵”?作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀?,鹧鸪啼声,极似“行不得也哥哥”,故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之情。此诗吟咏鹧鸪,抒写了一阕游子思妇的断肠曲。,3末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么?4这首诗通过对鹧鸪的描写,以物喻人,抒发了一种怎样的情绪?,应是游子、佳人,5对这首诗的赏析,不恰当的一项是A在首联中,诗人并没有对鹧鸪的形象作工笔式的描绘,而是通过写鹧鸪的嬉戏,将它与山鸡类比,作了画龙点睛的勾勒。B颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”,给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境,渲染出一种令人魂销肠断的氛围。C颈联从鹧鸪转到写入。诗人选择了游子闻声而泪下,佳人才唱而蹙眉两个细节,有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。D尾联实写一群群鹧鸪的“行不得也哥哥”的叫声在浩瀚的湘江上回响,在“日西向”时,它们飞回苦竹丛中。,D(理解太实,是群群鹧鸪在低回飞鸣呢,抑或是佳人游子一“唱”一“闻”在呼应呢,这是值得想象和玩味的。),
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