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第一部分系统复习，成绩基石,第九讲压强,要点压强,类型1：探究影响压力作用效果的因素,控制变量法和转换法在实验中的应用,控制变量法：探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时应控制压力的大小不变转换法：压力的作用效果可以利用海绵、塑料泡沫、细沙堆的凹陷程度来体现实验设计中还应注意实验次数应不少于3次,例小明在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用几个质量相等的砝码按图甲、乙、丙三种情况放在塑料泡沫上，分别进行探究实验,(1)通过对甲、乙、丙三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟_有关(2)这种探究方法在物理学中叫_(3)如果在实验中没有塑料泡沫，可选择现实生活中的_来代替,点拨(1)分析甲、乙、丙三图可知，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度变大，说明压力的作用效果与压力的大小有关(2)通过控制受力面积不变来探究压力的作用效果跟压力大小的关系，这种探究问题的方法为控制变量法(3)如果在实验中没有塑料泡沫，可以选择现实生活中容易发生形变的海绵或细沙堆等来代替,压力的大小,控制变量法,海绵或细沙堆等,类型2：压强计算,例一个边长为a，质量为m的正方体放在水平地面上，对地面的压强为_.,点拨水平地面上的正方体对地面的压力Fmg，受力面积Sa2，正方体对水平地面的压强.,变式训练电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，一辆电动汽车停放在水平地面上，质量为1.6103kg，每个轮胎与地面的接触面积为2102m2，求：(1)车对地面的压力；(2)车对地面的压强,解：(1)车对地面的压力FGmg1.6103kg10N/kg1.6104N(2)车与地面的接触面积S4S042102m28102m2车对地面的压强,类型3：压强问答,例如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解释这个出人意料的结果,两个核桃放在一起，它们之间的接触面积远远小于一个核桃与手的接触面积，根据，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以手握两个核桃放在一起就能挤碎,点拨解答此题的关键是根据题中信息分析出此题的考查点是增大压强的方法，根据在压力一定时，减小受力面积可以增大压强来分析,要点液体压强,类型：公式pgh的理解及运用,由公式可知，液体的压强只跟液体的密度和深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小、液体体积等因素无直接关系因此，在运用公式时，一是分析液体的密度，二是分析所处的深度,例如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(),Ap甲p乙Bp甲V乙；因为液体质量相等，所以甲乙，根据液体压强的公式pgh，h相同，甲乙，所以容器底部受到的液体压强p甲p乙,B,要点大气压强,例下列有关压强知识的说法正确的是()A马德堡半球实验首次测出大气压强值B随着大气压的减小，水的沸点会升高C用吸管将瓶中饮料吸入口中，利用了大气压D1个标准大气压的值与高度为760cm水银产生的压强大小相等,点拨马德堡半球实验证明了大气压强的存在，而不是测出大气压强值；液体的沸点随液体表面气压的减小而降低；一个标准大气压的值与76cm高的水银柱产生的压强相等,变式训练如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶内的气压_，在_作用下，铁桶被压扁了,C,减小,大气压,要点流体压强与流速的关系,例1下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是(),点拨将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大、压强小，纸条下方的空气流速小、压强大，纸条受到一个向上的压力差，所以纸条向上飘用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能说明流体压强与流速的关系用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速大，下方的压强小于上方的压强，故纸片向下凹陷当用嘴向B管中吹气时，A管上方的空气流速增大，气压减小，在大气压的作用下，水在A管中上升,B,例2飞机的升力主要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强_上方空气的压强产生向_的压力差，即升力飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即fkv2(其中k为常量)总质量为m的飞机(不计飞行时的油耗)以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力F_(用字母表示)，飞机受到的升力F升_(用字母表示),点拨飞机机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，机翼在压强差的作用下，产生向上的升力作用；飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力F与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力作用，这两个力也是平衡力,大于,上,ka2,mg,本讲实验考点：探究液体内部压强的规律(要求能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、装置图、步骤、数据表格、图象、结论以及易错点等问题),实验探究探究液体内部压强的规律,压强计,各个方向,同种液体中压强随深度的增加而增大,同一深度，液体密度越大，液体压强越大,b,转换,12018青岛，8，2分下列实验中，能证明大气压强存在的是(),A图甲，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中B图乙，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出C图丙，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平D图丁，将压强计的探头放入水中，U形管两边的液面出现高度差,22017青岛，7，2分请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现()A刀刃磨得越锋利，切菜越容易B书包带做得越窄，背着越舒服C墙基做得越宽，越不容易下陷D图钉尖做得越尖，越容易按入墙中,B,B,32016青岛，3，2分下列实例中，属于增大压强的是()A坦克装有履带B铁路的钢轨铺在枕木上C用较大的力劈开木柴D取出一些书的书包背起来更舒服,C,42013青岛，9，2分请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现()A两船并行，造成相吸相撞B室外有风时，窗帘飘到窗外C台风刮过，压塌屋顶D汽车驶过，路边的树叶被卷入车底,52015青岛，13，3分不定项如图所示，水平桌面上两个相同的容器中分别装有深度相同的甲、乙两种液体，液体密度关系为甲m乙Bp底甲p底乙CF甲F乙Dp桌甲p桌乙,C,BC,62014青岛，13题改编，3分不定项根据下表表格中的数据判断，下列说法正确的是(),A高度相同的实心圆柱体铝块和铜块，对水平桌面的压强之比为8927B装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与深度的关系可用图象表示，其中图线b表示的是煤油C将液体压强计的探头放入水和煤油中同一深度处，在水中时U形管两侧液面的高度差大D质量相等的实心铝块和铜块放入同一个盛水的容器中，水均没有溢出，放入铜块时水对容器底的压强大,BC,72017青岛，专题二3(2)，4分探究液体内部压强规律：,8.2013青岛，专题二3(1)，4分探究影响压力作用效果的因素：,增大,密度,转换,各个方向,乙、丙,转换,实验检验,9.2018青岛，专题二17(1)，2分书包带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的_，从而_压强，背着更舒服,102017青岛，专题二4(1)，2分活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门_关闭，管外的水在_的作用下进入圆筒,112016青岛，专题二4(1)，2分如图，轮船由下游经过船闸驶往上游船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门_，当闸室中水位与上游水位_时，打开闸门C，船驶入上游,122015青岛，专题二4(1)，2分因为液体的压强随深度的增加而_，拦河坝上部受到水的压强比下部_，所以拦河坝设计成上窄下宽的形状,132013青岛，专题二4(1)，2分用吸管吸饮料时，吸走管内一部分空气，使管内气压_(填“大于”、“等于”或“小于”)管外液面大气压，饮料就在外界_的作用下进入嘴中,受力面积,减小,A,大气压,A,相平,增大,小,小于,大气压,142014青岛，专题四8(1)，2分请设计一个小实验，验证“在液体中，流速越大的位置压强越小”,152015青岛，专题四7，2分小雨到学农基地实践时发现用锋利的水果刀很容易切开西瓜，用所学的物理知识进行解释：,解释场景：_，所以会有这个现象,162018青岛，专题五23，6分重为2N、底面积为100cm2的薄壁圆柱形容器，盛水后放在水平桌面上将体积分别为200cm3的木球和25cm3的塑料球用轻质细绳相连放入水中，静止时木球露出水面的体积为它自身体积的，此时容器中水的深度为20cm，如图甲所示；当把细绳剪断后，静止时木球露出水面的体积是它自身体积的，塑料球沉到容器底，如图乙所示,(1)图甲中，水对容器底的压强是多少？(2)图乙中，容器底对塑料球的支持力是多少？(3)图乙中，容器对水平桌面的压强是多少？,将两个乒乓球放在水面上，用手快速划动两乒乓球之间的水，发现两乒乓球向中间移动这说明“在液体中，流速越大的位置压强越小”,用锋利的水果刀切西瓜时，西瓜的受力面积较小，在压力一定的情况下，西瓜受到的压强较大,解：(1)图甲中，水对容器底的压强p水gh1103kg/m310N/kg0.2m2000Pa(2)由题知，当把细绳剪断后，静止时木球露出水面的体积是它自身体积的，即V排V木，因为F浮G，即水V排g木Vg，水V木g木V木g，所以木水1103kg/m30.5103kg/m3木球重力G木m木g木V木g0.5103kg/m310N/kg200106m31N图甲中，两球排开水的体积V排(1)V木V塑200106m325106m3150106m31.5104m3150cm3因为木球和塑料球漂浮，所以F浮G木G塑，水V排g1NG塑，1103kg/m310N/kg1.5104m31NG塑，则塑料球的重力G塑0.5N塑料球在水中受到的浮力F浮塑水V排塑g1103kg/m310N/kg25106m30.25N图乙中，容器底对塑料球的支持力F支G塑F浮塑0.5N0.25N0.25N(3)甲图中，两球的质量等于排开水的质量，则水和球的总质量m水m球m水m排水S容h1g/cm3100cm220cm2000g2kg其重力G水G球(m水m排)g2kg10N/kg20N在图乙中，水、两球、容器的总重力G总G水G球G容器20N2N22N容器对桌面的压力FG总22N受力面积S100104m2容器对桌面的压强p2200Pa,
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