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阳台上的小鸟,学习目标,1.认识本课生字，学习3个新偏旁。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。,设置情境,同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？,创设情境，体会情感,1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧）3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？,在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。“连忙拉住”、“轻声说”,小演员,同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。,课后延伸，拓展生活。,假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,gn,独体结构,干净晾干,她要去阳台上收晾干的衣裳。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,y,独体结构,衣服衣料,她太小,还不会自己穿衣服。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,sh8n,独体结构,身上身体,坚持体育锻炼对身体有好处。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,y1ng,左右结构,阳光阳台,小鸟停在我家的阳台上。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,m,左右结构,妈妈,妈妈笑着点了点头。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,t1i,上下结构,窗台阳台,妈妈正在阳台上给花儿浇水。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,y3o,上下结构,将要不要,我将要成为一名少先队员了，心情十分激动。,部首,笔顺,绿色圃中小学教育网,拼音,结构,词语,句子,gu7,半包围结构,过去难过,我喜欢坐在爷爷身边听他讲过去的事情。,部首,笔顺,
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