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第四课,第二单元第二章,预习,预习先天性行为和学习行为，能区分两类行为,觅食,动物的行为多种多样，你知道下列动物在干嘛？,导入新课,攻击,导入新课,防御,导入新课,繁殖,导入新课,迁徙,导入新课,根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为,动物行为的分类,新课学习,1.上述动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？2.上述行为对动物的生存有什么意义？,新课学习,动物生来就有的、由遗传因素所决定的行为。,2.学习行为：,不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。,1.先天性行为：,动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。,新课学习,合作探究交流,1.小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗一生下来就会拉屎、拉尿么？3.小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？4.小狗一生下来就会简单的加减法么？5.以上这四种行为一样么？有哪两种行为是一样的？,新课学习,分析下列图片,以上图片是动物的先天性行为？还是动物的学习行为？为什么？说出你的判断理由。,新课学习,以上图片是动物的先天性行为？还是动物的学习行为？为什么？说出你的判断理由。,新课学习,猴子货郎,以上图片是动物的先天性行为？还是动物的学习行为？为什么？说出你的判断理由。,新课学习,以上图片是动物的先天性行为？还是动物的学习行为？为什么？说出你的判断理由。,新课学习,调查动物学习行为的形成过程,1.描述一种动物学习行为形成的基本过程。,2.说出不同动物学习行为的差异。,1.组成调查小组。2.根据所在地的实际情况选择调查对象，被调查的动物可以是家畜、家禽或宠物等。3.确定一种学习行为，如定时取食、定点大小便等作为调查目标。4.向饲养人询问该动物学习行为的训练形成过程，并记录下来。5.整理调查结果，在班内和同学交流。,目的要求,方法步骤,新课学习,与生俱来、有固定模式的行为,是个体在生活过程中逐步形成的,不需要后天的训练,是通过后天的学习获得的行为方式,是在动物进化过程中由遗传因素决定的，对个体和种族的生存有重要意义的行为,是动物和人适应环境的一种重要的反应方式,动物先天性行为和学习行为的区别,结论总结,小明每天吃饭、睡觉先天性行为蚯蚓走迷宫蜘蛛织网鹦鹉学舌学习行为上课铃响、小明走进教室蜜蜂采蜜小狗算算术山羊走钢丝蟋蟀鸣叫,课堂练习,1下列不属于动物行为的是（）A心脏跳动B飞蛾扑火C鸟类育雏D蜜蜂采蜜2每年春季，雄蛙的鸣囊鼓起，发出鸣叫，这种行为属于（）A进攻行为B防御行为C繁殖行为D捕食行为,A,C,课堂练习,3下列行为中，不属于繁殖行为的是（）A两只狗争夺一块肉骨头B雄蜘蛛给雌蜘蛛献上一份精美的礼品C园丁鸟花费很长时间和精力装饰巢穴D杜鹃鸟将卵产在喜鹊的巢里4动物的学习行为有利于（）A找到食物B适应复杂的环境C找到配偶D逃避敌害,A,B,课堂练习,1.完成课后对应习题。2.预习社会行为。,作业布置,与生俱来、有固定模式的行为,是个体在生活过程中逐步形成的,不需要后天的训练,是通过后天的学习获得的行为方式,是在动物进化过程中由遗传因素决定的，对个体和种族的生存有重要意义的行为,是动物和人适应环境的一种重要的反应方式,动物先天性行为和学习行为的区别,板书设计,
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