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第十六、十七章电磁现象电磁波,考点一磁现象磁场命题角度简单的磁现象例1为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是(),A悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北B将铁棒一端靠近小磁针，相互排斥C将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引D水平移动铁棒，测力计示数有变化,【思路点拨】铁棒有磁性，就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，有磁性的铁棒具有指向性，能发生磁极间的相互作用。【自主解答】A,【解题技巧】熟记磁现象的基本知识是解决问题的关键：(1)磁体的指向性：磁体自由静止时，南极(S极)指南，北极(N极)指北。(2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥。(3)磁体磁性的分布特点：磁极的磁性最强，中间最弱。(4)任何一个磁体都有两个磁极。注意：磁体之所以指南北方向是由于受到地磁场的作用。,1(2018自贡中考)自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是()A同名磁极相互吸引B条形磁体能够吸引小铁钉C将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了,B,命题角度磁场、磁感线例2下列关于磁场的描述，正确的是()A磁感线是磁场中真实存在的曲线B磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近,【思路点拨】从磁场的物质性、磁感线的特点、地磁场的特点三个维度进行把握是解决问题的关键。【自主解答】B,【解题技巧】,2(2017烟台中考)小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有()磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近ABCD,A,3(2018绵阳中考)指南针是我国四大发明之一，论衡记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是()A地理南极，地磁北极B地理南极，地磁南极C地理北极，地磁北极D地理北极，地磁南极,A,考点二安培定则例3(2018临沂中考)小磁针静止时的指向如图所示，由此可知(),Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Ba端是通电螺线管的N极，c端是电源负极Cb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,【思路点拨】据小磁针的N、S极和磁极间的作用规律可以判断出电磁铁的N、S极，然后根据安培定则判断出电流的方向，进而得出正确的选项。【自主解答】B,4在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知()Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Bb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极Ca端是通电螺线管的N极，c端是电源负极Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,A,考点三电与磁作图命题角度通电螺线管作图例4(2018自贡中考)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺线管的绕线，并标出电源的正、负极。,【思路点拨】根据小磁针的N、S极，可以确定通电螺线管A、B的N、S极；根据A螺线管的N、S极和线圈绕向，利用安培定则可以确定电源的正、负极；根据B螺线管中的电流方向和N、S极，利用安培定则可以确定B螺线管的绕向。,【自主解答】如图所示,【解题技巧】明确磁场、磁感线、通电螺线管磁场和磁极之间的关系是解题关键。,5(2018长春中考)在图中，标出通电螺线管的N极和A点的磁感线方向。,命题角度磁场作图例5(2018苏州中考)在图中标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。,【思路点拨】根据磁极间的相互作用规律可确定小磁针的N、S极，磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极。【自主解答】如图所示,6(2016盘锦中考)如图，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及a、b两条磁感线的方向。,考点四电磁铁的应用例6如图所示是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁得到磁性，此时电磁铁上端为_极，触点B与C_(选填“接通”或“断开”)，汽车启动。,【思路点拨】【自主解答】N接通,7(2018武威中考)如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A之后，_(选填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁_(选填“有”或“无”)磁性。,红,无,考点五磁场对通电导线的作用电动机例7(2017岳阳中考)如图，闭合开关，导体ab向左运动，若只改变电流方向，ab向(选填“左”或“右”)运动。以此为原理可制成(选填“电动机”或“发电机”)。,【思路点拨】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向。如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变。【自主解答】右电动机,8(2016聊城中考)如图为直流电动机的基本构造示意图。以下相关的分析中正确的是(),A电动机是利用电磁感应的原理工作的B电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向,考点六感应电流的产生条件发电机例8(2017武汉中考)如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确的是(),A导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转B导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转C导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转D导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反,【思路点拨】解答本题需要知道产生感应电流的条件。电磁感应现象原理告诉我们，闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流，由此可知产生电流的条件之一是导体做切割磁感线运动，且所产生的感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。【自主解答】D,【解题技巧】(1)产生感应电流的三个条件：电路是闭合的；导体要在磁场中做切割磁感线的运动；切割磁感线运动的导体只能是一部分；三者缺一不可。(2)熟知发电机的构造、原理、能量转化。注意：区分发电机与电动机的关键是看外部电路有无电源，有电源的是电动机，无电源的是发电机。,9(2018天津中考)图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当它在磁场中按箭头方向运动时，能产生感应电流的是(),C,考点七电磁现象的辨识重点、难点百变例题9(2018泰安中考)下列实验中，能说明电动机工作原理的是(),【思路点拨】电动机的工作原理是电磁感应，实验图中有电源；发电机的工作原理是通电导线在磁场中受力运动，实验图中没有电源。【自主解答】B,【百变解读】本类题可进行的变式情况：直接辨识电动机或发电机的工作原理；给出生活中的情景，选择与情景相同的物理原理；对电磁实验的分析和理解。解题关键是能够识别电磁现象，对所给生活中的情景分析，找出关键词，分析是“电动”还是“动电”。,变式1：辨识发电机工作原理(或电磁感应现象)10(2018临沂中考)图中是探究发电机原理的是(),A,变式2：增加生活情景(发电鞋、手摇式手电筒、刷卡机等)11.(2018德州中考)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是(),变式3：对电磁现象的分析进行判断12.(2018莱芜中考)关于下列四幅图，对应的说法正确的是(),A图甲，通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失B图乙，闭合开关后，通电螺线管右端为N极C图丙，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用D图丁，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体棒ab受力方向不变,考点八电磁波重点命题角度电磁波的产生、传播及应用例10如图所示是我国航天员王亚平进行首次太空授课时的情境。对此过程，下列说法正确的是(),A授课时声音通过声波传播，图像通过电磁波传播B授课时声音和图像都是通过光导纤维传播C授课时声音和图像都是通过电磁波传播D授课时声音和图像分别通过次声波和超声波传播,【思路点拨】【自主解答】C,【解题技巧】熟记电磁波的产生原因、传播特点和应用是解决问题的关键。,13(2018昆明中考)下列说法中，正确的是()A电磁波的频率越高，传播的速度就越大B电磁波可以在真空中传播C手机间通话靠超声波传递D微波不具有能量,B,命题角度现代通信技术例11信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔，下列关于信息传递的说法错误的是(),A光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入，在内壁多次反射从另一端射出，从而把它携带的信息传到远方B同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球的自转周期相同C电磁波的传播可以不需要介质D微波是一种电磁波，它不能用于传递信息，只能用于微波炉中加热食物,【思路点拨】(1)光纤通信是利用激光从光纤的一端射入，在内壁上多次反射后在另一端放射出来，然后在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息。(2)运动方向相同、快慢相同的物体处于相对静止状态。(3)电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。(4)电磁波不仅能传递能量，还能传递信息。【自主解答】D,14(2017百色中考)关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是()A移动电话是利用电磁波传递信息的B光不能在弯曲的光纤中传播C中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内传播的速度不同D我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行定位的,A,实验二十三探究影响通电螺线管磁性强弱的因素1实验方法：_法和_法。2螺线管通电后具有磁性的原理：电流的_效应。,转换,控制变量,磁,3滑动变阻器的作用：_；_。4转换法的应用：通过比较通电螺线管_来反映磁性的强弱。,保护电路,改变电路中电,流的大小,吸引大头针数目的,多少,5控制变量法的应用：探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制_不变，选择线圈匝数不同的螺线管进行实验。探究磁性强弱与电流大小的关系，选择_相同的螺线管，改变电路中电流大小进行实验。探究磁性强弱与有无铁芯的关系，应控制_和_不变，插入铁芯，观察螺线管吸引大头针的数量。,电流,线圈匝数,线圈匝数,电流,6电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_。7通电螺线管N、S极判断。8实验结论：在线圈匝数一定时，电流越_，通电螺线管的磁性_；在电流相同时，线圈匝数越_，通电螺线管的磁性_。,大头针被磁化，,下端为同名磁极而互相排斥,大,越强,多,越强,例12为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，某同学作出以下猜想：猜想A：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想B：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强,为了检验上述猜想是否正确，小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示是实验中观察到的四种情况。根据小强的猜想和实验，完成下面的填空：,(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察_来确定的。(2)闭合开关，滑动变阻器滑片向_(选填“左”或“右”)端移动时，电磁铁磁性增强。(3)在图丙中，电磁铁的下端是_(选填“N”或“S”)极。(4)通过比较图乙丙两种情况，可以验证猜想A是正确的。(5)通过比较图丁中两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充_的条件。,吸引小铁钉的数目的多少,左,S,电流一定时,【拓展设问】(6)如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。,用笔画线代替导线将实物图连接完整。,指针下方的物体A应由_材料制成。A铜B铁C铝D塑料实验发现：当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，指针B偏转的角度将会_(选填“变大”或“变小”)。保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会_(选填“变大”或“变小”)。,B,变小,变大,15为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小新用铁钉制成简易磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。,(1)此时电压表的示数为3V，滑动变阻器接入电路的阻值是15，闭合开关S后此时电流表的示数为_A。(2)把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流_，实验中是观察通过吸引大头针的_来比较电磁铁磁性的强弱。,0.2,相等,数量,(3)根据图示的情景可知，电磁铁_(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后_。(4)此实验探究运用_法。在你所学过的知识中哪个实验还运用了此探究方法，写出实验名称：_。,乙,越多,同名磁极相互排斥,控制变量,电流通过,导体时产生热量的多少跟什么因素有关(答案不唯一),实验二十四探究什么情况下磁可以生电1实验现象分析。未产生感应电流的原因：导体未做_或电路_。2转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生感应电流。,切割磁感线运动,未闭合,3控制变量法的应用：探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制_不变。探究电流方向与_的关系时，应控制磁场方向不变。,导体切割磁,感线的运动方向,导体切割磁感线的运动方向,4能量转化：机械能转化为_能。5产生的电流太小，指针稍有摆动，改进方法：换用灵敏度更大的电表；增大线圈匝数；增大_强度或增大导线切割磁感线的_等。6实验结论：_电路的_导体在磁场中做_磁感线运动时，导体中就产生感应电流。,电,磁场,运动速度,闭合,一部分,切割,例13(2018河南中考)小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。,(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿_(选填“上下”或“左右”)方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。(2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，灵敏电流计指针_(选填“会”或“不会”)发生偏转。,左右,不会,(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，电路中就产生感应电流。,切割磁感线,(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：_。,保持导体运动快慢相同，改变,磁场强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度,【拓展设问】(5)实验中是通过观察_来判断电路中是否有感应电流产生。(6)导体棒不动，闭合开关，当水平向左抽出蹄形磁铁时，灵敏电流计指针_(选填“会”或“不会”)偏转。,灵敏电流计指针是否偏转,会,(7)该实验在探究过程中，是将_能转化成_能，生活中的_(选填“发电机”或“电动机”)是根据这一原理制成的。,机械,电,发电机,(8)小明在完成“探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关”的实验后，想进一步探究产生感应电流的大小是否与导体运动的速度有关。他保持磁场方向和导体运动方向一定，进行了多次实验，下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_。,其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比,16(2018福建中考)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如表所示。,(1)实验时通过观察_来判断电路中是否产生感应电流。(2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做_运动时，电路中产生感应电流。,灵敏电流计指针是否偏转,切割,磁感线,(3)比较第4次和第_次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。(4)比较第7次和第8次实验可知，_。,8,磁场方向相同时，感应,电流的方向和导体运动的方向有关,
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