《大禹治水》公开课课件.ppt

“水能载舟，亦能覆舟”,突如其来的洪水,被洪水洗劫过的村庄、道路,淹没了农田,冲倒了房屋,洪水淹没倒塌牲畜叮嘱逃荒开凿垒起堤坝敬仰爱戴欣欣向荣,字词关,多音字辨析,1、（处死）,（四处逃荒）,ch,ch,2、塞外堵塞瓶塞,si,s,si,朗读课文，整体感知,思考：这篇故事分别写了谁治水？他俩治水结果怎样？,很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。,很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。,细读课文，品味语言,思考：大禹治水为什么能成功？你从文中哪里看出？（用笔勾画下来),禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。,晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。,2、不怕困难、艰苦奋斗、历经艰险、锲而不舍、坚韧不拔,为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。,3、抛家舍子，不顾个人幸福得失,“三过家门而不入”,为了治水，禹三十岁（）结婚，在家（）住了四天，（）告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，（）顾不得进去看一看。,试着填一填，对比填上词语后有什么不同？,才,仅仅,就,却,洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。,拓展延伸：,1、通过这节课的学习，你从大禹身上学到了些什么？2、你还知道哪些不求索取，不惜牺牲自己，无私奉献的伟大人物呢？,关于奉献的名言。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。（美）爱因斯坦生命的意义在于奉献，而不在于索取。（苏联）高尔基,大禹为什么能治水成功呢？大禹有理想，有决心。使用了正确的治水策略。大禹不怕困难。大禹为了治水，抛家弃子，不计较个人的得失。,大禹为什么能成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”呢？,一是因为大禹治水成功带给人们幸福安宁；二是因为他表现了无私奉献的精神，是人们的楷模。,禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。,禹治水10年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。,为了治水，禹没有睡过一个好觉。每天，他总是忙到才睡觉。没有床被，他就；下雨了，他；野外的蚊虫真多啊，他。每天他仅仅能睡，天刚蒙蒙亮，他就又。为了治水，他的脚长年泡在泥水中，脚上的皮肤，脚趾甲，脚跟，走起路来，他却。,请你选择禹所面临的一种困难，把它写具体。,