《古诗词赏析》PPT课件.ppt

1,古诗词赏析-中考专题复习,2,考试目标与范围,目标：初步鉴赏浅易的古诗词。范围：采用与所选教材中的古诗词程度相当的课外阅读材料。,3,中考诗歌鉴赏题具体考点有：,1、初步领会诗歌表达的内容和思想感情。2、揣摩、品味诗词中的语言。3、诗歌创作技巧。,4,第一课时,1、初步领会诗歌表达的内容和思想感情。2、揣摩、品味诗词中的语言。,5,中考题型（题组1）,对陶渊明饮酒一诗赏析有误的一项是（）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。A诗歌首句的节奏停顿应该是“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”B“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。C诗的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。D诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。,（2014益阳）,（品味语言）,（熟读理解）,（品味语言）,（思想感情）,D,6,对下面的这首唐诗理解不正确的一项是（）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A，诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的折杨柳曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以实现。C“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不能到达边塞。D全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。,（创作技巧）,（内容及思想感情）,（创作技巧）,（思想感情）,（2013益阳）,D,7,诗，如情如思,古代诗歌鉴赏之一思想内容，观点情感,8,1、怎样快速把握诗歌内容和思想感情？,春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。,方法一：抓诗歌题目,例1,9,你觉得哪些通过诗歌题目即可看出诗歌内容和思想感情的古诗？,饮酒过零丁洋送杜少府之任蜀州江南春绝句秋词钱塘湖春行白雪歌送武判官归京夜雨寄北,10,除了题目，还可以抓什么来把握诗歌内容和思想感情？,例2天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,方法二：抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。,天涯游子孤寂落寞的情感,11,古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。（1）、月亮：,引发离愁别绪，思乡之愁。（圆月代表团圆。残月代表分离。）,（2）、柳：,表惜别。,（）、松：,坚贞高洁,（）、梧桐：,凄凉悲伤的象征,（）、杜鹃鸟（子规）：,凄凉哀伤的象征,（）、鸿雁：,游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。,（7）、莲：高洁，有时也表示爱情,12,表达思想感情的常用术语有哪些呢？（小组合作）,欢喜、欢快、赞美、喜爱憎恶、激愤、怨愤、不满忧国忧民、怀古伤今、忧愁、寂寞、伤感、孤独、离愁别恨、思乡怀人、落寞凄清恬淡、闲适、高洁、坚贞、安贫乐道以死明志、舍生取义、为国捐躯、报效祖国乐观豪迈、豁达宽广,13,从内容角度把握,田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。,14,行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。,15,完成题组3,说说这些诗歌表达的内容和思想感情。水调歌头夜雨寄北使至塞上饮酒（其五）春望渔家傲过零丁洋,16,诗，如画如梦,古代诗歌鉴赏之二品味语言,17,1.动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。（小组讨论，先选字，再分析）1、感时花溅泪，恨别鸟惊心2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城,“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,“蒸”、“撼”具有夸张色彩。“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。,18,2.形容词：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，边塞之荒凉。练一练随风潜入夜，润物细无声。一个“潜”字，写出了春雨悄无声息的特点。,19,3.表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。,20,练一练,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。,21,题组3剑指中考P81十（2）优化设计P70六（2）、三（2）、P71九（2）,22,第二课时,23,命题透析:,选材上多以课内唐诗宋词为主。内容上有：理解诗词中的关键词句；理解诗词的内容，包括所写的意象、场景、思想感情和言外之意；品位诗词的形象、语言和表达技巧。在题型上，主要包括填空、简答和选择三类。,24,真题回放,25,2009中考卷,（一）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。7请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。9下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B、首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。,在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。,A,26,2011长沙中考卷,春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。12.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分）13.结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。（2分）,表达了诗人的忧国思家之情。,望有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了国破山河在的惨景，希望战火平息，盼望能和亲人团聚。,27,2013中考样卷,对下面的词理解不正确的一项是（）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A诗歌前两句以远处高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。,D,28,古诗词赏析考什么？,赏析表达技巧,品评内容感情,品味关键词句,29,品味关键词句,前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？,例,饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,“见”字生动地描绘出了作者在东篱采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现了诗人悠然恬静的心境。,30,送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。,例,远离分不开真正的知己。只要在四海之内，就算是天涯海角也如同近邻一样，相隔一秦一蜀又算得了什么呢？本句摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。,31,(3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,提问方式：这句诗中最生动传神的是什么字？为什么？提问变式：某字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？,解题思路：,(1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词在句中的含义。（词不离句）,(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。,（含义+句子描述+表达作用）,品味关键词（句),32,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,诗人运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的感情？,例,赏析表现手法,诗人借景抒情，把九个独立的意象统一起来，描绘出一幅晚秋悲凉的画面。抒发了一个长期漂泊他乡游子的孤寂愁苦的心情。,33,提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,解题思路：(1)体会诗词表现手法。(2)分析诗人描绘了一幅怎样的画面。(3)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、对比衬托、象征、想象、联想,赏析表达技巧,（手法+画面+表达作用）,34,此诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,品评内容情感,例,钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,诗中的景物有早飞的莺、新来的燕，初开的花，刚长的草，皆是早春之景，构成了幅充满生机的早春出游图。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。,35,提问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？提问变体：这首诗营造了一种怎样的意境？,解题思路：抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。,品评价内容情感,（内容+意境+抒发情感）,36,春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,1、“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用？2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？,练一练,用词凝练，一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。,表现诗人忧国思亲的思想感情。,37,练一练,浣溪纱晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,晏殊的词浣溪纱中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么好处？,“新”与“旧”形成对比，作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时感到与去年一样，亭与景物都依旧，实际上抒发了一种哀叹惆怅之情。,38,古诗词赏析的两大特点：,1、试题切入角度小，以对全诗的理解为前提。2、所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情、山水情、别离情等。,39,诗歌赏析把握两个重点：,1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。2、品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。,40,练习：优化设计诗词赏析65、66页题。,