古代诗歌鉴赏之人物形象.ppt

古典诗歌鉴赏之人物形象,学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式,1、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。,2、故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,1、去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,2、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。,古诗词中的人物形象，一般包括两种:,一是抒情主人公自己的形象二是诗人作品中刻画的人物形象,1、这首诗塑造了怎样的形象？2、概括这首诗的人物形象特点，并简要分析。3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的感情？,鉴赏人物形象提问方式,1、写了谁，即人物形象概括（特征+身份）2、写什么，即用了什么方法，怎么塑造的这一形象3、为什么写，即塑造人物形象的意义,鉴赏人物形象切入方法,竹轩诗兴柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,典题例示,结合全诗，简要分析诗人的形象,典题例示,竹轩诗兴柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。,送邹明府游灵武曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,典题例示,简要分析邹明府这个人物形象,典题例示,送邹明府游灵武曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。表现了诗人对其邹明府至清至廉的品质的钦佩和赞美。,如何正确鉴赏古诗中的人物形象,方法一：关注人物的肖像、行动、语言、心理、神态把握环境（自然环境、社会环境）理解蕴含人物身份性格、思想情感的意象体会作者对人物的情感态度,方法二：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象,登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,试分析人物形象,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了登幽州台歌,塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。,1、写了谁，即人物形象概括（特征+身份）2、写什么，即用了什么方法，怎么塑造的这一形象3、为什么写，即塑造人物形象的意义,鉴赏人物形象切入方法,人物形象鉴赏题答题模式,（1）概括塑造了怎样的形象(特征+身份)（2）结合诗句分析形象的基本特征（手法+表现）常见描写手法：细节刻画、对比反衬、借物抒情、借景抒情、烘托渲染、侧面描写等（3）指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。,新刃初试,简要分析隐者的形象,典题例示,访隐者一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。,诗歌刻画了一个远离尘嚣、率性自适的隐者形象。它通过描写隐者清幽的居住环境，独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访，无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀，以及诗人对这种隐者生活的欣羡。,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,诗歌常见人物形象,知识延伸,3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的山居秋暝通过对晚秋时空山新雨景象的描写，表达对山水风光的喜爱。4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂的登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,诗歌常见人物形象,知识延伸,5矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。6友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟,诗歌常见人物形象,知识延伸,7献身边塞征夫的形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。8爱恨情长的形象。如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,诗歌常见人物形象,知识延伸,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰。,常用术语,知识延伸,