资源描述
中考备战之语文全面复习,1,语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞；是执过羊鞭的兵法，是受过宫刑的史记；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的四库全书同学们，在这第一枝报春花开放的美丽时刻，请走进这片芬芳的园圃，一起去感受语文的无穷魅力！,3,栏目导读基础知识及其运用识字写字/标点符号/病句修改/信息概括/仿句造句语言运用/综合学习/名句积累/语文专题/名著导读阅读方法指要叙事散文阅读/抒情散文阅读/说明文阅读议论文体阅读/文言文体阅读/小小说阅读写作方法引路审题拟题/打造开头/细致描写/追求立意渲染环境/锤炼语言/营构结尾/中考文题,初中语文,一、新课标对本学段、本学科的基本要求,体例安排,多彩四季,亲近文学,单元导语,有感而发,从生活中找“米”,专题狼,综合性实践活动,说真话，抒真情,体例安排,二、编者的意图、体例安排、内在逻辑关系,关注科学,奇思妙想,观察和描写景物的特点,口语交际,探究练习,修改文章训练,金色年华,民俗风情,汤姆.索亚历险记,应用文,名家书法,字词表,6,基础知识及运用,基础知识,本册书对基础知识的要求,8,基础知识及其运用【1】识字和写字积累七（上）到七（下）生字词表中重要的生字词常用字、同音字、形近字、多音字四字短语、成语（主要是写法，成语的意思和感情色彩）能识别并改正错别字和不规范的简化字考查方式：一般是以语段的形式出现，将字词镶嵌其中进行考查“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，千姿百态，美不胜收。春天灵秀而充满生机，夏天酝酿成一种磅b之势；秋天静谧而凄美；冬天虽万物萧条，但zh藏着能量和希望。根据注音写汉字：磅b_；zh藏_根据汉字写拼音：酝酿_；静谧_,复习作业尝试在日记里运用七上学过的新词。复习课后生词表。预习作业朗读七下一四单元课文，查字典自学生字词。（注意多音字、成语）,9,【2】标点符号的运用了解常见标点符号的用法顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号、括号注意：顿号、逗号、分号的区别；省略号和等不能同时使用；句号在引号内外的区分；句未是问号还是句号的问题；理解引号和破折号的作用写作时规范书写，标点符号占两格：一般情况下，点号占一格，标号占两格练习：检查自己日记中的标点符号，修改不规范的标点。,10,引号,引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）,口诀解说与例句,例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”,12,修改病句中考考试说明要求：,辨析病句修改语段,语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,13,【3】病句的辨析和修改方法：一缩句；二看病；三修改；四还原两大原则：一、保留原句的基本意思不变二、多就少改。,没有语病的一项是A、西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。C、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团队协作的精神。（淮安市2003）,B,小试牛刀,【4】仿写、补写、续写,15,句式一致；修辞一致；意象选择一致字数一致；语言风格一致一般题型：命题式仿写；开放式仿写“形似”更要“神似”,【4】仿句练习,在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像土，（要本色，作风须朴实）人的一生像火，（要耀眼，事业须旺盛）,16,17,【5】信息提取与概括新闻构成：标题、导语、主体、背景、结语通读材料，筛选信息，抓住关键，把握时、地、人、事提取关键词类概括一句话新闻类拟定新闻标题类（准确、简炼）材料整合类（探究）,作业,预习录音新闻、新闻两篇找出新闻构成：标题、导语、主体、背景、结语通读材料，筛选信息，抓住关键，把握时、地、人、事尝试捕捉并写作一则新闻。,18,19,【6】语言运用之一（口语交际、开场白、辩论词、串词等）通读情境，抓住中心，根据具体的情境表达领会意图，设身处地，与人物性格、年龄等特征相合注意礼貌，语言要简明、连贯、得体既要阐述观点，又要注意要求总之：言之有“礼”、“物”、“序”“节”称呼+观点+理由（论据）+结语,【7】语言运用之二（广告标语、对联、图标、图画等）广告对联类，主要注意它们形式上的特点。广告：扣住话题、语言简炼、运用修辞、富有创意对联（切分词语法）：字数相等、词性相同、意义相连图标、图画类，主要强调根据题意要求运用恰当的表达方式。说明描写,20,作业,复习七上对联六副；搜集5则经典的春联；尝试撰写一幅春联。,21,22,【8】综合性学习、语文专题狼专题、叶专题、物候专题、鸟专题、汉字专题、长城专题、荷专题相关诗文名句相关文章发表观点看法进行探究,复习作业复习蒲松龄狼。预习作业背诵七下荷专题：咏荷诗歌五首搜集与荷有关的资料，尝试制作PPT。,23,【9】名句默写名人名篇名句，耐人寻味，口耳相传描写精美的句子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。妙用修辞的句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。蕴含哲理的句子：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。注意字的写法（漏、添、错均不得分）,24,作业,1.复习背诵七上母语积累1-20周内容2.复习七上古诗词，七下一单元3.预习七下2-4单元古诗词，尝试背诵复习方式：可按专题整理，如“闺怨类”、“游子思乡类”、“山水田园诗”、“隐逸诗”,25,【10】诗词鉴赏唐诗宋词（词也叫“长短句”）元曲律诗四联：首联、颔联、颈联、尾联押韵和韵脚炼字修辞名句情感,26,模式一:分析意境型,模式二:分析技巧型,模式三:分析语言特色型,模式四:炼字型,模式五:一词领全诗型,菩萨蛮李白玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,(1)解释该字在句中的含义。,(2)把该字放入原句中描述景象。,(3)点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有何作用。,答题步骤大家牢记,答题示例：,绝句二首(其一)杜甫,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,参考答案,此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,31,【11】名著阅读初中阶段名著：汤姆索亚历险记西游记（七年级）钢铁是怎样炼成的水浒传（八年级）格列佛游记朝花夕拾（九年级）主要是抓住小说的三要素：人物评价（主要人物、次要人物，抓住人物的性格特征）判断主要人物（主人公）的依据是什么？情节概括（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）环境作用（自然环境、社会环境）作业：阅读西游记原著,【12】文学文化常识“大李杜”“小李杜”“风骚”“桑梓”“避讳”“科举制度”等【13】地方文化，语文综合实践对联、美食、风景名胜、西游文化,32,33,阅读方法指津,阅读,不同文体,文学作品,说明文,记叙文,语言,安排材料,小说,童话,情节,人物,结构,环境,主题,写景,叙事,篇,句,词,音形,重要语句,本册书对阅读的要求,散文,结构,顺序,方法,构思选材,语言,结构,情感,语言,主题,手法,特点,诗歌,表现手法,主题,语言,情感,字,通假,常用义,一词多义,词类活用,古今异义,特殊句式,翻译,固定句式,情感,人物,写法,主题,文学常识,文言文,情感,35,（一）叙事类散文阅读我的老师、背影、童年的朋友、一面、从百草园到三味书屋、我们家男子汉、往事依依记叙文要素、详略、顺序的分析理解A要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果B详略以是否表现中心来定C记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙对内容要点和人物性格的归纳概括善于找出中心句、点题句、过渡句、总结句、关键句人物性格的归纳方法：抓事件、抓描写、抓细节，人物概括要全面、客观、多维度,理解句子的含意及其作用抓住关键词，联系上下文的语境词句的含义包括三个方面：表层意；语境意；言外之意体会句子运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法（要具体，结合句子内容去讲）对文章层次结构的分析（中考题拓展训练）,36,37,对文章表达方式的辨析和比较分析五种表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情对文章思路、作者情感的体会和揣摩从内容、语言、写作技巧等方面分析文章写法上的特点从文章中得到的感悟或启示叙事散文的整体阅读,38,答题心得总结：1、赏析类试题解释词语+表达人物的神态动作等+表达感情2、人物性格概括抓住人物的语言、动作、神态等描写的句子扣住人物相关的事件和细节对人物性格的概括要相对全面3、写作类试题明确写作要求扣住文章的情境进行4、评价类试题观点明确；论据充分；条理清晰；论证完整,（2012年中考题叙事类散文拓展训练）,宿迁市：稻子熟了，妈妈我想您了（袁隆平）盐城市：向泥土致敬,作业,阅读七下语文第二单元5篇课文，尝试用老师教的方法批注课文，自主学习。,40,41,（二）抒情散文阅读荷塘月色白杨礼赞海燕济南的冬天春夏繁星枣核散文特点：形散而神聚。“形”多指散文外在的形式，如所选材料等；“神”主要指的是中心主旨。把握散文的情感。把握散文的线索。明线、暗线（人、物、事、一句话、一种感情等）揣摩散文的写法。多种表达方式综合运用、对比衬托手法、欲扬先抑、化用典故、联想想像、白描勾勒、环境渲染、象征手法、借景抒情（托物言志）等,42,品味散文的语言。用词美（动词、形容词、叠词）修辞美（比喻、拟人、排比）内涵美情感美找关键句、文眼句、主旨句、画龙点睛句、过渡句等。展开想像，发表感想。散文句子的理解。抓关键词、联系上下文语境、联系主题和作者感情,43,怎样把握散文的情感？第一、抓住文眼；第二、把握散文的感情基调；第三、还可从议论、抒情句中分析揣摩散文的情感；第四、联系作者创作背景分析文章的情感也是一种把握散文情感的方法；第五、进入作品情景，与作品进行对话，将自己的的情感与作者共鸣，这样也可以感受散文的感情。,44,如何品味散文的语言？1、分析散文的语言具有修辞美；2、认真推敲作品中的遣词造句；3、悉心培养对散文作品的审美情趣；4、从表现手法的角度品析散文的语言。散文名家推荐：叙事抒情类：丁立梅、安宁、刘墉、毕淑敏、张晓风哲理类：周国平、林清玄寻找他们的文章读一读，你还喜欢谁的风格？,（2012年中考题抒情散文拓展训练）,南通市：瞬息与永恒的舞蹈（张抗抗）扬州市：扬州的夏日（朱自清）镇江市：秋光的涨幅（张晓风）,46,（三）小小说阅读对文章标题和内容的理解；梳理故事情节，概括相关段落的大意；对人物形象的认识；体会细节描写的作用；体会自然环境的作用；品味小说个性化的语言；,47,细节描写的作用？1、典型细节可以刻画人物的性格。2、典型细节可以深化主题。3、典型细节可以推动故事情节的发展。4、典型细节可以渲染时代气氛、地方特色。5、典型细节可以暗示影射。,48,自然环境描写的作用？1、为人物活动提供场所；2、渲染氛围；3、烘托人物性格；4、推动故事情节的发展；5、是社会环境的写照；6、结构上形成照应；7、体现主旨。,（2012年中考题小小说拓展训练）,南京题：兄弟（郑小玲）苏州题：快手刘（冯骥才）,50,（四）说明文阅读松鼠宇宙里有些什么国宝大熊猫松树金龟子说明文的分类：按内容分为：事物说明文和事理说明文按表达分为：生动说明文和平实说明文明确说明对象；区分事物说明文和事理说明文抓住事物特征；运用说明方法；（不仅要指认说明方法，更重要的是能分析说明方法的表达作用）,举例子、列数字、打比方、分类别、配图表、作比较、下定义、作诠释、引用下定义：是指对事物的本质特征作一个介绍；作诠释：是指对事物的某一个方面进行了解释。安排说明顺序；时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分顺序、由现象到本质、由表及里、由主到次等）、程序顺序注意说明语言；准确严密科学生动形象说明结构探究类试题：提建议、拟标语、谈方案等,51,（2012年中考题说明文拓展训练）,泰州市：筷子中的文化南通市：中国结,作业,预习松鼠、松树金龟子、国宝大熊猫明确说明对象及特征，理清说明顺序，赏析说明语言。,53,54,（五）议论文阅读事物的正确答案不止一个纪念白求恩三要素：论点、论据、论证对论点的辨析、判断、提取、归纳论点的位置和概括区别论点和观点区分论点和分论点理解论点和论题的关系对论据的认识、分析、添加事实论据和道理论据论据和论点，论据是用来证明论点的补充论据论据一般是叙述性，要求简洁、概括而具体对论证方法的辨识、分析事实论证（摆事实、举例论证）、道理论证（讲道理）、比喻论证、对比论证、引证、类比论证,55,对论证结构和思路的理清和划分引论本论结论提出问题分析问题解决问题对论证方式的把握（立论、驳论）把握议论文语言的准确性、概括性、哲理性、生动性辨析议论文的中心句、关键句并理解其含意,56,例文解读：理想召唤行动（一）黄琼拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”他自己则做了法兰西的皇帝。许多人因此将之奉为真谛，以为只要拥有了远大的理想，一切成功便顺理成章，水到渠成，可是对于实干家来说，远非仅仅如此。（引用论证权威性、说服力）理想的人生旅途呈金字塔形，下面宽，上面窄，顶点闪耀夺目光芒，起初，无数攀登者都满怀雄心，希望达到人生最灿烂的境界，可是随着坡度渐渐加大，前行越来越费劲，并且空气也越来越稀簿。有的人因为害怕失足掉下而裹足不前，有的人因为身体条件的限制不得已放弃了攀登，有的人因为吃不了苦头半道败下阵来，有的人因为总也到不了最高处而改变了初衷（比喻论证生动形象）,57,这是多么遗憾的事情啊！当大多数人因为种种原因改变了主意，停滞在某处闲对流水落花时，却有这样一种人从他们身边经过：他们行色匆匆，既不因为身体的缺陷而自暴自弃，也没有因为道路的蜿蜒曲折而放弃风餐露宿的生活，他们踏实、沉着、有计划、能吃苦，他们心无旁骛、胸怀远大、意志坚强。（对比论证）理想的脸庞随着脚步的前行而慢慢变得清晰，像女神的眷顾格外垂青，他们到达顶点。人们总说胜利者是幸运的，作为欧洲第一名将，白手起家的法兰西皇帝，拿破仑经历了六十多次的战斗和数次牢狱，岂是“幸运”二字就可轻易带过？让我们重新审度那句名言，的确，成功的人生首先要有远大的理想作为指引，可是，更需要的是有力的行动。让我们从今天开始，从现在就开始行动吧！（举例论证）,58,中国人是有骨气的（二）我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“_，_。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。,59,多一点宽容（三）人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。,60,争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来，面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢?,（2012年中考题议论文拓展训练）,无锡市：细品寂寞南京市：知识的责任,62,（七）文言文阅读了解作者及相关文学文化常识掌握背景资料读准字音、把握停顿（节奏）解释重要的实词和虚词（之其而则以）翻译句子：注意省略句和倒装句；注意词类活用和古今异义；注意句式特点（固定句式）；翻译时做到信（准确）达（通顺）雅（优美）通假字（置之其坐、项火为之强、及反等）古今异义（交通、妻子、外人、无论）词类活用（便实钉之一狼洞其中）注意一词多义，理解语境意内容、主旨、手法等的理解,63,之：1、代词：代人、代事、代物2、助词结构助词，的主谓之间，取独，无意义定语后置的标志，无意义宾语前置的标志，无意义语尾助词，无意义3、动词之，到去,以：来，用，用来以攻其后也拿，把而能以天下事为己任相当于“而”，无意义跪而拾之以归凭，凭借可以为师矣因，因为以其境过清认为吾以日始出时去人近如不以疾也如果以啮人,作业,复习七上文言文：寓言二则、幼时记趣、三峡、梦溪笔谈、狼、赵普。预习七下文言文：短文两篇，疏通文意，整理字词。,65,出彩文五大秘诀：1、审题准确2、立意高远3、结构谨严4、情感真挚5、语言优美,失误文五大原因：1、审题失误2、立意偏颇3、语言不畅4、情感失真5、脱离生活,66,写作方法指津,67,（一）进入文章的第一道关卡拟题审题拟题时可以在话题的前面或者后面增加一定的词语便达到目的。A切入口要小B要具体C内涵丰富话题作文的拟题、半命题作文的拟题审题：A审清关键词B审清修饰语或限制语。C审清题目的内涵如：1、那一缕春风；2、我心中的太阳,68,（二）花香招蝶飞，凤头百鸟朝（打造精彩而靓丽的开头）1.独句开篇2.巧用修辞（比喻、引用、对比、设问、回环、对偶、排比）3.开门见山（点题法）4.设置情境5.倒叙式6.活用句式7.对话式8变换人称,69,（三）如何在记叙中进行细致的人物描写外貌（肖像）：符合人物的年龄、身份、性格等如孔乙己身上的那件长衫语言：动作：神态：心理：运用修辞结合情境流露真情写出精神,70,（四）立意追求“立异”求异思维创新构思与众不同精巧而有创意“亏你想得出来！”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春删繁就简三秋树，标新立异二月花写别人心里想的，写别人未写的求异的前提是合理，不能胡诌发散思维是构思立意重要的思维方式,71,（五）让环境描写成为文章的一道靓丽的风景线渲染气氛为人物活动提供场所、情境、背景进行象征，借景抒情推动情节的发展环境与人物的心情是融为一体的,72,（六）让语言鲜活起来总体要求：通顺流畅准确简明具有文采充满个性1、变空乏为具体2、变冗繁为精美3、变平庸为神奇4、变平淡为生动5、变呆板为鲜活6、巧妙运用修辞7、创设妙语佳句8、语言隽永含蓄9、运笔风趣幽默10、张显语言个性,73,（七）画龙点睛亮“豹尾”（结尾）1.首尾呼应，凸显主旨2.言为心声，呼唤号召3.巧妙发问，引人深思4.引用佳句，多姿多彩5.抒情议论，气势不凡6.景物烘托，情景合一,74,要学会从生活中捕捉素材（2011高考满分作文风沙渡作者王希）考前一天的亲身经历成就高分作文（2011高考优秀作文作者孙儒）学会多读多想多写（江苏省高考文科第一名孙曦）有真情实感才能写出佳作（全国优秀作文选主编、教授姚卫伟）生活是“本”，技巧是“末”（盐城阜宁中学特级教师姜有荣）积累生活感悟生活才能写好作文（2011高考满分作文风沙渡作者王希的语文老师）语言是写作的“铁门槛”（省写作学会会长、南师大教授凌涣新）,75,江苏省大市2012中考作文,1.带一本书去旅行（南京市）2.幸福就是现在(无锡市）3.发现离不开用心观察（常州市）4.心中有支快乐的歌（苏州市）5.我的-主张（宿迁市）6.感谢阅读（泰州市）7.不能没有你（扬州市）8.眉头舒展了（盐城市）9.那条河（淮安市）10.道路前面还是道路（连云港市）11.就这样慢慢长大（南通市）12.又是一个新起点（徐州市）13.-让我与众不同（镇江市）,
展开阅读全文