学校疫情零报告制度

学校疫情零报告制度【篇一】：教育局领导班子述职报告小编特别推荐党员述职报告I党建述职报告I党支部书记述职报告I党委书 记述职报告述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、 主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作 任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面 报告。职工代表的述职报告是代表职工向上级领导和群众做的一项 尤为重要的报告，这代表着整个职工的工作成绩和经验。给大家提 供述职报告范文，希望能够帮助到大家。教育局领导班子述职报告2009年，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育部门的有 力指导下，在县人大及其常委会的监督指导下，全县教育工作坚持 教育为人民服务的宗旨，认真落实科学发展观，围绕创新和发展的 工作思路，深化改革、加大投入，科学布局、提高质量，通过实施 政府惠民工程，进一步加快了城乡教育均衡发展步伐，两基水平不 断巩固，学校布局调整有序推进，基础教育质量稳步提高，高考取 得历史性突破，教育事业得到了长足的进步。根据县党风廉政建设和反腐败工作会议精神以及县委、县政府 关于2009年全县党风廉政建设和反腐败工作任务分解意见(平 发(2009) 10号)的要求，现将教育局领导班子一年来的履职情况汇 报如下：一、以班子建设为基础，齐心协力，提高教育工作水平首先是着眼于建设团结协作、战斗力强的领导班子。只有努力 提高每个班子成员的政治素质和业务素质，才能对工作高瞻远瞩， 驾驭全局。教育局领导班子现有成员7人，大家分工明确，协调配 合，工作中团结一致，作风务实，凡要求下面职工做到的，自己首 先要做到，要求别人不做的，自己绝对不做，大家时时处处以三个 代表重要思想为指针，以办好人民满意的教育事业为己任，以创建 廉洁高效、务实求真的领导班子为目标，认真学习实践科学发展观， 营造了良好的工作氛围，为全县教育不断上水平、实现新突破奠定 了坚实的基础。其次是通过开展学习实践科学发展观活动，努力解决群众关心 的实际问题。2009年3月，教育系统开展了深入学习实践科学发展 观活动，提出了我的岗位我负责，我的岗位我整改的工作思路。今 年，县教育局又是县人大常委会确定的被评议单位之一。我们通过 召开不同形式的座谈会、民主生活会、征求意见会，结合县人大提 出的意见和建议，梳理出了当前教育工作中存在的急需解决的一些 主要问题，这些问题包括学校管理水平不高、办学行为不规范的问 题，县城中小学班容量严重超员、县城学校布局不合理的问题，农 村中小学布局调整面临瓶颈、不能一步到位的问题，教师队伍整体 素质较低、偏远农村还需要大量聘用代课教师的问题，校园和周边 环境急需加大安全整治力度的问题等。针对这些问题，我们制定了切实可行的近期和长远的整改措施， 把这些问题分解到每个班子成员和各个职能科室，按照轻重缓急和 难易程度，当前能够解决的立即解决。比如学生转学手续繁杂，家 长要跑教育局好多趟，我们针对群众反映简化了程序，下放到学校 具体操作，确保学生转学当天就能办妥，解除了学生家长的麻烦。 还有针对群众反映的教育规范管理的问题，我们充分利用教育系统 城域网的优势，安装了统一的财务管理软件，对义务教育阶段学校 的固定资产实行全县统一管理，避免造成学校资产的流失;对于条件 不成熟、一时解决不了的问题，我们积极创造条件，逐步解决。比 如农村中小学布局调整不能一步到位的问题，我们结合正在进行的 校舍安全改造工程，将有计划地对中小学布局进行调整。针对县城 中小学班容量严重超员，县城学校布局不合理的问题，县政府决定 在县城东部新建一所九年一贯制学校，已列入今年全县的重点建设 工程;对于涉及面广、靠单方面难以解决的问题，我们加强协作，合 力攻坚，共同解决。比如校园和周边环境要加大安全整治力度的问 题，仅仅依靠教育本身是无法解决的，需要工商、公安、城管、卫 生、文化等部门的协调配合和综合治理。目前，我们已会同交警部 门对全县26辆接送学生的车辆进行了专项检查，及时排查存在的安 全隐患，确保广大学生的健康和安全。目前，除平定一中外，全县各级各类学校作为第三批学习实践 活动的单位，正在进一步引深活动效果。教育局作为指导单位，我 们提出的指导思想是：党员为主，兼顾全体;学习为主，明确载体;教 学为主，找准问题;校长为主，突出主题。我们感到，通过学习实践 活动的开展，全县教育工作的发展思路更加明确，教师队伍更加稳 定，教学目标更加清晰。在现有基础上，可以肯定，在未来几年， 全县教育仍会保持较好的发展势头，人民群众对教育的需求会逐步 得到满足。第三是全面推进教育管理规范化、制度化、服务化，努力创建 学习型、服务型、落实型机关新形象。根据省、市、县精神，教育 局机关继续开展了以改进机关作风、优化政务环境，全面提高政府 公信力和执行力为主要内容的一系列活动，始终坚持教育局机关工 作人员十不准要求，通过活动，全局工作人员的工作意识和纪律观 念得到了明显增强，学习理论的自觉性有了明显的提高，更加牢固 地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建 设小康社会和努力办好人民满意的教育事业的目标。第四是进一步完善党风廉政建设工作机制，积极推行党风廉政 建设责任制。为促进教育公平、公正、均衡发展，进一步推进反腐 倡廉各项任务落到实处，结合教育工作实际，教育局出台了平定 县教育局关于2009年党风廉政建设和反腐败工作任务分解意见 (平教字(2009) 41号)，把反腐倡廉的工作任务落实到每个班子成 员和各职能室站，督促指导班子成员和各联校、中学、县直学校领 导履行监督职责并自觉接受监督，以规范权力运行为着眼点，把加 强监督制约权力的制度建设摆在突出位置。支持纪检监察机关全面 履行职责，及时批办处理群众来信来访，积极解决群众反映强烈的 突出问题。2009年6月，根据群众举报，教育系统纪委会同县纠风 办对冶西中学乱收费一事进行了查处，清退乱收费款27793.50元;7 月，根据群众举报，系统纪委查处了柏井中学个别教师参与补课行 为，清退补课费16100元，对两起事件的相关责任人进行了处罚， 并在全县通报批评。同时，进一步建立和完善了局机关的岗位责任 制、首办负责制、行政首长问责制、限时办结制、服务承诺制、工 作流程图、行政不作为和过错追究制等一系列规章制度，进一步形 成了廉洁高效，务实求真，服务大局，争创一流的机关作风。第五是建立完善了治理商业贿赂长效机制。今年继续治理商业 贿赂工作，制定下发了关于教育系统治理商业贿赂专项工作的长 效机制，面向社会公布了县教育局治理商业贿赂专项工作的举报 电话，接受全社会的监督，和各学校校长签订了收费工作承诺书， 在实施过程中，把专项治理工作与纠风工作相结合，努力为群众办 实事，解决实际困难，确保了专项治理工作取得成效。二、以创新发展为目标，扎实工作，增强教育发展后劲首先，通过加大投入，进一步提高了全县普九水平一是教育经费实现了三个增长。其中2009年财政对教育的拨款 23531.4万元，比上年增长19.19%。二是农村义务教育经费保障新 机制改革不断深入，保障范围逐步扩大。2009年，全县安排中小学 公用经费总额为2539.806万元;全县中小学免费提供教科书总额为 549万元;全年补助寄宿生生活费80万元。义务教育经费保障新机制 的全面实施，使全县所有义务教育阶段学校公用经费保障水平得到 了提高，有效地保障了学校正常运转，减轻了农民负担、降低了学 生辍学率，进一步巩固提高了全县普九成果。三是关注社会弱势群 体，努力促进教育公平，积极为贫困家庭学生提供救助。2009年， 全县所有孤儿学生继续享受从小学到高中12年全免费教育，免费总 金额为20.84万元。同时，启动多项助学行动，先后有兴大高中助 学工程、省彩票基金助学行动、中国教育发展基金会助学项目、县 关工委助学行动、县政协育才济困基金会助学行动等，对全县困难 家庭高中学生进行学业救助，受惠学生530人，资助金额83万元。 开展了节约一元钱资助残疾小伙伴活动，捐款4万元，资助了 79名 残疾学生。继续实施生源地助学贷款工作，全县共有254名学生办 理了助学贷款。其次，通过惠民举措，进一步改善了学校的办学条件一是列入政府惠民实事和重点工作的教育建设工程进展顺利。 在校舍安全改造工程方面，全县2009年校舍安全工程安排新建、扩 建及维修加固项目41个，其中新建、扩建和加固改造项目21个， 维修项目20个，改造面积55127平方米。截止年底，20个维修项 目全部完工，21个新建、扩建和加固改造项目基本完工。省、市、 县配套的改造资金共3323.5万元，全部进入财政专户。3月，王君 省长在实地视察我县校舍安全全覆盖工程时，对我县的做法给予了 高度评价。在义务教育阶段寄宿制学校寄宿生实施营养早餐奶工程 方面，我县按照市有关文件精神，今年9月1日起已经正式开始向 全县义务教育阶段4445名寄宿生供奶，每名寄宿生可享受每周五盒 营养早餐奶。截止12月底，配送中心已向我县42所中小学校的寄 宿生累计供奶38万多盒，价值近48万元。二是进一步整合了优质 教育资源。2009年，按照规划要求，我县完成了 3所小学的撤并任 务，合并教学点9个，农村中小学总数由168所降至165所。三是 学校教育技术装备水平稳步提升。在2008年投资170.9万元为全县 中小学配备音乐、美术和卫生器材的基础上，今年又投资37万元补 充配备了音、体、美、卫器材，使我县的县直初中小学和部分乡镇 示范小学相关器材配备超过国家配备标准。图书馆建设方面，着重 强调有条件的图书馆实行开架管理，今年新验收的四所省二级中小 学图书馆中，东关学校实现了全开架借阅自动化管理。四是县青少 年活动中心顺利通过省教育厅、省财政厅验收。第三，通过队伍建设，进一步提高了校长教师的职业能力一是师德教育得到进一步加强。教育局通过平定报、平定 广播电台、平定电视台等新闻媒体，对近年来在教育教学工作中做 出积极贡献的18位教师及他们的先进事迹进行了宣传报道;教师节 期间，县委、县政府召开大会，对全县各类教育中的先进人物进行 了隆重表彰和奖励。今年是新中国六十华诞，为展现平定教育六十 年的发展进程，讴歌不同时期为平定教育作出突出贡献的优秀教师、 先进教育工作者、尊师重教模范典型，县教育局举办了平定教育六 十年十大杰出人物，十大重教典型评选活动。通过社会媒体发放选 票65000份，最终按照群众和师生投票结果，在45名候选人中评选 出了平定教育六十年十大杰出人物和十大重教典型，在县电视台 举行了隆重的颁奖典礼。通过展现教育杰出人物和重教典型闪光人 生的精彩瞬间，讴歌了他们从教兴学的动人风范，使人民群众了解 了平定教育六十年来循序发展的历史印记，使广大师生受到了直观 形象的德育熏陶。二是继续实行城镇教师下乡支教制度，增强城乡 学校校际之间的教研合作与交流。坚持学科带头人、教学能手定期 送教下乡。2009年全县共有68名城镇教师到农村中小学支教。三 是中小学教师队伍整体素质明显提升。目前，全县共有省级学科带 头人15人，省级教学能手59 A,省级骨干教师24人;市级学科带 头人51人，市级教学能手123人，市级骨干教师196人;县级学科 带头人26人，县级教学能手559人，县级骨干教师22人。第四，通过应用培训，进一步促进了教育信息化发展以硬件建设为依托，以实践应用为载体，全县教育信息化实现 了跨越式发展。一是基本实现了教育系统办公的网络化、信息化， 有效节省了基层学校的人力、物力和财力，提高了信息技术设备的 利用率和工作效率，大大节约了教育管理成本;二是网络环境下的教 学研究和教师业务培训蓬勃开展，一年来，开展教师培训和网络教 研70余次，受众教师13000余人次;三是全县10所联校，27所农村 初中和县直学校都建立了自己的校园网站和校本资源库，实现了校 际之间的信息资源共享。12月，阳泉市教育网和远教工程应用现场 会暨教学应用年总结表彰会在我县成功召开，受到了上级领导及与 会人员的一致好评。第五，通过专项督导，进一步强化了学校德育、安全工作充分发挥教育专项督导职能，先后开展了对中小学教育收费专 项督导检查、校舍安全工程进展情况专项督导检查、教育工作档案 建设专项督导检查、职教中心建设工作专项督导检查、中小学冬季 煤炭筹备情况专项督导检查等，极大地促进了各级各类学校教育教 学工作的有效开展，同时对于学校德育、安全工作起到了推进作用。 一是中小学思想道德素质得到全面提高。爱国主义教育深入扎实， 基地教育丰富多彩，养成教育常抓不懈，中小学心理健康教育工作 逐步开展。二是法制教育深入开展，全县中小学共聘请了 150余名 干警或司法干部常年担任学校法制副校长，各校普遍开展了法律知 识竞赛、青少年犯罪案例分析、法制在我心中、拒绝毒品进校园、 远离网吧等活动，6所联校、12所中学举办了法制教育进校园讲座， 5700多名师生参加了报告会，3200多名教师参加了省教育厅组织的 普法知识考试。三是在强化学校安全工作方面，我县继续坚持自上而下层层签订安全责任状，落实安全责任到人。在全县教育系统持 续开展了安全文明系统、平安文明校园、安全文明班级三级联创活 动。县教育局在今年3月和9月对全县所有中小学和幼儿园进行了 安全工作专项检查;2010年1月，教育局又会同消防队、卫生监督所、 妇幼站、发改局等5个单位对全县民办学校进行了专项安全检查， 对民办学校存在的安全隐患提出了整改要求。针对今年甲型H1N1 流感防控的严峻现状，教育系统会同卫生部门积极采取有效应对措 施，配备了检测设备，实行了零报告制度，建立完善了学生台帐， 防止了我县学校聚集性疫情的暴发。这些措施确保了全县中小学、 幼儿园的安全稳定。第六，通过严格管理，进一步规范了学校办学行为。今年12月接受了山西省教育厅对我县循按照民主科学、规范管理的原则，继续认真落实和不断完善学 校教育教学目标责任制和常规管理考核制度。按照新课程理念和素 质教育要求，进一步完善对学校、对教师科学有效的评价体系，将 减轻学生课业负担、规范学校办学行为等作为考核指标纳入教育教 学目标责任制。规范了学生评价制度，全县实行等级制度评价。坚 决治理教育乱收费，坚持标本兼治、加大教育投入和规范教育收费 并举，教育乱收费现象得到了有效遏制。规范学生用书的征订工作， 加强循环教科书使用管理， 环使用教科书的调研检查。进一步提高了教学质量大力开展了教研员培训、教研大讲堂、 加大了教育科研和教改工作力度，促进第七，通过教育科研， 利用教育信息化手段， 送教下乡等特色教研活动， 了教师教学能力、研究能力、理论水平和教学修养的不断提高，保 证了全县教育教学成绩的稳步提升。2009年，我县中考成绩综合评 比继续稳居阳泉市首位。高考再创新高，全县文理两科首批达线 726人，体育、艺术、舞蹈类首批达线415人，总达线人数1141人。 全市文理两科首批达线人数比上年增加359人，我县增加164人， 占全市增加人数的45.7%,创历史以来最好成绩。第八，通过统筹规划，进一步推动了各类教育协调发展。一是职业教育招生状况明显改善。2009年职高招生数达356人， 比2008年增加了 93人。2009年对口升学考试本科达线47人。二 是成人教育成果得到巩固。截止2009年底，县职教中心会同劳动、 农业、卫生、煤炭等单位举办农村劳动力转移培训138期，人数 19010人。三是幼儿教育稳定发展。目前，全县共有幼儿园（班）164 所（个），其中民办幼儿园5所，省级示范园1所，五星级幼儿园2 所，四星级幼儿园6所，乡镇中心园12所。全县在园幼儿7790人， 35周岁幼儿入园率达82%。全县幼儿园教职工463人，其中专任教 师347 A,学历合格人数为274人，学历合格率为78.9%,其中大 专以上学历73人。2009年，我县先后被评为全国教育科研十一五规划教育部重点 课题研究与实验工作先进单位、全省城镇中小学校舍建设先进县、 全省电化教育先进单位、三晋课改先进县、山西省中小学继续教育 工作先进集体、普通话初步普及汉字社会应用基本规范达标城市， 县教育局被省劳动竟赛委员会荣记集体二等功。三、以廉洁行政为要求，严格自律，做人民满意的公务员首先，加强自身学习提高。一是不断通过自学和集中学习的方 式，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思 想以及十七大、十七届三中、四中全会精神的学习。二是认真学习 党的教育方针、政策和教育法、教师法、义务教育法、 未成年人保护法等教育法律法规以及中国共产党党员领导干 部廉洁从政准则（试行）、中国共产党党内监督条例（试行）、中国共产党纪律处分条例等有关党风廉政建设理论和反腐败的 有关文件。三是学用结合，学习中将思想和工作实际联系，观念和 工作实际相融合，理论和实践相结合，认真解决工作中遇到的困难 和问题。班子成员通过系统的理论学习，在思想上、行动上进一步 统一到三个代表重要思想和树立科学发展观的要求上来，统一到十 七大提出的奋斗目标上来，不断改造自己的世界观、人生观和价值 观。其次，坚持廉洁从政，保持民主作风。一是坚持严以律己，率 先垂范。从2000年任教育局局长至今，十年来，从不和下属玩牌、 打麻将。下乡检查工作或者不吃饭，或者只吃工作餐，从来不去饭 店。二是宽容待人、公正办事。教师和外来人员办事，不管认识与 否，只要不违反原则，从不借机刁难，吃拿卡要，比如，下面来人 拨款，为避免找不到我签字而耗时、误事，就把票据给计财办赵老 师，只要符合规定，先行拨付，然后我再签字;三是善待教师，关心 下属。在不同场合多次强调，要求校长和机关工作人员要善待每一 位教师，关心他们的工作和生活情况，帮助他们解决实际问题;机关 人员家中有事，不管多忙，我一定要和班子成员亲自到家进行慰问。 四是坚持民主集中制的原则，慎重决策求实效。工作上注意发扬民 主，联系群众，坚持大事商量，小事通气。在确立教育工作重点、 各项方案规划、制度、考核细则、评优评模等方面均通过室站主任 例会和局务会议研究决定，并形成会议纪要存档，不抢先定调子， 不强制拍板作决定，充分发扬民主，尽力避免决策失误。总之，一年来，在教育改革与发展的过程中，我们做了一些工 作，也取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，新的历史时期， 平定教育仍然有许多方面需要进一步改进和提高。在今后的工作中, 我们将以三个代表重要思想为指导，继续认真落实科学发展观，按 照十七大、十七届三中、四中全会对教育工作提出的新任务和中央、 省、市、县关于教育发展的有关精神，加快实施科教支撑战略，精 心谋划教育发展，大力推进教育进步，力争使我县的教育工作再上 新水平，为全县的经济发展和社会进步作出新的更大的贡献。以上述职述廉述学不到之处，敬请各位领导、同志们批评指正。【篇二】：学校传染病防控等制度新生入学查验预防接种证检查制度为进一步依法实施新生入学查验预防接种证工作，加强学校的传染 病控制，保护学生身体健康，根据省卫生厅、教育厅山西省儿童 入托、入学查验预防接种证工作实施方案，每年秋季入学时，对 新入学或转学的学生进行预防接种证查验工作。按要求及时进行查 验预防接种证和疫苗补种工作，以保障学生的身体健康，防止传染 病在学校的暴发与流行。一、查验接种证工作程序（一）学校必须在秋季入学时依法对新生进行预防接种证查验 工作；在报名须知上要求新生监护人提供新生的预防接种证接受查 验，以办理入学手续。新生接种证遗失的，请其到区卫生院防保站 补办接种证后才予以办理入学手续。（二）学校须在学生入学时按要求查验预防接种证，将其接种信息 填入入学、入托儿童免疫状况登记表一览表，将学生免疫状况 填写入一览表相应栏目，查对各疫苗免疫剂次和国家免疫规划疫苗 的免疫程序，判断是否完成全部规定剂次的疫苗接种。对已全程完 成接种的学生将预防接种证复印件归入学生健康档案，纳入学籍管 理。查验完毕预防接种证应交还学生监护人保存。（三）学校发现未完成国家免疫规划疫苗接种的新生，应将其接种 信息填入未完成国家免疫规划疫苗接种儿童登记表，其中一份 于30日内送达镇卫生院，同时填写补种通知书，并督促监护人 携 带学生持通知书到区卫生院进行补种。在学生补种或补证后复验。二、职责分工（一）学校凭预防接种证入学工作列入评估考核内容并开展定期检 查。协助区卫生院落实有关预防接种工作，确保学校查验接种证工 作落到实处，同时学校补种学生较多时，容许接种单位进入学校开 设临时接种点（利用空闲教室）。（二）学校负责漏种学生补种工作的领导和管理，负责对未接种同 学开展补种和补证情况进行检查。配合教育局对学生开展查验工作 督导检查。（三）学校负责查验预防接种证工作的具体实施，将入学查验预防 接种证工作纳入常规业务工作范围，建立健全有关管理制度，加强 日常性检查，指定专人负责查验接种证工作。负责健立学生预防接 种证档案并纳入学籍管理。查验完毕预防接种证应交还学生监 护人保存。学校晨检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身 体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、 早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。一、学生晨检工作制度：1、每天早上学生进班后，由包保教师作为检查人负责进行晨检工作。 晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特 别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状 时,立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确 诊。2、对未到校的学生，包保教师应及时电话联系，问清原因并尽量与 学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去 向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊 愈。3、包保教师填写好晨检统记录签字后交教导处检查，安全负责人如 实填写汇总表。每日于8： 30做好晨检工作，要做到认真、细致， 无遗漏。4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告 知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症 状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知 单方可回校上课。因病缺勤病因追查与登记制度为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生， 早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据中 华人民共和国传染病防治法制定本校因病缺勤病因追查与登记制 度。1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、 健康状况。2、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸 等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的 早发现、早报告。4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生, 应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给 学校疫情报告人。5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的 病因，以做到对传染病病人的早发现。6、各班主任负责每天班内因病 缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈 证明方可返校。7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部 门。8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报教育部门和卫生行政部门（或疾控中心）学生晨检异常、因病缺勤人员排查登记表学校名称：年级班填表人：班主任：注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检，若有生病学 生，在每天上午9点前填此表交学校卫生室（保健室）。2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测（如：“H7N9”防控期间体温监测、手足口病监测等）并登记。【篇三】：学校传染病疫情报告制度育栋学校传染病疫情报告制度为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师生的身 体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：一、学校组织教职员工认真学习传染病防治法，必须人人重视， 加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生进 行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生，班 主任要追查病因并进行登记。二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情 要在1小时内上报管理中心，2小时内管理中心应该立即报告县疾 病预防控制中心和县教育局。学校要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生 事件的收集、汇总和报告工作（学校由分管后勤工作的领导为报告 人）。1、法定传染病：（1）甲类传染病：鼠疫、霍乱。（2）乙类传染病: 传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高 致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、 登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、 流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁 氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。（3） 丙类 传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、 麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、税虫病，除 霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 （4）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。2、其他传染病：省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方 性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。4、在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个 学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、 黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在1小时 内报出相关信息。当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫 情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的 高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当 在1小时内报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或者其它 突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信 息。三、防治管理组织和任务（一）预防传染病应急处理小组：组长：尹校长副组长：杨秀峰成员：校医后勤人员政教处学科组长班主任（二）工作任务：（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群（2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。四、严格疫情报告：1、报告方式：当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情 报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防 控制机构（乡镇卫生院防保组）报告，同时，向教育管理中心和教 育行政部门报告。2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传 染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病 日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）报告顺序：班 主任（10分钟内）一校领导（30分钟内）组织排查一疫情报告人（1小时内）一教育管理中心（2小时内）一当地疾控中心和教育行 政部门。3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行 政部门。五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。学校突发公共卫生事件应急处理预案一、工作目标：1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自 我防范意识。2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到 早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机 制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。二、工作原则1、预防为主、常备不懈：宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提 高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强日常检测， 发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控 制疫情的传播和蔓延。2、依法管理、统一领导：严格执行国家有关法律法规，对突发公共 卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。在县 教委、卫生局的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导 小组，落实校内突发公共卫生事件的防治工作。3、快速反应、运转高效：建立预警和医疗救治快速反应机制，强化 人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。三、学校工作职责1、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促各部门 的落实情况，明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室等公共 场所的卫生管理。2、结合学科教学，充分利用板报、校园网、广 播等宣传手段，广泛深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育 活动，提高师生员工的科学防病能力。3、严格执行学生缺课登记及 请假制度、学校传染病期间晨检制度，及时掌握学生的身体状况， 发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊。4、积极开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设, 努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的 清洁卫生。5、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心菜。6、及时向当地 疾病预防控制部门、教育管理中心和上级组织汇报学校的突发公共 卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触 者的隔离消毒、食物留存留样等工作。四、突发事件预防1、切实加强对学校卫生工作的领导和管理。经常对学校食堂、校园 环境、教学设施等进行检查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。2、加强学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。(1) 食品管理人员严格按照有关规定，持有效健康证、培训证上岗, 对患有“五类病”的人员应立即调离工作岗位。(2)购销和使用的 食品应当定点采购并按照规定验收，严禁向学生出售变质食品和“三无”产品；食品加工过程和储存必须生熟分开；餐具必须采用 高温消毒或药物消毒，并采取严格的保洁措施。（3）食品及其原料 储存和食品制作间必须具备完善的安金措施，并落实专人保管责任 制，强化安全防范措施。（4）加强厕所卫生管理，做好厕所的无害 化处理，防止污染环境和水源。（5）大力开展爱国卫生运动，重点 做好食堂卫生、教室卫生、厕所卫生、环境卫生，为学生提供一个 安全卫生的学习和生活环境。（6）切实履行职责，做好计划免疫的 宣传工作，配合卫生部门完成计划免疫任务。4、加强健康教育，提高师生的防病抗病能力（1）按照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识， 引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。（2）结合季节性、突发性传染病的预防，通过和办报、宣传橱窗、 广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的 相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。（3）进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育，增强学生识别 腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买无 照、无证商贩的各类食品。（4）认真组织师生开展体育锻炼，养成 良好的卫学校疫情零报告制度。学校疫情零报告制度。生 习惯，提供合理营养，不断增强体质。五、突发事件的监测和报告:学校突发公共卫生事件的内容包括：重 大传染病清、中毒事件、污染事故、免疫接种事故，以及其他重大 疑难和不明原因的健康危害事件。（一）突发事件检测:建立突发公共卫生事件的监测系统。每天班主 任统计师生员工中的缺勤者，并查明缺勤原因。对因健康原因缺勤 者由校医进行登记汇总并跟踪观察，根据情况变化采取必要的防范 措施。（二）突发事件报告:1、严格执行学校重大公共卫生报告程序，学 校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、 医院感染爆发以及其他突发卫生事件时，相关知情教师应在第一时 间向学校突发公共卫生事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件 领导小组应在1小时内用书面形式（或电话）向管理中心报告，并 同时向镇防疫站报告，根据授权向疾病预防控制中心报告。2、任何 部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。3、在学校传染病暴发、 流行期间，对疫情实行日报高制度和零报告制度，并确保信息畅通。六、突发事件的应急反应:根据全国突发公共卫生事件应急预案 和丰都县突发公共卫生事件应急办法的规定，将突发事件的等 级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。学校应根据 突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急 预案，做出相应反应。（一）传染病1、一般突发事件:所在学校发现属于一般突发事件的疫情，启动第 三级应急响应。（1）立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。（2） 加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、食堂、办公室等 公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。（3）严格执行 进出入校门的管理制度。2、重大突发事件:所在学校发现属于重大突发事件的疫情，启动第 二级应急响应，进一步采取以下措施：1）开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语 和宣传【篇四】：学校传染病疫情报告制度和应急预案学校传染病疫情报告制度为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师生的身 体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：一、学校要组织教职员工认真学习传染病防治法，必须人人重 视，加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学 生（幼儿）进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺 勤的学生，班主任要追查病因并进行登记。二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情 要在1小时内上报学校疫情管理小组，2小时内，学校疫情管理小 组应该立即报告开远市疾病预防控制中心和开远市教委。学校要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生 事件的收集、汇总和报告工作(学校由分管后勤工作的领导为报告 人)。1、法定传染病(1) 甲类传染病：鼠疫、霍乱。(2) 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓 灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、 流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、 伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、 猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟 疾。(3) 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性 结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、幺幺 虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染 性腹泻病。(4) 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。2、其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他 暴发、流行或原因不明的传染病。3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。4、在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个 学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕 吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在1 小时内报出相关信息。当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告 人应当立即报出相关信息。(3)个别学生出现不明原因的高热、 呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在1小 时内报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校 疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。三、防治管理组织和任务（一）全市建立预防传染病应急处理小组：组长：副组长：成员：（二）学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组。1、组织领导：分管副校长为组织领导，校医务室和班主任负责具体 工作。2、工作任务（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群（2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。四、严格疫情报告：1、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以 最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（乡 镇卫生院防保组）报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报 告。（1）传染病报告（2）其它病报告 教育行政部门报告2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传 染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病 日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）报告顺序：班主任（10分钟内）一校领导（30分钟内）组织排查一 疫情报告人（1小时内）一教育管理中心（2小时内）一当地疾控中 心和教育行政部门。3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行 政部门。五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。 学校突发公共卫生事件应急处理预案一、工作目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自 我防范意识。2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫 生事件不发生及在校园蔓延。二、工作原则1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意 识和校园公共卫生水平，加强日常检测，发现病例及时采取有效的 预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报 告、控制和救治工作实行依法管理。在县教委 、卫生局的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组, 落实校内突发公共卫生事件的防治工作。3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备, 增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。三、学校工作职责1、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促各部门 的落实情况，明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室等公共 场所的卫生管理。2、结合学科教学，充分利用板报、校园网、广播等宣传手段，广泛 深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工 的科学防病能力。3、严格执行学生缺课登记及请假制度、学校传染病期间晨检制度， 及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生, 应及时督促其到医院就诊。4、积极开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设, 努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的 清洁卫生。5、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心菜。6、及时向当地疾病预防控制部门、教育管理中心和上级组织汇报学 校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病 人和密切接触者的隔离消毒、食物留存留样等工作。四、突发事件预防1、切实加强对学校卫生工作的领导和管理。经常对学校食堂、校园 环境、教学设施等进行检查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。2、加强学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。（1）食品管理人员严格按照有关规定，持有效健康证、培训证上岗, 对患有“五类病”的人员应立即调离工作岗位。（2）购销和使用的食品应当定点采购并按照规定验收，严禁向学生 出售变质食品和“三无”产品；食品加工过程和储存必须生熟分开； 餐具必须采用高温消毒或药物消毒，并采取严格的保洁措施。（3）食品及其原料储存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并 落实专人保管责任制，强化安全防范措施。（4）加强厕所卫生管理，做好厕所的无害化处理，防止污染环境和 水源。（5）大力开展爱国卫生运动，重点做好食堂卫生、教室卫生、厕所 卫生、环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。（6）切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成 计划免疫任务。4、加强健康教育，提高师生的防病抗病能力（1）按照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识， 引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。（2）结合季节性、突发性传染病的预防，通过和办报、宣传橱窗、 广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的 相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。（3）进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育，增强学生识别 腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买无 照、无证商贩的各类食品。（4）认真组织师生开展体育锻炼，养成良好的卫生习惯，提供合理 营养，不断增强体质。五、突发事件的监测和报告 学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病清、中毒事件、污 染事故、免疫接种事故，以及其他重大疑难和不明原因的健康危害 事件。（一）突发事件检测学校疫情零报告制度。建立突发公共卫生事件的 监测系统。每天班主任统计师生员工中的缺勤者，并查明缺勤原因。 对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并跟踪观察，根据情况变 化采取必要的防范措施。（二）突发事件报告1、严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生集体性食物 中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、医院感染爆发以及其他 突发卫生事件时，相关知情教师应在第一时间向学校突发公共卫生 事件领导小组报告，学校突发公共卫生事件领导小组应在1小时内用书面形式（或电话）向管理中心报告, 并同时向镇防疫站报告，根据授权向疾病预防控制中心报告。2、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。3、在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报高制度和零报告 制度，并确保信息畅通。六、突发事件的应急反应根据全国突发公共卫生事件应急预案和丰都县突发公共卫生 事件应急办法的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重 大突发事件和特大突发事件。学校应根据突发事件的不同级别，结 合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应。（一）传染病1、一般突发事件所在学校发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。（1）立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。（2）加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、食堂、办公 室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。（3）严格执行进出入校门的管理制度。2、重大突发事件所在学校发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进 一步采取以下措施：1）开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语 和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入 公共场所要采取必要的防护措施。2）对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。（3）对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观 察和消毒等工作。（4）加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。（5）及时通报疫情防控工作的情况。3、特大突发事件所在学校或地区发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响 应。进一步采取以下措施：（1）实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。（2）全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部 门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对 缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。（3 ）避免人群的聚集和 流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。（4 ）对教室、实验室、食堂、图书室、活动室、厕所等场所每天 进行消毒，通风换气。（5）学校每天公布校园疫情的防控工作情况。（6）按照上级要求进行相应处理。4、校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工 作：（1）根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。 出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，对班级调 整教学方式，暂避免集中上课；出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报 请县教委批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。（2）班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习， 如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。（3）重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消 除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。（二）食物中毒一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件 领导小组做好下列工作：1、立即停止食物供应活动，并在第一时间报告管理中心并向县教委、 卫生局、县防疫站、镇政府报告。2、立即将发病师生送往医院，协助做好病人的救治工作。3、保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、 设备和现场，待确认后交卫生部门处理。4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按要求如实提供有关资料 和样品。5、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整 改意见，杜绝此类事件的再次发生。（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件1、迅速报告卫生局、教委及其他有关部门，请求派遣专业人员进校 开展流行病学调查，查明事件原因。2、及时将患病师生送医院接受治疗。3、积极采取有效措施，消除危害，制止事态的进一步发展。4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。七、保障措施（一）组织机构保障学校成立突发共卫生事件领导小组，后勤处具体牵头负责日常防控 工作，学校配备专职或兼职人员。（二）人力资源保障学校按照要求配备校医，分管校长、总务处，相关人员要定期接受 上级部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演 练，具有处理突发事件的快速应急反应能力。（三）实行责任追究制校长对全校师生卫生安全、校园卫生安全工作负总责，对于玩忽职 守，造成学校卫生安全事故的责任人，应视情节轻重给与相应处分学校传染病疫情报告登记学校传染病疫情报告制度为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师生的身 体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：一、教职员工认真学习传染病防治法，必须人人重视，加强预 防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生（幼儿） 进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生， 班主任要追查病因并进行登记。二、学校发现疫情要在24小时内上报。1、法定传染病(1)甲类传染病：鼠疫、霍乱。【篇五】：学校传染病疫情报告制度学校传染病疫情报告制度为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师生的身 体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：一、学校要组织教职员工认真学习传染病防治法，必须人人重 视，加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学 生(幼儿)进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺 勤的学生，班主任要追查病因并进行登记。二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情 要在1小时内上报管理中心，2小时内，管理中心应该立即报告丰 都县疾病预防控制中心和丰都县教委。学校要指定专人或兼职教师 负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工 作(学校由分管后勤工作的领导为报告人)。1、法定传染病(1) 甲类传染病：鼠疫、霍乱。(2) 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓