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主题三身边的化学物质,第5课时我们周围的空气,知识体系,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,考点聚焦,考点1空气的主要成分,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,0.03%,78%,21%,0.94%,0.03%,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,防腐,无,无,小,难,硝酸,氮肥,不活泼,保护气,电光源,混合,氦,氖,氩,氪,氙,无,无,很不活泼,考点2保护空气,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,清洁能源,化石燃料,废气,沙尘,变暖,臭氧层,酸雨,考点3空气中氧气含量的测定,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,烧杯中的水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积，可粗略地认为是空气中所含氧气,减小,室温,气密性,燃烧匙内,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量,红磷一定要过量,装置气密性要好,点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭冷却后再打开止水夹,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,燃烧生成气体，生成的气体占据了所消耗的氧气的空间，集气瓶内压强没有明显变化，装置内外没有明显的压强差，水不会进入集气瓶,在空气中不能燃烧，影响实验的准确性,会与空气中的氧气、氮气和二氧化碳反应，测得的数值不准确,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,通过倒流进入集气瓶中水的体积测定空气中氧气的含量,降低温度、吸收五氧化二磷,不活泼,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,放入红磷后，没有立刻塞紧橡皮塞,红磷不足,装置漏气,装置未冷却至室温就打开止水夹,红磷点燃后，燃烧匙伸入瓶中速度过慢,考点4氧气的性质,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,蓝色,无,无,气体,不易,大,淡蓝色,淡蓝色雪花状,农家肥料的腐熟,比较活泼,氧化性,热量,缓慢氧化,动植物的呼吸,食物的腐烂,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,2P2O5,CO2,SO2,4,5,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,Fe3O4,3,2,考点5氧气的制法,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,集气瓶内,集气瓶口,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,一小团棉花,气密性检查,略向下,只稍露出橡皮塞,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,沸点,移动酒精灯,导管,熄灭酒精灯,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,考向探究,类型1空气的成分及用途,B,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,B,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,C,干冰,类型2空气的污染及防治,ACD,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,A,类型3氧气的性质,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,解析白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴。磷燃烧产生的是五氧化二磷固体，因此产生大量白烟而不是白色烟雾。,B,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,C,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,使物质与氧气充分反应,增大与氧气的接触面积，尽快提高铁丝的局部温度,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,氧气不纯,防止生成物溅落炸裂瓶底,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,突破1空气中氧气含量的测定,白烟,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,不能燃烧也不能支持燃烧,压强,冷却至室温,难溶于水,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,装置漏气(或红磷不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹),先增大后减小，最后等于大气压强,偏高,先降低后升高,等于,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成一氧化碳,可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，且实验在密闭体系中进行，读数更准确,增大与氧气的接触面积，加快缓慢氧化,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,突破2氧气的制取,应用外焰加热,水蒸气冷凝回流炸裂试管,高锰酸钾粉末进入导管,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,集气瓶没装满水(或没等气泡连续均匀冒出就开始收集等),不能,将导管伸入集气瓶底,将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则证明已满,氧气不易溶于水,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,可控制反应的速率,水进入导管甚至进入锥形瓶中,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,A,B,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,a,A,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,澄清石灰水,B,
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