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第3节重力,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点一重力1.重力的存在物体最终会落向地面,说明物体都受到一个向下的力的作用,这个力就是地球对它们的吸引而产生的重力。2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。用字母G表示。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,拓展归纳(1)地球附近的所有物体都受到重力的作用。(2)重力是非接触力。不管物体是静止还是运动,也不管物体在天上还是在地面上,它们都受重力。(3)由于物体间力的作用是相互的,所以地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,例1投出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)()A.手对球的推力B.重力C.不受力D.手对球的推力和重力解析:任何物体都受重力作用,所以投出去的篮球,在不计阻力的情况下,只受重力作用,投出去的物体不再受人的作用力。答案:B,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点二重力的大小1.重力的测量:物体所受的重力用弹簧测力计来测量。如图所示,让弹簧测力计保持竖直状态,当挂在弹簧测力计挂钩上的物体保持静止时,弹簧测力计的示数F等于物体所受的重力G。物体所受重力的大小通常叫做物重。,2.重力的大小:物体重力的大小跟它的质量有关,物体的质量越大,它受到的重力也越大。在同一地点,物体所受的重力与它的质量成正比。3.重力的计算公式:G=mg,其中G表示重力,m表示质量,g取9.8N/kg(物理意义:质量是1kg的物体在地球上所受的重力为9.8N),粗略计算时,g可以取10N/kg。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,拓展归纳质量与重力的联系与区别,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,例2一个苹果的质量约为0.3kg,要测量该苹果的重力,图中最适合的器材是(),知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,解析:苹果的重力G=mg=0.3kg10N/kg=3N。A弹簧测力计的量程是05N,可以测量该苹果的重力;B、C、D测力计的量程均小于3N,无法测量。答案:A,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,知识点三重力的方向1.重力的方向总是竖直向下的。2.人们利用铅垂线来确定竖直的方向,以此来检查墙壁是否竖直。,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,拓展归纳“竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面(如图所示),这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”。,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,例3如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角,会观察到悬线OA的方向(选填“变化”或“不变”);(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是;(3)从以上实验现象分析得到的结论是,建筑工人经常使用的就是该原理的应用。,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,解析:(1)因为重力的方向总是竖直向下的,所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变;(2)剪断悬线OA,小球在重力的作用下就会竖直向下运动;(3)通过分析得出的结论:重力的方向总是竖直向下的,建筑工人使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。答案:(1)不变(2)竖直向下(3)重力的方向总是竖直向下的铅垂线,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点四重心1.重心:重力作用在物体上的作用点。2.物体的重心位置:(1)质量均匀分布的物体,重心的位置只跟物体的形状有关。有规则形状的物体,它的重心就在几何中心上,例如,均匀细直棒的中心在棒的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱的重心在轴线的中点。(2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关。载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化,起重机的重心随着提升物体的重力和高度而变化。(3)不规则物体的重心,可以用悬挂法来确定,物体的重心不一定在物体上。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,拓展归纳重心与稳度稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法:一是增大支撑面,二是降低重心。例如:高大的建筑物通常建造成上小下大,目的是增大支持面,以增加稳度;装运货物时,应把重的物品放在下面、轻的物体放在上面,而且货物不能装得过高等。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,例4下列关于重心的说法正确的是()A.重心是物体的各部分所受重力作用点的集合B.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C.重心是物体上最重的一点D.直铁丝被弯曲后,重心便不在中点,但一定还在铁丝上解析:我们认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心,重心并不是物体上最重的一点,选项A正确,C错误;质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心上,选项B错误;若直铁丝被弯曲后变成圆环,重心在圆环的圆心而不在铁丝上,选项D错误。答案:A,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点五重力的由来万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在互相吸引的力,叫做万有引力。正是地球对它附近的物体的引力,使得物体都受到重力的作用。例5关于万有引力的说法正确的是()A.仅存在于星球间B.仅存在于地球和月亮之间C.存在于自然界中任何有质量的物体之间D.不存在于静止的物体间解析:万有引力定律指自然界中任何两个有质量的物体之间都是相互吸引的,与物体的运动状态无关,选项A、B、D错误,C正确。答案:C,考点一,考点二,考点一探究重力大小的因素例1某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究。第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示。表一,考点一,考点二,分析第一组同学的实验数据得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。你认为此结论(选填“正确”或“不正确”),理由是。第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,他们用一支最大能测量5N的弹簧测力计来进行实验,得到的数据如表二所示。,考点一,考点二,表二(1)实验中错误的地方是。(2)去掉错误部分,由表中数据可得到的结论是,请简要写出你分析数据并得出此结论的依据:。,考点一,考点二,解析:第一组:由表中的数据可以看出,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状时,其质量也发生了变化,所以不符合控制变量法的要求;第二组:(1)从实验的最后一组数据可以看出,当物体的质量达到600g时,弹簧测力计已无刻度,这是因为超过了弹簧测力计的量程;(2)分析表二中的数据可以看出,物体受到的重力与质量的比值是一个定值,为10N/kg,可得出结论:物体所受的重力跟它的质量成正比。答案:第一组:不正确没有保证橡皮泥的质量不变第二组:(1)挂600g的砝码时,拉力超过弹簧测力计的最大测量值(2)物体所受的重力跟它的质量成正比物体受到的重力与质量的比值是一个定值,考点一,考点二,考点一,考点二,考点二重力的示意图例2(2015广西钦州中考)如图所示是小球所受重力的示意图,其中正确的是()解析:因为重力的方向是竖直向下的,作用点应该在物体的重心,又因为该小球是规则物体,所以重心就是球心,由题图可知,只有选项C中重力的方向是竖直向下的。答案:C,考点一,考点二,
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