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授课教师：宛东林工作单位：黄梅县马鞍中学,人教版义务教育课程标准实验教科书第六单元碳和碳的氧化物,碳和碳的氧化物复习课,学生活动一抢答下列问题,固体用于舞台制造云雾效果，气体能用于灭火的物质是,易于血红蛋白结合而引起中毒的气体是,能够用于冶炼金属的气体化合物是,能作温室气体肥料的气体是,能制作钻探机的钻头或刻划玻璃的物质是,用作铅笔芯的原料是,用于防毒面具滤毒罐中或冰箱中的除味剂是,能用于电极材料的是,学生活动一抢答下列问题,固体用于舞台制造云雾效果，气体能用于灭火的物质是CO2,易于血红蛋白结合而引起中毒的气体是CO,能够用于冶炼金属的气体化合物是CO,能作温室气体肥料的气体是CO2,能制作钻探机的钻头或刻划玻璃的物质是金刚石（C),用作铅笔芯的原料是石墨（C),用于防毒面具滤毒罐中或冰箱中的除味剂是活性炭,能用于电极材料的是石墨（C),性质用途,决定,无色,正八面体,固体,硬度大,熔点高,深灰色,有金属光泽的固体,质软,熔点高,能导电,有滑腻感,玻璃刀,钻探机的钻头,装饰品,铅笔芯,电极,润滑剂,常温下，化学性质稳定,点燃条件下可燃性,高温条件下还原性,无色气体、密度比空气大、能溶于水干冰（二氧化碳的固体）易升华,无色无味气体、密度比空气小、难溶于水,不能燃烧、也不支持燃烧,CO2+H2O=H2CO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,2CO+O22CO2,CO+CuOCu+CO2,有剧毒,灭火剂；干冰作致冷剂、人工降雨、制舞台云雾；重要化工原料、温室肥料,复习关键词一：结构决定性质，性质决定用途,结构性质,决定,复习关键词二：一氧化碳和二氧化碳大比较,1.物质一般都有两面性，既有利的一面，也有弊的一面，请写出一氧化碳与二氧化碳的利与弊,2.请用四种方法鉴别一氧化碳和二氧化碳。,学生活动二合作交流完成下列问题,用作燃料、冶炼金属等,一旦泄露会造成中毒或者发生爆炸危险,可以灭火、促进植物的光合作用、人工降雨等,含量太高会造成温室效应,澄清石灰水法紫色石蕊溶液法燃烧法还原法溶解法,3.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳可以选用的方法是（）A.通过水B.通过足量石灰水C.点燃混合气体D.通过灼热的氧化铜,4.如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是（）A把混合气体点燃B将混合气体通过澄清的石灰水C将混合气体通过灼热的氧化铜D把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中,D,B,复习关键词三：二氧化碳的实验室制取探究,我校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气和二氧化碳后，准备对气体的制取装置进行探究和设计,（1）实验目的：探究气体的发生和收集装置（2）仪器认识：写出仪器名称：abcd_（3）收集资料：实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选图；用过氧化氢和二氧化锰制氧气，发生装置选图；氧气的收集装置选图，原因是_.（4）设计应用：已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制得二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应根据以上提供的信息，设计制取二氧化碳的发生装置可选图，收集装置可选图（5）归纳交流：对比实验室制取氧气、二氧化碳的原理，在选择气体的发生和收集装置方面，我获得的启示有；,试管,酒精灯,铁架台,集气瓶,B,A,E或F,氧气的密度比空气大且不易溶于水,A,E,选择发生装置应依据反应物的状态和反应条件,收集装置应依据生成物的密度和水溶性,复习关键词四：本单元所学物质间的联系与转化,第一大题图,A,B,C,1.A、B、C三种物质是由C、H、O元素组成的单质或化合物，转化关系如上图所示：（1）若B、C是组成元素相同的化合物且C为有毒气体，A为单质，则B_C_反应的化学方程式为_.（2）若A、B是组成元素相同的化合物且B通常状况下为液体，C是单质，则AB反应的化学方程式为_.,CO2,CO,H2O2,H2O,C+CO22CO,2H2O22H2O+O2,2.有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：,已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A_BCD_E_,高温,加热,CuO,C,Cu,CO2,CO,谢谢大家下次再见,
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